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實(shí)用的讀后感作文500字39篇
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家對(duì)作文都不陌生吧，根據(jù)寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編為大家整理的讀后感作文500字，歡迎大家分享。
實(shí)用的讀后感作文500字 1
這幾天，我讀了《讓愛(ài)撒滿大地》這本書(shū)，讓我思緒萬(wàn)千。
在家庭中，父母慈愛(ài)，子女孝順，其樂(lè)融融。再也沒(méi)有一個(gè)兒童會(huì)因父母的狠心拋棄，而在初涉人世之時(shí)便飽嘗心酸；再也沒(méi)有一位老人會(huì)因子女的拒絕贍養(yǎng)，而在風(fēng)燭殘年時(shí)仍暗吞苦淚。小孩得到再多的疼愛(ài)，也要知道自己并不是“小皇帝”、“小公主”，知道對(duì)父母須感恩和回報(bào)。大人工作再忙，也會(huì)多抽出時(shí)間陪陪家里的老人，用關(guān)懷和陪伴給父母帶來(lái)溫暖。
從小，我就是和奶奶一起長(zhǎng)大的。奶奶供我吃，供我穿，對(duì)我噓寒問(wèn)暖。我一直認(rèn)為這是天經(jīng)地義的事，心安理得的接受，卻從沒(méi)關(guān)心過(guò)奶奶。一個(gè)炎熱的夏天，我讓奶奶帶我去買冰淇淋。在路上，奶奶突然倒在了麥地里。我一下子就懵了，拼命地喊著：“奶奶，奶奶，你怎么了？快醒一醒……”奶奶醒了過(guò)來(lái)，住進(jìn)了醫(yī)院。直到此時(shí)，我似乎才發(fā)現(xiàn)，奶奶雪白的頭發(fā)、滿臉的皺紋，我突然意識(shí)到奶奶老了。我很后悔一直以來(lái)對(duì)奶奶的漠不關(guān)心，奶奶身體不舒服，我卻任性地讓奶奶冒著酷暑去幫我買冰淇淋。奶奶，我想對(duì)你說(shuō)：“我已長(zhǎng)大，我會(huì)好好愛(ài)你，好好孝敬你�！�
此時(shí)，我的耳邊似乎響起了韋唯動(dòng)聽(tīng)的歌聲“這是心的呼喚，這是愛(ài)的'奉獻(xiàn)，這是人間的春風(fēng)，這是生命的源泉。在沒(méi)有心的沙漠，在沒(méi)有愛(ài)的荒原死神也望而卻步，幸福之花兒處處開(kāi)遍。哈啊……只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)，世界將變成美好的人間……”
實(shí)用的讀后感作文500字 2
我國(guó)古代，有許多人擁有優(yōu)良的傳統(tǒng)美德，在我看完《孔融讓梨》時(shí)，知道了我們中華的傳統(tǒng)美德在小朋友身上，也開(kāi)出了一朵燦爛的花。
故事是這樣的，桌上有一盤(pán)梨，孔融等人來(lái)吃梨，別人都挑大梨吃，只有孔融挑小梨吃。之后，別人問(wèn)他：“孔融，你怎么不吃大梨呢？”孔融笑了笑說(shuō)：“哥哥姐姐們比我大，我應(yīng)該尊敬他們，弟弟妹妹們比我小，我應(yīng)該讓著他們�！比藗兟�(tīng)了都豎起了大母指。就是這一件不起眼的小事，卻讓孔融留芳百世。物以惡小而為之，物以善小而不為，中國(guó)人不做壞事做好事是一件天經(jīng)地義的事，不論大與小，都能反應(yīng)出一個(gè)人的德，一個(gè)人的德陪伴他的一生。其實(shí)，我也很敬佩孔融，誰(shuí)會(huì)說(shuō)我從來(lái)沒(méi)有過(guò)看見(jiàn)一個(gè)東西先上去拿一個(gè)最大的，甚至把別人的份子拿走，不顧別人的'感受，現(xiàn)在，你是否知道了這個(gè)道理，記得小時(shí)候，拿什么東西都是挑最大的，父母拿孔融讓梨的故事教育我，我那哪里聽(tīng)的進(jìn)去？更別說(shuō)比了，跟本就是比不起來(lái)的！而且對(duì)孔融有一種莫名其妙的反感，總覺(jué)得爸爸媽媽就是喜歡孔融似的，嘴里時(shí)不時(shí)還會(huì)冒出一句，不就是讓個(gè)梨嗎，有什么了不起，還什么美德的種子！總讓人感覺(jué)是孔融把爸爸媽媽奪去了似的，那時(shí)的我，哪里知道，那是一種望子成龍的急切，這個(gè)故事我早聽(tīng)過(guò)了，但是對(duì)他產(chǎn)生敬佩的還是頭一次。
讓我們傳承中華的傳統(tǒng)美德，撥撒美德的種子。
實(shí)用的讀后感作文500字 3
今天，我讀了《中華字源》這本書(shū)。書(shū)里介紹了漢字是怎樣演變的及幾千個(gè)漢字的演變過(guò)程。我讀了這本書(shū)后，想到了很多。
中國(guó)漢字的演變過(guò)程可真奇妙！從甲骨文，演變?yōu)榻鹞模傺葑兂尚∽�，最后就變成了隸書(shū)、楷書(shū)、草書(shū)和行書(shū)這幾種字體。它幾千年悠久的歷史，讓它成為了中國(guó)一塊美麗的翡翠。
