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    校園生活作文

    時(shí)間:2021-07-02 11:16:44 校園生活 我要投稿

    實(shí)用的校園生活作文6篇

      無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中,大家總少不了接觸作文吧,作文是一種言語(yǔ)活動(dòng),具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧,下面是小編整理的校園生活作文7篇,希望能夠幫助到大家。

    實(shí)用的校園生活作文6篇

    校園生活作文 篇1

      校園里收藏著成長(zhǎng)之譜,滿滿的,一頁(yè)頁(yè),沉甸甸的。有一件事讓我難以忘懷,永遠(yuǎn)銘記在我腦中,讓我終身受益。

      一個(gè)清香裊裊的早晨,墻角里密密麻麻的三角梅,給春夏的氣息補(bǔ)充了飽滿的溫暖。小葉顯得格外精神,綠得可愛(ài),綠得美麗,綠得新鮮,綠得舒暢,綠得清新?畿S層層階梯,來(lái)到教室。

      今天似乎安靜了許多,好像感覺(jué)有一種異樣的事要發(fā)生。杜老師推開(kāi)了藍(lán)色的門(mén),叫我們看課文,再抽查我們談感受。墻外的三角梅化開(kāi)得那么艷麗,那么鮮紅,那么奪目,預(yù)感老師會(huì)讓我來(lái)談,但我也沒(méi)太多顧慮。杜老師發(fā)話了,要抽查我們談感受。我聽(tīng)后感覺(jué)恐慌了:如果抽到我,該怎么辦?想著想著,老師開(kāi)始“掃描”了,老師的目光突然轉(zhuǎn)向了我,我心里緊張無(wú)比,但還是裝著興奮的表情走上前臺(tái)。

      大家的目光一齊投向我,我不由得緊張起來(lái),支支吾吾,感覺(jué)難受極了。老師叫我不要緊張,放松一些。我聽(tīng)見(jiàn)了細(xì)微的一聲掌聲,接著,十聲、一片……我鼓起勇氣,正準(zhǔn)備說(shuō)時(shí),感覺(jué)有千千萬(wàn)萬(wàn)雙眼睛盯著我,在嘀咕,在議論。老師以為我說(shuō)不出來(lái),就說(shuō):“下去吧,今天主要目的是要讓每一個(gè)膽小的同學(xué)把每一件事都當(dāng)成平凡的事來(lái)對(duì)待”。此時(shí),我臉通紅,說(shuō)不出的委屈和無(wú)奈,跌跌撞撞地回到了座位。

      下午,老師同樣還是抽我回答,我一字一句,流利如流,像一首優(yōu)美的旋律回蕩在整個(gè)教室。

      從那以后,我深深懂得:只要有自信,沒(méi)有什么不可以的。

    校園生活作文 篇2

      如果說(shuō)小學(xué)生活是素描,初中生活是墨畫(huà),那么,高中生活將是一幅油畫(huà),色彩更為豐富、濃重。

      清晨,晨霧彌漫的校園,已有一些愛(ài)好籃球的男生們正在努力的練習(xí)著打籃球的技藝,偶爾在操場(chǎng)上也能發(fā)現(xiàn)一些學(xué)生在溫習(xí),校園里一切看起來(lái)都那么的自然、清新。打開(kāi)宿舍的窗戶、門(mén),讓清新的空氣隨風(fēng)飄進(jìn)屋內(nèi),頓時(shí)有說(shuō)不出的清爽,道不盡的暢快,立刻驅(qū)散了我們朦朦的睡意。

      吃完早飯, 做好一切自己該做的事情,來(lái)到教室,開(kāi)始早晨的晨讀。老人言:“早晨讀書(shū)最好!痹蚴浅孔x的內(nèi)容很容易記住,而且不容易混淆,因此晨讀課時(shí),每個(gè)學(xué)生都非常的認(rèn)真,教室里形成一股濃厚的讀書(shū)氣氛。

