五年級(jí)的作文300字[精]

　　在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么你有了解過(guò)作文嗎？以下是小編精心整理的五年級(jí)的作文300字3篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

五年級(jí)的作文300字 篇1

　　我有一個(gè)哥哥，他比我大3歲，說(shuō)起他來(lái)，沒(méi)有一個(gè)不對(duì)他豎起大拇指的，為此，我也感到驕傲、自豪！

　　在小學(xué)時(shí)，他第一次就考了個(gè)第一，讓媽媽興奮不已就對(duì)他多了幾分愛(ài)憐與疼惜。此后，考第一名相當(dāng)于他來(lái)說(shuō)，就是普通得不能再普通的事了。成績(jī)好，不代表“人品好”！他仗著爸爸媽媽對(duì)他的喜愛(ài)，多次與我“唇槍舌戰(zhàn)”！

　　記得有一次，他打碎了媽媽最喜歡的青花瓷，竟活生生地賴(lài)在我的.身上了：那天，是我同學(xué)的生日，同學(xué)邀請(qǐng)我去參加，我就去了，不過(guò)回來(lái)晚了。我剛回到家，就看見(jiàn)哥哥正小心翼翼地?fù)斓厣系那嗷ù伤槠�。我彎了彎嘴角，這次，哥哥可要倒大霉了！我幸災(zāi)樂(lè)禍地說(shuō)：“啊哦，青花瓷碎了？哥哥餓嗎？媽媽回來(lái)一定會(huì)給您‘竹筍炒肉’的！哈哈，拜拜！”我背向他走上樓去，很是嘚瑟！媽媽回來(lái)后，竟莫名其妙地喊我下來(lái)“問(wèn)罪”！我下來(lái)后，看到的就是這么一幕：媽媽生氣地罵著，哥哥則滿(mǎn)臉笑意。我心不由怔了一下，這是要誣賴(lài)人的節(jié)奏嗎？果然，媽媽開(kāi)口就問(wèn)：“怎么弄碎的？”我狠狠地瞪了一下哥哥，明白了所以然……

　　不愧是“高材生”啊，三言?xún)烧Z(yǔ)就讓別人轉(zhuǎn)移視線。不過(guò)，我不由對(duì)他產(chǎn)生了一絲敬佩……

五年級(jí)的作文300字 篇2

　　落日像喝多了酒的醉漢，跌倒在鄉(xiāng)村的山那邊，把水映得跟天一樣，一半通紅、一半金黃。

　　鄉(xiāng)村的黃昏是秀美的，恬靜的。路邊的花呀，草呀，都在徐徐的晚風(fēng)中的撫摸中安然入睡，夜來(lái)香們卻精神十足地梳妝打扮，準(zhǔn)備迎接“黃昏音樂(lè)會(huì)”，它們用絢麗的晚霞做胭脂，涂紅了美麗的臉蛋，用金色的陽(yáng)光做長(zhǎng)裙，套上柔韌的腰肢，還向小河哥哥耍一朵浪花插上自己的秀發(fā)……河邊的細(xì)柳已經(jīng)取下枯了的葉子，又散開(kāi)綠發(fā)，這時(shí)，細(xì)柳忘了一件東西哦，原來(lái)是艷美的蝴蝶結(jié)，只見(jiàn)細(xì)柳俯下身去讓長(zhǎng)發(fā)垂進(jìn)河水，靜靜的梳洗著，頑皮的小河也不在跳躍，安然睡著它的“美容覺(jué)”。

　　鄉(xiāng)村的黃昏是忙碌的、熱鬧的。

　　“日落西山鳥(niǎo)歸林”，行行色色的.鳥(niǎo)兒都回家了，只有一些貪玩的小鳥(niǎo)還不緊不慢地往家里趕。

　　河邊的洗衣婦提著水桶三三兩兩回來(lái)了，邊走邊談新鮮事，放牛的牧童橫坐牛背歸來(lái)了，口袋里塞滿(mǎn)了酸極甜極的水果，到地里勞動(dòng)的人們也撈起鋤頭回家了。不一會(huì)兒，家家戶(hù)戶(hù)升起裊裊炊煙，廚房響起了“生命交響曲”，一些老頭乘涼時(shí)談古論今。

　　這時(shí)，一輪新月隱隱約約掛在天空上了。

五年級(jí)的作文300字 篇3

　　從二年級(jí)開(kāi)始，我對(duì)畫(huà)畫(huà)產(chǎn)生了濃厚的興趣。一個(gè)人安靜地畫(huà)著，不知不覺(jué)就能畫(huà)上好幾個(gè)小時(shí)。

　　我常常會(huì)留意身邊發(fā)生的事，然后在腦海里勾畫(huà)出一幅幅生動(dòng)的畫(huà)面。所以我總是情不自禁地把眼睛看到的、心中想到的人和事畫(huà)出來(lái)。畫(huà)老師，畫(huà)同學(xué)，畫(huà)朋友，畫(huà)樹(shù)木，畫(huà)小魚(yú)，畫(huà)飛鳥(niǎo)，有時(shí)還會(huì)畫(huà)自己想象的各種科幻畫(huà)面。哈哈，我覺(jué)得自己畫(huà)得越來(lái)越好了。

　　一次，胡老師組織班級(jí)同學(xué)給大家介紹慈溪美食。她提前找了幾個(gè)同學(xué)在黑板上畫(huà)美食插圖。我看著看著，心里忽然有了一個(gè)想法，既然畫(huà)了食物，為什么不畫(huà)個(gè)廚師呢？

　　就在那時(shí)，我腦海中已有了廚師的形象，于是我鼓起勇氣自告奮勇地要求上臺(tái)畫(huà)畫(huà)。我在黑板上找了一個(gè)合適的位置，用粉筆輕輕地畫(huà)出輪廓，用色彩逐漸填滿(mǎn)空間，在結(jié)束的那一刻，一個(gè)栩栩如生的小廚師畫(huà)像躍然于黑板上：他頭戴一頂高高的白色廚師帽，正在用他那雙靈巧的.手演繹飯菜之間的“樂(lè)章”。

　　同學(xué)們情不自禁地鼓起掌來(lái)，嘖嘖稱(chēng)贊，對(duì)我刮目相看。胡老師也當(dāng)著同學(xué)們的面夸贊我，夸得我都不好意思了。看著黑板上的那幅畫(huà)，我想以后我一定要畫(huà)得更棒……

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