漢字最初的時(shí)候，人們用龜甲、獸骨刻字。所以，刻出來(lái)的文字就叫甲骨文。甲骨文是刻在硬東西上的文字，所以圓轉(zhuǎn)的筆畫(huà)比較少，看起來(lái)死氣沉沉的，像一個(gè)表情麻木的`人。
當(dāng)漢字演變成金文的時(shí)候，它就不像甲骨文那樣死板了。它雖然也是刻在青銅器上的銘文，可它的筆畫(huà)十分圓轉(zhuǎn)、秀氣，像一個(gè)漂亮的小姑娘。
接著，漢字從金文又演變成了小篆。這時(shí)候，小篆便很接近繁體字了。它形體偏長(zhǎng)，勻圓齊整，筆畫(huà)較細(xì)。它在字形上呈長(zhǎng)方形，左右對(duì)稱，挺拔秀麗，像一個(gè)清秀的男孩一樣。
后來(lái)，小篆的書(shū)體漸漸又演變成了隸書(shū)、楷書(shū)、草書(shū)和行書(shū)。隸書(shū)將篆書(shū)圓轉(zhuǎn)的筆畫(huà)改為方折，雄闊嚴(yán)整但又舒展靈動(dòng)，像一只淘氣的猴子；楷書(shū)形體方正，筆畫(huà)平直，像一個(gè)優(yōu)秀的楷模；草書(shū)十分奔放，它筆畫(huà)連綿、書(shū)寫(xiě)便捷，似龍飛鳳舞；行書(shū)十分率意、瀟灑，比楷書(shū)流動(dòng)，又比草書(shū)易認(rèn)。
漢字是多么的奇妙呀！它擁有幾千年的歷史，是中國(guó)一筆豐富的財(cái)富。
實(shí)用的讀后感作文500字 4
這周里，我看了一本很有趣的書(shū)，是張?zhí)煲韺?xiě)的《大林和小林》，讀后感，我慢慢地合上書(shū)，腦海里正在回放書(shū)中的內(nèi)容，使我深受啟發(fā)。
書(shū)中的主人公介紹大林小林，一位老婆婆生下了他們，在去世之前叮囑他們要做一個(gè)勤快人，不能懶散，要勤勤懇懇地做人，一定切記，否則會(huì)有災(zāi)難的。說(shuō)完他們就去世了，失去了父母的兄弟倆只好搬家。到大城市去打擾希望過(guò)上好日子，在去的途中被怪物追殺時(shí)走散，小林經(jīng)過(guò)好幾番轉(zhuǎn)折，一開(kāi)始是到了巴巴的家，有拍賣到格格魯家制造“金剛鉆”，再殺了三個(gè)格格魯后，逃到了扇塔爺爺家，就和小伙伴幫鐵路公司安安穩(wěn)穩(wěn)的開(kāi)火車，舒舒服服的過(guò)日子。再說(shuō)一下大林，而大林卻被吉吉到哈巴富豪家，讓大林做他家唯一的兒子，哈巴就給大林改了名字叫唧唧，然后幾年后唧唧變成了一個(gè)大胖子越來(lái)越懶，咬東西還要聽(tīng)差幫他嚼就越來(lái)越胖，有20頭老母豬那么重。有一天，唧唧要去參加婚禮，火車不小心沖進(jìn)了大海中，好多人都淹死了，指有幾個(gè)人存活了下來(lái)，唧唧被鯨魚(yú)帶到了滿是金銀財(cái)寶而寸草不生的富人島，過(guò)了幾天，唧唧就餓死了，正好被他們的爸媽說(shuō)中了：懶而死，勤而活。小林一直快樂(lè)的生活下去。
我明白了一個(gè)道理，人的一生都是平等，只要我們勤勤懇懇的.做人，就一定會(huì)幸福的生活下去，所以我要勤勞一點(diǎn)，不要懶惰，多幫幫父母干一些活，幫他們分擔(dān)一些，減輕他們的壓力，做一個(gè)勤勞的人。
希望大家看一下這本書(shū)，相信你們也會(huì)受益匪淺的。
實(shí)用的讀后感作文500字 5
這個(gè)美麗的假期，媽媽給我買了一小堆書(shū)。其中，我最喜歡《穿堂風(fēng)》。我的喜歡是有緣故的。去參加夏令營(yíng)，我理了一個(gè)和書(shū)里的主人公橡樹(shù)一模一樣的發(fā)型。宿舍里，大家都把我當(dāng)男生。我被排斥在靠近窗戶的一張很空很大的床鋪上。那時(shí)，和橡樹(shù)一樣，我感覺(jué)了無(wú)邊無(wú)際的孤獨(dú)。
橡樹(shù)比我慘多了，因?yàn)樗职质切⊥�，大家也懷疑他是小偷，沒(méi)人愿意和他做朋友。橡樹(shù)羨慕烏童家草棚里的穿堂風(fēng)，很涼爽。就像我羨慕宿舍里的其他孩子，她們兩個(gè)人擠一張床，熱熱鬧鬧的玩耍，熄燈了還可以說(shuō)悄悄話。
雪上加霜的事發(fā)生了。油麻地被盜了，大家理所當(dāng)然的懷疑是橡樹(shù)干的。橡樹(shù)發(fā)現(xiàn)真正的小偷是瓜丘，就一直跟蹤他。忍無(wú)可忍的瓜丘一腳踩在橡樹(shù)的頭上，威脅橡樹(shù)如果下次再來(lái)跟蹤他，他就告訴大家橡樹(shù)偷瓜，偷魚(yú)，還偷許多東西。
橡樹(shù)沒(méi)有屈服，他買了一個(gè)手銬，把自己和瓜丘扣在一起。無(wú)論瓜丘拳打腳踢，橡樹(shù)一動(dòng)不動(dòng)。終于大家明白橡樹(shù)是清白的。這一刻我為橡樹(shù)感動(dòng)，因?yàn)樗K于像一朵花兒盛開(kāi)了，還吸引了天使一樣的烏童，成了他的好朋友。
堅(jiān)持就會(huì)有轉(zhuǎn)機(jī)，我在夏令營(yíng)也因?yàn)槌錾憩F(xiàn)，贏得了大家的.肯定，當(dāng)上了副隊(duì)長(zhǎng)。很多時(shí)候，我們就像不起眼的花骨朵，還會(huì)被貼上丑陋的標(biāo)簽，孤零零的無(wú)人理睬，可只要努力，就一定會(huì)盛開(kāi)，吸引來(lái)五顏六色的蝴蝶，擁抱整個(gè)春天。