      上課了,課堂上好學(xué)之音不絕,這樣雖好,但老師并不喜歡同學(xué)們亂吵,課堂上同學(xué)應(yīng)該安靜,需要討論時(shí),老師

      會(huì)告訴我們大家。時(shí)間長(zhǎng)了,同學(xué)們也習(xí)慣了老師的做法,上課認(rèn)真聽(tīng),討論時(shí),爭(zhēng)議不絕于耳,重重疊疊,此起彼伏,可謂人聲鼎沸,只見(jiàn)唇槍舌戰(zhàn),天昏地暗。老師看到我們?nèi)绱说恼J(rèn)真,心里應(yīng)該感到無(wú)限的欣慰,最后,往往由老師的妙手撥云見(jiàn)日,使學(xué)生的討論暫停。于是,知識(shí)每天都像空氣一樣不停的被我們所吸收,一張張練習(xí)卷也被我們甩到了腦后。那每一張上都留著我們的汗水,而我們所獲得的是“有一分辛苦就有一分成果”。這樣的果實(shí)是甜蜜的',是讓人自豪和驕傲的。

      當(dāng)然,考試前也有一些人會(huì)進(jìn)行“神秘”的活動(dòng),通過(guò)各種手法刺探“考試情報(bào)”,或是準(zhǔn)備一些小聰明,以備不時(shí)之需。通過(guò)走捷徑,少花工夫而得到豐厚的回報(bào)。雖然也知道,這只是給自己心里上的安慰,但還是會(huì)“不達(dá)目的,誓不罷休”。也許有時(shí)心里還會(huì)沾沾自喜,但其實(shí)心里都明白這是“自欺欺人”。

      中飯時(shí)間到了,各個(gè)生龍活虎,爭(zhēng)先恐后地奔向食堂。他們的速度可謂是“一陣風(fēng)”,但在平時(shí)可見(jiàn)不到這種旋風(fēng)的速度。那時(shí)的場(chǎng)景可謂是萬(wàn)馬奔騰。如果你也加入了,不時(shí)還會(huì)有“長(zhǎng)江后浪推前浪”之感。

      睡覺(jué)時(shí)間,各個(gè)帶著朦朧睡眼,拖著勞累一天、疲倦不堪的身子鉆進(jìn)了自己心愛(ài)的“小窩”,進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)。

      高中的生活是美好的。我們應(yīng)該繼續(xù)努力,讓生活更美好,也讓這副畫(huà)的色彩更加豐富、濃重。

    校園生活作文 篇3

      我們的校園生活豐富多彩,雖然上課很緊張,但是我們有快樂(lè)的第二課堂。

      在第二課堂時(shí),我們可以自由活動(dòng),打球、買(mǎi)書(shū)、看書(shū)。。。。。。干什么都可以。同學(xué)們有的去打球,打到滿頭大汗才罷休;有的去買(mǎi)書(shū),挑了好久才找到自己喜歡的書(shū);有的同學(xué)去圖書(shū)館看書(shū),一時(shí)間不知道看什么書(shū)好,就隨便的拿了一本書(shū),坐在凳子上,津津有味的讀了起來(lái),有時(shí)候還會(huì)忘了吃飯呢!

      我在第二課堂里沒(méi)事做,于是就到操場(chǎng)上去玩!埃1)班加油!”“(4)班必勝!”震耳欲聾的拉拉隊(duì)助威聲在操場(chǎng)上空響徹云霄。出于好奇,我也湊過(guò)去看了一下,原來(lái)是我們年級(jí)的1班和4班進(jìn)行籃球比賽呢!他們各隊(duì)的隊(duì)員都很出色,打起來(lái)不相上下,一會(huì)兒1班進(jìn)了球,一會(huì)兒4班又追回了一球。我看得津津有味,完全把排隊(duì)吃飯這件事給忘了。看,一班的球員已經(jīng)到了四班球員的籃球架下了,突然,四班的球員擋住了一班球員的去路,只見(jiàn)一班球員一個(gè)漂亮的轉(zhuǎn)身,然后一投,球繞著籃框轉(zhuǎn)了幾圈,掉進(jìn)籃筐,一班拉拉隊(duì)頓時(shí)響起了熱烈的掌聲,而四班那邊只有“咬牙切齒”的聲音。正當(dāng)我看得起勁時(shí),吃飯的鈴聲突然響了,把我從籃球比賽中拉了回來(lái),如癡如醉的我戀戀不舍的離開(kāi)了操場(chǎng)。