實(shí)用的讀后感作文500字 6
暑假里，我看了殷健靈的一部著作《野芒坡》。
這是一個(gè)好看又感人的故事，它講述了一個(gè)不幸的孩子幼安，出生時(shí)便失去母親，成長(zhǎng)中遭到繼母的欺負(fù)，偶然的機(jī)會(huì)通過(guò)自己執(zhí)著的追求去實(shí)現(xiàn)理想的故事。
帶領(lǐng)五歲的幼安從心中地獄般的黑暗世界走出來(lái)的人——卓米豆，獲得了幼安的第一份友誼。這個(gè)同樣是五歲的小女孩，活潑，俏皮，從不為自己不知道父母是誰(shuí)而感到悲傷，她開(kāi)朗樂(lè)觀的性格影響了幼安。在野芒坡幼安還結(jié)識(shí)了好友若瑟和菊生，他們共同的童年生活讓幼安逐漸擺脫了心靈的孤獨(dú)，是友情幫助了他成長(zhǎng)。
終于有一天，在圣依納爵教堂，當(dāng)幼安的目光被一幅幅壁畫(huà)，一尊尊雕塑和一扇扇彩繪所震撼的時(shí)候，那顆小小的心靈發(fā)出的共鳴促成了他堅(jiān)韌而偉大的追求——繪畫(huà)。他的決心，他的毅力，使他在破例經(jīng)過(guò)考試后成功從寫(xiě)作班轉(zhuǎn)到繪畫(huà)班，也獲得了院長(zhǎng)安仁齋神父的認(rèn)同與愛(ài)。是追求讓幼安不再碌碌無(wú)為。
隨著繪畫(huà)學(xué)習(xí)的深入，幼安逐漸顯示出了一個(gè)藝術(shù)天才的.潛質(zhì)。他通過(guò)繪畫(huà)來(lái)尋找生活的突破，他這種藝術(shù)之愛(ài)與上帝之愛(ài)，雖有重疊卻并不一致。幼安就是這么一個(gè)對(duì)藝術(shù)十分執(zhí)著的人，他不再滿足于繪畫(huà)，他開(kāi)始學(xué)習(xí)雕塑，他在自己未知的領(lǐng)域一步一步地探索著。雖然命運(yùn)一而再、再而三地戲弄著他，直到他收到了洛倫佐教授的邀請(qǐng)，到意大利佩魯賈美術(shù)學(xué)校學(xué)習(xí)雕塑。就這樣，生活困苦不堪，黑暗無(wú)邊，幼安卻在這條藝術(shù)之路上一直堅(jiān)持著……是堅(jiān)忍不拔的精神支撐起了他的理想燈臺(tái)。
《野芒坡》是值得多讀幾遍的好書(shū)，它絕不僅僅是一個(gè)故事，它適合每一個(gè)正在尋找自我價(jià)值的少年�！兑懊⑵隆罚粋€(gè)穿越百年依然可以在大小讀者心中激起共鳴的故事。
實(shí)用的讀后感作文500字 7
這星期，我讀完了秦文君阿姨的小說(shuō)《小丫林曉梅》。我從書(shū)中了解到了一位與眾不同的女生——林曉梅。她和女生賈梅“一見(jiàn)傾心”，互稱對(duì)方為“親愛(ài)的梅”；她是一株傲立破曉的梅花，沾染了晨露的氣息，清新而又透亮，美麗而又有個(gè)性，惹來(lái)男生愛(ài)慕的眼光。
當(dāng)我輕輕地捧起《小丫林曉梅》這本小說(shuō)時(shí)就愛(ài)不釋手，特別是其中的一章《小荷露尖》就牢牢地俘虜了我的心。主人公林曉梅所在的學(xué)校競(jìng)選學(xué)生會(huì)主席，一貫的傳統(tǒng)都是男生當(dāng)選，女生競(jìng)選徹底沒(méi)戲。林曉梅不信這個(gè)邪。她天生樂(lè)觀，并為此認(rèn)真準(zhǔn)備：翻出兩本人物傳記，仔細(xì)研究他們參加競(jìng)選時(shí)的.章節(jié)，又摘出好詞好句，連夜擬好發(fā)言稿，半夜十二點(diǎn)還在著手整理宣傳照片。歷經(jīng)辛苦，努力準(zhǔn)備。最后競(jìng)選失敗，她有點(diǎn)兒傷心，但轉(zhuǎn)而又振作起來(lái)。在她的帶動(dòng)下，還有許多女生蠢蠢欲動(dòng)，都準(zhǔn)備明年也參加競(jìng)選。
讀著讀著，不由讓我想起以前的一次表演。那時(shí)，我還是第一次去表演，沒(méi)有半點(diǎn)兒舞臺(tái)經(jīng)驗(yàn)，心里很是緊張。老師對(duì)我們說(shuō)：“不用害怕，我們把臺(tái)下的人當(dāng)作空氣，大膽地去發(fā)揮自己的才能，就像我們平時(shí)排練一樣，好好努力，來(lái)贏得臺(tái)下的掌聲�！崩蠋煹倪@翻話，喚醒了我們久違的自信，在演出前，大家互相鼓勵(lì)，互添信心。大家發(fā)揮得都很好，演出很成功，老師也很高興。
《小丫林曉梅》的魅力如同花香一樣沁人心脾，令我回味無(wú)窮。
實(shí)用的讀后感作文500字 8
今年暑假，老師給我們推薦了許多書(shū)，有《雪柿子》、《笑貓日記》等書(shū)，其中，我最喜歡的是《草坪男孩》這本書(shū)。
這本書(shū)講述了一個(gè)小男孩在暑假里開(kāi)著他姥爺?shù)呐f割草機(jī)開(kāi)始幫別人修剪草坪，淘得了人生中的第一桶金。漸漸地生意越來(lái)越好，小男孩也越來(lái)越忙碌。后來(lái)，他認(rèn)識(shí)了一個(gè)名叫阿諾德的人，阿諾德是一個(gè)股票經(jīng)紀(jì)人，他用一種生動(dòng)有趣、簡(jiǎn)單易懂的方式教給小男孩這些知識(shí)；資本的魅力，供應(yīng)與需求，勞動(dòng)力的多元化，財(cái)富的分配。
阿諾德還把小男孩的錢進(jìn)行了多方面投資，讓小男孩越來(lái)越富有，而且把小男孩變成了一位拳擊手的贊助人……小男孩的暑假變得有趣和豐富多彩起來(lái)。
讀了這本書(shū)，我對(duì)草坪男孩刮目相看，在他十二歲那天收到了姥姥送給他的'生日禮物，這份生日禮物既不是遙控飛機(jī)，也不是遙控器車，而是一臺(tái)舊巴巴、矮矬矬、毫不起眼的舊割草機(jī)。小男孩對(duì)這臺(tái)割草機(jī)出于好奇心，便騎著它在自家的小院子里割起了草。正好被鄰居們看見(jiàn)，然后紛紛叫小男孩去修剪草坪。他在生日當(dāng)天就賺了六十美元，還有一大串讓他修剪草坪的電話號(hào)碼和地址。隨著業(yè)務(wù)越來(lái)越多，口袋里的錢也越來(lái)越滿，在阿諾德的幫助下，最后贏得了碩大的回報(bào)。
同樣是十二歲，我們卻少了這樣的勇敢和魄力，老是喜歡在父母的羽翼下生活。比起草坪男孩，我們的生活自主能力差遠(yuǎn)了。是否能夠像草坪男孩一樣開(kāi)拓屬于自己的天空。
實(shí)用的讀后感作文500字 9
這是《讀者》上的一篇文章，雖短小精悍，卻令人回味深長(zhǎng)。
它主要講了數(shù)十年前此文作者劉墉在與文學(xué)大師梁實(shí)秋共同用餐時(shí)發(fā)現(xiàn)患有糖尿病的梁先生沒(méi)碰任何有糖或淀粉的菜，卻偏偏要了又有糖又有飯的“八寶飯”。原來(lái)他知道有自己最愛(ài)吃的“八寶飯”，所以前面特別節(jié)制，計(jì)劃著把“配額”留給最愛(ài)。
不僅吃如此，玩也一樣。
“玩”的問(wèn)題一直困擾著人們。該不該玩？玩什么？怎樣玩？但人們通常會(huì)忽略一個(gè)最重要的問(wèn)題——你有資格玩嗎？梁實(shí)秋就是先保留資格，到了能玩得最好的時(shí)候再盡情享樂(lè)。如果他一開(kāi)始就吃些有糖的菜，最后還能享用多少“八寶飯”呢？
英雄所見(jiàn)略同 ，關(guān)于學(xué)習(xí)的名言“我們不是要抓緊每一分鐘學(xué)習(xí)，而是要抓緊學(xué)習(xí)的每一分鐘”雖未提及玩，但大意也是說(shuō)要在學(xué)習(xí)時(shí)盡量留出“配額”，然后再好好地玩。
但一部分同學(xué)還不太明白這種觀念，在上課時(shí)不專心、回家不認(rèn)真做作業(yè)，被老師在課間、放學(xué)后留下并重做作業(yè)�；丶夷�？家長(zhǎng)布置的作業(yè)和需要自理的生活將剩下的.那點(diǎn)少得可憐的時(shí)間擠得密不透風(fēng)，更別說(shuō)玩了。即使僥幸沒(méi)被發(fā)現(xiàn)，取得的玩的資格也是不正當(dāng)?shù)模踔吝€會(huì)失去成功的資格。如果這樣，被作業(yè)、批評(píng)和生活三座大山壓得難以喘息的你即使原本可以翻出十萬(wàn)八千里，也難以遇到唐僧，更不可能回花果山逍遙了。
若你已通過(guò)努力獲得了玩的資格，甚至悟出了玩的真諦，那么祝你成為了“玩中之仙”。不過(guò)，在酣暢淋漓地享受玩的樂(lè)趣前，別忘了捫心自問(wèn)：“你有資格玩嗎？”
……
實(shí)用的讀后感作文500字 10
我喜歡的課文很多，但是，我最喜歡的是《小青石》了。因?yàn)樗莱隽艘粋€(gè)道理：為別人服務(wù)才是最有意義的事。
小青石在岸灘上過(guò)著平靜的生活，隨著時(shí)間的變化，小青石不再滿足于現(xiàn)狀了，它想和水晶，瑪瑙一樣，成為發(fā)簪，紐扣。一天，小青石變成了做公路的石頭，被撒在了路面上。這時(shí)，它的`想法改變了，它認(rèn)為，水晶、瑪瑙雖為人所用，但只是人們?nèi)∑渚A的一部分。而它自己成為為千萬(wàn)人服務(wù)的鋪路石，這樣的生活不是更有意義嗎？
“這樣才是最有意義的生活。”是呀，小青石想的沒(méi)錯(cuò)。它作為一顆小石子，是平凡的；但是，它能為成千上萬(wàn)人服務(wù)，又是多么不平凡的英雄��！
讀完《小青石》，我想：沒(méi)錯(cuò)，為千萬(wàn)人服務(wù)才最有意義。為實(shí)現(xiàn)祖國(guó)四個(gè)現(xiàn)代化而努力工作的叔叔阿姨們不也一樣嗎？他們不計(jì)個(gè)人得失，為千萬(wàn)人的幸福生活在忘我地工作。這不和小青石的貢獻(xiàn)一樣嗎？
街道上的清潔工不也如此嗎？他們每天早上把街道上的贓物打掃干凈，有時(shí)候，還把街道邊上的土掃起來(lái)，讓人不會(huì)再為弄一身塵土而膽心了。
我要從現(xiàn)在開(kāi)始，努力學(xué)習(xí)，改掉粗心的毛病，做作業(yè)時(shí)認(rèn)真，寫(xiě)字不貪快，一筆一畫(huà)地寫(xiě)。上課認(rèn)真聽(tīng)講，課后仔細(xì)完成老師布置的任務(wù)。還要在課余時(shí)間里多看有益的課外書(shū)，多幫助其他同學(xué)，多參加集體活動(dòng)，有意識(shí)地培養(yǎng)自己各方面的能力，將來(lái)也成為社會(huì)建設(shè)中的小青石！