      學(xué)校是我們學(xué)習(xí)和生活的地方,是培養(yǎng)我們德、智、體全面發(fā)展的搖籃。我非常喜歡這種有張有弛的校園生活。

    校園生活作文 篇4

      小學(xué)生活就要結(jié)束了,我卻有種快樂(lè)的感覺(jué),因?yàn)槲医饷摿耍医K于不再那種窩囊的集體里生活了。

      在一二年級(jí)的時(shí)候,我不懂得什么叫骯臟,因?yàn)槟菚r(shí)的我只是一張白紙,很單純,但我每天生活在糊涂里。那時(shí)的我,不懂得去珍惜,包括那種糊涂的生活,因?yàn)槲疫不知道“難得糊涂”是什么意思,我以為人在世上要活的明明白白的?墒,我錯(cuò)了。我不但不去珍惜這種生活,還要去向往那種坦蕩的生活,這種坦蕩里雖說(shuō)也有純潔,可也含有所有事物都包含的兩面性。

      不過(guò)這六年,也有我最難忘的----三四年級(jí)的生活,這生活,可以說(shuō)每天都生活在春光里。在這春光般的生活中,證書(shū)和獎(jiǎng)狀也一擁而入,例如:評(píng)三好;比賽合唱;踢足球;看電影;組織春游等,都在其中。在那段最艱難的歲月----復(fù)習(xí)階段中,老師還用班費(fèi)給我們?nèi)嗝恳粋(gè)學(xué)生都買(mǎi)了一個(gè)冰糕。于是,我便懷著戀戀不舍的心進(jìn)入小學(xué)高潮,也是最痛苦的一個(gè)歲月----五六年級(jí)。

      五六年級(jí),就不再很玩兒了,因?yàn)檫@關(guān)系到升初中。在五年級(jí)時(shí),有一件事使我感到:6.3班已經(jīng)沒(méi)救了!那一次,班里教考卷費(fèi),錢(qián)全在大班長(zhǎng)手里。大家去做操,只有兩個(gè)人在教室里;貋(lái)后,大班長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)錢(qián)不在了,就馬上去給老師說(shuō),老師卻反過(guò)來(lái)批評(píng)大班長(zhǎng),說(shuō)他看管東西不認(rèn)真,還問(wèn)為什么要把錢(qián)給放書(shū)包里?為什么不隨身帶著?后來(lái),老師一再的問(wèn),可就是沒(méi)有人回答。直到老師嚇唬同學(xué)要把公安局的找來(lái),才有人承認(rèn)。于是,就在那次,我開(kāi)始非常討厭6.3班。還有一件事,不知什么時(shí)候,班里出了壞風(fēng)氣,說(shuō)誰(shuí)喜歡誰(shuí),班主任決定查個(gè)究竟,可這事老師竟然忘了,弄得班里整天“烏煙瘴氣”。我也不知該站在哪一邊。

      這六年,有我最難忘,最快樂(lè)的時(shí)光;但是也有痛苦的經(jīng)歷。

    校園生活作文 篇5

      走在校園干凈整潔的校道上,時(shí)不時(shí)傳來(lái)一陣?guó)B鳴,在這一瞬間,許許多多的往事浮現(xiàn)在我的腦海中。

      在我剛?cè)胄W(xué)的時(shí)候,是一個(gè)扎著羊角辮的小妹妹,剛剛踏進(jìn)一個(gè)陌生的環(huán)境,難免有些不適應(yīng),整天又哭又鬧,讓老師無(wú)可奈何,讓家人憂心忡忡。見(jiàn)到我鼻涕眼淚糊一臉的滑稽樣兒,有人會(huì)忍不住笑話我,也有人會(huì)蹲下身來(lái)?yè)嵛课摇,F(xiàn)在回想起來(lái),當(dāng)時(shí)為啥老愛(ài)哭,其實(shí)我自己也說(shuō)不清。