實(shí)用的讀后感作文500字 11
我非常喜歡《魯賓遜漂流記》這一本書(shū)，書(shū)中講訴了一個(gè)普通年輕的青少年魯濱遜不聽(tīng)父母的勸告，獨(dú)自去航海冒險(xiǎn)被大浪卷到無(wú)人島后，克服了種種困難，頑強(qiáng)的生存下來(lái)。下面我校介紹故事了。讀完這本書(shū)后，魯賓遜這個(gè)人以深深的刻在腦海中。他經(jīng)歷了許多艱難困苦，但憑著他的勇氣，他的智慧，他的勤勞，戰(zhàn)勝了寂寞，戰(zhàn)勝了饑餓，戰(zhàn)勝了寒冷等許都問(wèn)題，所有困難似乎是磨練他意志的刀石，在他不懈努力下，他終于從一無(wú)所有變成一個(gè)真正的富翁。
讀著這一本書(shū)我曾設(shè)想如果我是魯濱遜，也被大浪卷到無(wú)人島上，我將怎樣去面對(duì)？我的命運(yùn)又會(huì)怎樣？
平日在家里，我除了幫媽媽一點(diǎn)小忙，家務(wù)活全是媽媽一個(gè)人干的。我的主要任務(wù)是我的作業(yè)，其他一概不問(wèn)。記得有一次，媽媽爸爸都去了外婆家。到了中午，饑餓難忍，如何為抱我的.肚子呢？打開(kāi)冰箱，看到一盒雞蛋，對(duì)，做荷包蛋。我打開(kāi)煤氣灶，學(xué)著媽媽先倒了一點(diǎn)菜油后，就急匆匆地敲了個(gè)蛋放進(jìn)去，鍋里噼里啪啦地飛濺出油花讓我害怕，害得我連鏟刀也不敢放進(jìn)去。直到鍋里發(fā)出焦香味，才發(fā)現(xiàn)一面已經(jīng)焦的發(fā)黑，另一面呢，還沒(méi)有熟。吃在嘴里，荷包淡淡的，沒(méi)有一點(diǎn)味道，原來(lái)是忘了放調(diào)味料了。唉，太丟人了。爸爸媽媽回來(lái)后，忙著為我準(zhǔn)備吃的，但卻引發(fā)了我的深思：如果我一個(gè)人在家，我將怎樣養(yǎng)后自己。
讀了《魯賓遜漂流記》后，我深深的感到：學(xué)習(xí)固然重要，但提高自己的動(dòng)手能力，訓(xùn)練自己的生存技能也是非常重要的。
實(shí)用的讀后感作文500字 12
凡爾納的《地心游記》講述了一個(gè)想象力驚人的科幻故事。但是，讀完后，我感觸深的卻是主人公李登布洛克教授堅(jiān)持不懈和敢于冒險(xiǎn)的科學(xué)探索精神。
主人公李登布洛克教授工作在約翰大學(xué)，從事礦物學(xué)研究。一次偶然的機(jī)會(huì)，他得到了一張羊皮紙，發(fā)現(xiàn)前人到地心旅行過(guò)一次。李登布洛克教授也決定做同樣的旅行，去探索地心。他和他的侄子從德國(guó)漢堡出發(fā)，前往冰島。他們請(qǐng)了一位當(dāng)?shù)叵驅(qū)h斯，由冰島的一個(gè)火山斯奈菲爾下去，經(jīng)過(guò)了3個(gè)月的旅行，歷經(jīng)了種種磨難，終于成功返回到了地面。
凡爾納為擅長(zhǎng)的是科幻驚險(xiǎn)小說(shuō)，被稱為“科幻小說(shuō)之父”。豐富的旅行經(jīng)歷大大開(kāi)拓了他的視野，激發(fā)了他的創(chuàng)作靈感。他的作品不再是天馬行空的胡思亂想，而是具備很強(qiáng)的科學(xué)和地理知識(shí)。在這本書(shū)中，他展示了豐富的想象力，從遠(yuǎn)古怪獸、地底下的海洋、遠(yuǎn)古巨人，到海上的.狂風(fēng)暴雨、耀眼的閃電……一個(gè)神奇而驚險(xiǎn)的地下世界栩栩如生地展現(xiàn)在我們面前。曲折生動(dòng)、饒有趣味的故事情節(jié)，加之豐富的科學(xué)知識(shí)，讓我沉醉其中。
俗話說(shuō)“好書(shū)使人受益終生”，讀《地心游記》使我回味無(wú)窮。雖然李登布洛克教授這次旅行充滿了危險(xiǎn)，但他為了科學(xué)研究而堅(jiān)持不懈，敢于冒險(xiǎn)，百折不饒的精神值得我去學(xué)習(xí)。
實(shí)用的讀后感作文500字 13
我在暑假里讀了一本很有意思的書(shū)，書(shū)名叫《失蹤的湖泊》。
這本書(shū)是由許多的小故事組成。我最喜歡的是“靈隱寺前 飛來(lái)峰”這個(gè)故事。故事說(shuō)的是：從前有一座會(huì)飛的小山峰，飛到哪里就把災(zāi)難帶到哪里。靈隱寺里有個(gè)瘋和尚，他得知此事后，曲指算到，中午山峰會(huì)落在寺前2里外的小村子里。瘋和尚趕去想提醒村民，卻沒(méi)有一個(gè)人相信，也沒(méi)有一個(gè)人搭理他。眼看中午就要到了，這時(shí)他見(jiàn)有人娶親，就想到了辦法。他沖進(jìn)禮堂，一把背起新娘子往村外跑。全村的男女老少都追了出來(lái)，只有財(cái)主沒(méi)追來(lái)。人們剛跑到村口，突然一座山峰從天而降，壓在村子上。前一秒還在看村民笑話的財(cái)主被壓死了。瘋和尚救了全村人，他就是大名鼎鼎的“活佛”濟(jì)公。這個(gè)故事告訴了我：善有善報(bào)惡有惡報(bào)的道理。