      慢慢的,短短的羊角辮換成了小姑娘的麻花辮兒,我上三年級(jí)了。這時(shí)的我,在班上還算得上是個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生,但我對(duì)自己的成績(jī)并不十分滿意,因?yàn)槊看慰荚嚭罂傔有不少的同學(xué)分?jǐn)?shù)比我高。這時(shí),常有同學(xué)、老師在身邊安慰我說(shuō):“加油,我相信你!”這使我有了充足的信心奮起直追。

      很快,現(xiàn)在的我成為一位五年級(jí)的大姐姐了。每當(dāng)我看見(jiàn)低年級(jí)的小朋友哭泣時(shí),就會(huì)想起小時(shí)候愛(ài)哭鼻子的自己,每當(dāng)我看見(jiàn)鄰居小弟弟小妹妹因考試成績(jī)不理想而暗自神傷時(shí),我會(huì)情不自禁地去安慰、鼓勵(lì)她們。是的,現(xiàn)在的我已經(jīng)長(zhǎng)大了,不是當(dāng)初那個(gè)不分青紅皂白而流淚的小女生,不是曾經(jīng)那個(gè)給人惹麻煩的小姑娘了,而成長(zhǎng)為一個(gè)樂(lè)于助人、勤奮好學(xué)的大姐姐。

      幾年時(shí)間匆匆過(guò)去了,是那些“熱心腸”的使者讓我?jiàn)^勇向前,是那些貼心的安慰使我?jiàn)^勇向前。我不會(huì)忘記那些曾經(jīng)給予我?guī)椭娜,更不?huì)辜負(fù)他們對(duì)我的期望,我會(huì)為自己的小學(xué)校園生活畫(huà)上一個(gè)圓滿的句號(hào)。

    校園生活作文 篇6

      漫長(zhǎng)的六年小學(xué)生活就要過(guò)去了,我們即將走出母校,走進(jìn)中學(xué)的校門(mén)。

      我們從一個(gè)什么都不懂的幼童,變成了一個(gè)懂得許多知識(shí)的紅花少年。這六年里,我們所有的知識(shí)都是老師辛勤給教給我們的,老師是那么愛(ài)我們,哺育我們成長(zhǎng),同學(xué)們互相關(guān)心,互相幫助,共同進(jìn)步,我感覺(jué)生活在校園這個(gè)大家庭里很快樂(lè),很充實(shí)。

      在校園的每個(gè)角落,都曾留下了我們嬉戲的歡笑,如今,我們將分別,走進(jìn)不同的中學(xué),我們用一本本同學(xué)錄,記錄下我們班上的每一位同學(xué)的姓名、地址,還有理想,還有愛(ài)好。今后,同學(xué)錄將成為我們的聯(lián)絡(luò)圖,回憶錄。

      小學(xué)六年看似漫長(zhǎng),但生活在美麗的校園,生活在祖國(guó)的懷抱里,我們無(wú)憂無(wú)慮成長(zhǎng)著。校園里的樹(shù)增加了六個(gè)年輪,一切都在變化著,我們個(gè)子長(zhǎng)高了,我們知識(shí)豐富了,學(xué)校也變得更新了更美了。

      再過(guò)一個(gè)月,我們就小學(xué)畢業(yè)了。此時(shí)此刻,我對(duì)所有教過(guò)我的老師,所有友好的同學(xué),還有校園里所有花草樹(shù)木,都有一種依依不舍之情。再見(jiàn)了,我會(huì)珍惜你們的情誼,我會(huì)永遠(yuǎn)祝福你們。

      呵,理想在向我們招手,新的人生征途在等待我們;如今,我只有更加努力,珍惜這在小學(xué)里有限的時(shí)光!

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