書(shū)中還介紹了許多世界名山。喜馬拉雅山是世界上最高的`山，但是你知道嗎？在距今300萬(wàn)年前，喜馬拉雅山地區(qū)，曾是一片汪洋大海。由于地殼的變動(dòng)，印度洋板塊移到了北方，最后和亞洲大陸板塊撞上了。這一來(lái)，處在這個(gè)地區(qū)的古海受到擠壓，便產(chǎn)生了褶皺，隆起成山，從而造就了世界上最高的山------喜馬拉雅山。人們都稱它“通天巨人”。
這太不可思議了，汪洋大海竟可以變成山�，F(xiàn)在我們居住的地方，在幾萬(wàn)年后，它將會(huì)變成什么呢？我感覺(jué)這些山就像一位位勇敢的戰(zhàn)士，保衛(wèi)著祖國(guó)，保護(hù)著人民。
實(shí)用的讀后感作文500字 14
這個(gè)寒假，我讀了《小貓杜威》這本書(shū)。這本書(shū)的作者是薇奇麥侖，大致講了這樣一個(gè)真實(shí)的故事：在美國(guó)一個(gè)小鎮(zhèn)里，一只小貓被遺棄在圖書(shū)館的還書(shū)箱里。圖書(shū)館的館長(zhǎng)薇奇無(wú)意發(fā)現(xiàn)并收留了它，并把它取名為杜威。在隨后19年的時(shí)光里，這只可愛(ài)又聰明活潑的小貓用自己的熱情、溫暖、謙虛和敏銳的第六感，感動(dòng)和吸引著小鎮(zhèn)居民，使每一個(gè)來(lái)圖書(shū)館的人都為之“傾倒”，它用它的愛(ài)心與真誠(chéng)打動(dòng)了每一個(gè)人。
因?yàn)樗粋€(gè)有自閉癥的孩子打開(kāi)了心扉；也是因?yàn)樗@個(gè)圖書(shū)館不用被關(guān)閉；還是因?yàn)樗逼嬷匦聦?duì)生活充滿了信心，保持了一顆樂(lè)觀開(kāi)朗的心。讀了這本書(shū)后，我十分感動(dòng)，我不僅為小貓杜威感動(dòng)，也為小鎮(zhèn)上的居民感動(dòng)，更為居民與小貓之間的友情所感動(dòng)。我為杜威感動(dòng)，因?yàn)樗盟?熱情與溫暖和小鎮(zhèn)上的所有人成為了朋友。不，可以說(shuō)小貓杜威已不僅僅只是人們的朋友，它已經(jīng)成為了人們的驕傲。它的心已經(jīng)緊緊地和人們聯(lián)系在了一起。我為小鎮(zhèn)上的居民而感動(dòng)，因?yàn)樗麄儗⑿∝埗磐?dāng)成了自己真正的朋友，當(dāng)做了小鎮(zhèn)上的一份子。就算小貓杜威死后，人們也沒(méi)有忘記它。
小貓杜威沒(méi)有死，小貓杜威一直活在人們的心中。我更為居民與杜威之間的友情而感動(dòng)。他們之間的友情無(wú)比純潔，沒(méi)有一點(diǎn)瑕疵。就連人與人之間，也難以找到這樣的友情，更別說(shuō)人與動(dòng)物之間了。他們之間的友情是一個(gè)奇跡�！缎∝埗磐愤@本書(shū)令人感動(dòng)，希望你也去讀一讀。
實(shí)用的讀后感作文500字 15
今天，我讀了《母雞》這篇文章，是老舍先生一開(kāi)始很討厭母雞，因?yàn)樗偸菦](méi)完地叫;但后來(lái)，他對(duì)母雞的看法有了翻天覆地的變化因?yàn)樗l(fā)現(xiàn)母雞是一個(gè)責(zé)任、慈愛(ài)、辛苦、偉大的母親，所以他再也不討厭母雞了，更覺(jué)得母雞是個(gè)英雄。
讀完這篇文章后，使我不由得想起了我的母親，我討厭他，像老舍討厭母雞一樣，不，我還恨他。恨她將我?guī)У搅诉@個(gè)無(wú)情的世界，恨她給予了我生命，
恨她給我?guī)?lái)了“喜、怒、哀、樂(lè)”，恨她……，我對(duì)她的恨說(shuō)也說(shuō)不完。但我躺在床上時(shí)，我便會(huì)想起那一幕幕她愛(ài)我的畫(huà)面——他為我盛來(lái)一碗熱氣騰騰的米飯、為我加來(lái)一口飯菜、為我解決那些不認(rèn)識(shí)的生字，為我……，她對(duì)我的愛(ài)也說(shuō)也說(shuō)不完。
記得有一次，我就草草完成作業(yè)，便跑去玩電腦，突然，我的耳邊傳來(lái)一陣“世博，又玩電腦啦，還不去多讀會(huì)兒書(shū)�！保抑缷寢層謥�(lái)嘮叨了，我不耐煩地說(shuō)：“我寫(xiě)完作業(yè)了，輕松一下不行啊，煩死了�！薄澳阈∽樱岚蜈A了，我的'話不聽(tīng)了!”媽媽說(shuō)，隨之“叭!叭!”兩聲——媽媽的巴掌打到了我的屁股上，我想哭，但忍了回去，我拋下電腦，跑回屋，將門(mén)反鎖，我想著這件事，我眼前仿佛出現(xiàn)了文章中的那句話“一個(gè)母親必定就是一位英雄�！�，母親這么對(duì)我，是為了讓我得到知識(shí)，我知道我錯(cuò)哦了，但只能將它埋在心底……
從此以后，我再也不敢恨我的母親了。
實(shí)用的讀后感作文500字 16
在這個(gè)暑假，我讀了《雪柿子》。
這本書(shū)共有8個(gè)章節(jié)，最喜歡的是第一章《雪柿子》。主要講很久很久以前的一個(gè)冬天，村里人都忍受饑餓的煎熬。村里有一個(gè)小男孩，名叫樹(shù)魚(yú)，他每天早上只能喝一碗稀粥。一天，樹(shù)魚(yú)去后山上找吃的，在那很少人去的山坡上，他發(fā)現(xiàn)了一樹(shù)柿子，指頭掛著柿子大小，上面小部分落著雪，看上去像白糖，下面大部分因被雪水洗過(guò)，呈金紅色，透亮，如同打過(guò)蠟。所以，樹(shù)魚(yú)稱他們?yōu)椤把┦磷印�。這仿佛在天堂里，在仙境里，這不是童話，而是一個(gè)叫樹(shù)魚(yú)的孩子看的真真切切的實(shí)景。樹(shù)魚(yú)擁有一樹(shù)柿子，他決定先摘下一顆吃掉，再摘兩顆帶回家，其余的都留著，他要省著吃，吃一個(gè)冬季。這是好多人都在找他。孩子們發(fā)現(xiàn)了樹(shù)魚(yú)，最后，樹(shù)魚(yú)決定帶孩子們?nèi)タ词磷訕?shù)，共有36顆柿子，并且擊掌答應(yīng)不得私自摘一顆柿子。
第二天，樹(shù)魚(yú)要去摘一顆柿子，他發(fā)現(xiàn)桐子在摘柿子，因?yàn)樗I了，看見(jiàn)了柿子樹(shù)，又忘記饑餓。在臨近過(guò)年時(shí)，丘石兒餓倒了，樹(shù)魚(yú)為丘石兒摘了一顆柿子，現(xiàn)在還剩35顆，但自此，他們沒(méi)再摘一顆柿子。忽于一天，樹(shù)上一顆柿子也沒(méi)了，因?yàn)橐恢徊恢暮蝤B(niǎo)，一會(huì)兒工夫，那只候鳥(niǎo)就把那35顆柿子都叼走了。但孩子們并不難過(guò)，也沒(méi)后悔，因?yàn)槟菐资w柿子像溫暖的小燈龍?jiān)诤涞?冬天給他們帶來(lái)了精神寄托。
讀了這一個(gè)故事后，我的心久久不能平靜。樹(shù)魚(yú)和小伙伴們那饑餓的面孔始終在我的腦海里出現(xiàn)。
實(shí)用的讀后感作文500字 17
讀完《金色的魚(yú)鉤》這篇課文，我的兩眼濕潤(rùn)了。文章中那一個(gè)個(gè)感人的情節(jié)不斷浮現(xiàn)在我的眼前。
這篇文章寫(xiě)的是紅軍長(zhǎng)征過(guò)草地時(shí)所發(fā)生的一件事。主要講了老炊事班長(zhǎng)為了照顧作者與另外兩位小同志，自己卻犧牲了的故事。
當(dāng)我讀到他坐在那里，捧著搪瓷碗，嚼著幾根草根和我們吃剩的魚(yú)骨頭，嚼了一會(huì)兒，使勁皺著眉頭硬咽下去的時(shí)候，我的喉嚨哽咽了。
多么值得尊敬的老班長(zhǎng)�。榱烁锩枰�，寧愿自己吃盡苦頭，也要保住幾位小同志。那硬梆梆的.魚(yú)刺，他是怎么咽下去的呀？而我呢？在現(xiàn)在如此幸福的生活中，還不珍惜幸福時(shí)光，回想起來(lái)，可真是慚愧啊！
平時(shí)，天天吃飯，我都要在桌子下面的地上種上一些飯粒，尤其是一吃完米飯，飯桌上、地上，白花花的一片米粒。有的時(shí)候，我要是覺(jué)得不好吃我飯菜，就背著父母半碗半碗地倒掉。
讀了這篇文章，我知道了，我們今天的幸福來(lái)的不容易，糧食來(lái)的不容易，老班長(zhǎng)吃的能和我們相比嗎？他們?yōu)榱宋覀兊慕夥攀聵I(yè)，歷盡了艱辛，現(xiàn)在，我多么希望能用我碗里白花花的大米飯換過(guò)老班長(zhǎng)手中的魚(yú)刺�。�
實(shí)用的讀后感作文500字 18
捧起《朝花夕拾》，魯迅先生那綿密細(xì)膩、真摯感人的文字，如同小橋流水一般潺潺流淌，讓人心曠神怡。這本書(shū)生動(dòng)地記錄了魯迅先生從幼年到青年時(shí)期的生活經(jīng)歷，抒發(fā)了對(duì)往日親友和師長(zhǎng)的懷念之情，猶如一幅描繪清末明初生活風(fēng)俗的畫(huà)卷，那一個(gè)個(gè)形象鮮明的人物更仿佛走出畫(huà)卷，徐徐來(lái)到了我的面前。
首先映入眼簾的是平等待人的醫(yī)學(xué)教授——藤野先生，他并沒(méi)有像那些日本學(xué)生一樣歧視中國(guó)留學(xué)生，反而非常關(guān)心魯迅的學(xué)習(xí)，為他修正筆記，他的正直、熱情非常值得尊敬。
接踵而至的是愚昧迷信，卻把真摯的愛(ài)奉獻(xiàn)給魯迅先生的長(zhǎng)媽媽，她的身上有著封建黑暗統(tǒng)治下愚昧麻木的'國(guó)民特征，同時(shí)也有底層勞動(dòng)人民樸實(shí)善良的一面。
隨之而來(lái)的是覺(jué)醒知識(shí)分子范愛(ài)農(nóng)，他渴望以革命之光照亮中國(guó)的未來(lái)，卻因?yàn)樾梁ジ锩牟粡氐锥K在社會(huì)的黑暗中走向絕望、走向滅亡。
當(dāng)然從這幅風(fēng)俗畫(huà)里走出的不僅有令人敬仰的人物，更有一個(gè)個(gè)反面人物，他們也給我們留下了深刻的印象。比如那個(gè)表里不一、自私自利、喜歡唆使孩子們做壞事的衍太太，又比如那一群巫醫(yī)不分、打著治病救人的幌子謀財(cái)害命的庸醫(yī)，再比如那些奉行封建禮教、迂腐虛偽，以流言中傷魯迅先生的學(xué)者教授……
魯迅先生的筆就是一把尖利的長(zhǎng)矛，只要這些封建主義的殘余勢(shì)力還存在，先生沖鋒的腳步就不會(huì)有片刻停留。所以，我們要在這大好時(shí)光，多讀書(shū)，多學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大以后，成為像魯迅一樣的人！
實(shí)用的讀后感作文500字 19
童年的記憶只不過(guò)點(diǎn)點(diǎn)滴滴，但是每次想到這些心里有莫名的暖流在流動(dòng)，總會(huì)傻傻的癡笑。我們的童年是幸福的……而高爾基的童年卻是痛苦的……
高爾基把童年的陰影給了“《童年》”，童年的.痛苦給了“阿廖沙”。
打開(kāi)小說(shuō)看到的便是3歲失去父親，跟隨著母親寄居在外祖母家的阿廖沙。可豈知外祖父卻是個(gè)自私貪婪而專橫的人�！安还苁谴笕耍€是孩子，所有的人我都不喜歡。外祖父家中彌漫著眾人之間相互仇視的緊張空氣。這種空氣相互仇視毒化了大人，就連小孩也積極參與�！卑⒘紊吃馐苤\(yùn)所給的種種折磨，甚至只是因?yàn)槿惧e(cuò)一塊白桌布，都差點(diǎn)被外祖父打死。在那個(gè)家中，他遭受到了所謂的親人的種種虐待。隨后他又失去了母親，終于被外祖父趕出了家門(mén)�？蓱z的他，唯一給了他家的溫暖的只有外祖母而已。
而我們呢，集百般寵愛(ài)于一身的我們呢，在身邊總是洋溢著數(shù)不盡的愛(ài)，我們被幸福包圍著。守望在門(mén)口的祖父，忙前忙后的祖母；疲憊時(shí)可以把疲勞丟給母親，失望時(shí)可以把沮喪分給父親，有著充信心和力量的永遠(yuǎn)的充電站。
逆境并沒(méi)有把高爾基屈服，堅(jiān)強(qiáng)的步伐讓高爾基成為了文學(xué)巨匠，踏上人生的征途，沒(méi)有那么多的避風(fēng)港，觸手可及是更多的荊棘；走上千里之行并沒(méi)有那么多的平坦路，更多是彎曲的盤(pán)旋路。
實(shí)用的讀后感作文500字 20
看完《傾聽(tīng)生命》，我學(xué)到了許多知識(shí)，這本書(shū)，對(duì)生命進(jìn)行了多層次全方位的生動(dòng)描述，側(cè)耳傾聽(tīng)，我們仿佛聽(tīng)到了張揚(yáng)的生命在歡快的吶喊。我非常喜歡這本書(shū)中消防員尋聲救人的故事，我很佩服文中拉斯馬森的機(jī)智，佩服他珍愛(ài)生命的精神。
文中，一位瘦弱的老太太在家中不慎跌倒，怎么也爬不起來(lái)，無(wú)柰之下她只好撥打了119，當(dāng)消防支隊(duì)的值班人員拉斯馬森接通電話，問(wèn)老太太家門(mén)牌號(hào)碼時(shí)，老太太卻說(shuō)記不表。拉斯馬森又問(wèn)是否在市區(qū)，老太太回答是，隨后拉斯馬森又提出了一個(gè)問(wèn)題，但只有沉重的喘息聲清清楚楚地傳了過(guò)來(lái)，無(wú)人答話，大概對(duì)方昏了過(guò)去。拉斯馬森很是著急，不知道住址在哪里怎么辦呀，忽然，一個(gè)想法躍入了腦海：讓消防車?yán)懢蜒亟直捡Y，老太太的電話未掛，一但經(jīng)過(guò)她所住的街道，警笛聲就會(huì)從老太太家的電話傳出來(lái)，便就近查找亮著燈的人家。拉斯馬森一想到這兒，馬上把工作布置了下來(lái)，不久就找到了老太太的家，將她送往醫(yī)院。
一位老太太摔倒了爬不起來(lái)，撥打119，有的同學(xué)可能會(huì)不顧一屑，可能會(huì)說(shuō)，不就是個(gè)瘦弱的`老太太嗎，死了又不稀罕，再說(shuō)正常情況下很難救助。但拉斯馬森憑著它的機(jī)智，救活了一個(gè)垂死的生命。這種精神不值得我們學(xué)習(xí)嗎？生命對(duì)于每一個(gè)人都只有一次，這可貴的生命理當(dāng)珍惜，不管這種生命是否以什么形態(tài)存在。在消防員的眼中，每一個(gè)生命都是平等的，拯救一個(gè)生命，不僅僅是自己的職責(zé)，更是珍惜生命，尊重生命的體現(xiàn)。
實(shí)用的讀后感作文500字 21
生活就像一架鋼琴，有的人在鍵盤(pán)上彈奏出了春天的期望，夏天的綠蔭，秋天的收獲，冬天的喜悅，有的人卻彈奏出了春天的寂寞，夏天的焦灼，秋天的哀愁，冬天的悲涼。琴音如何，全取決于彈奏者對(duì)待生活的態(tài)度。
而海倫她雖然在生了一場(chǎng)重病之后，雙目失明，雙耳失聰，正因?yàn)橛辛思彝ソ處煱材�。沙利文，海倫才�?duì)生活又充滿了信心。
她不分晝夜，像一塊干燥的海綿吮吸著知識(shí)的甘霖，她是那樣的如饑似渴，以至小小的手指頭都磨出了血。之后，又在薩勒老師的幫忙下學(xué)習(xí)說(shuō)話，海倫在回憶自我學(xué)習(xí)生活時(shí)說(shuō)：“為使我的伙伴即使是最親密的伙伴，能聽(tīng)懂我的話，我夜以繼日地努力，我每一天練習(xí)，練習(xí)，練習(xí)”……
1900年，海倫，一個(gè)生活在盲聾啞世界的人，竟然，以優(yōu)異的.成績(jī)畢業(yè)于哈佛大學(xué)拉德克利夫女子學(xué)院。她一生寫(xiě)了14部著作，被美國(guó)評(píng)選為20世紀(jì)美國(guó)十大英雄偶像。時(shí)隔100多年，當(dāng)我們穿過(guò)悠長(zhǎng)的時(shí)光隧道，回眸，凝視這位度過(guò)87年無(wú)聲的弱女子，我們不由的驚嘆：生命是如此偉大。這讓我認(rèn)識(shí)到：一個(gè)人能不能取得成就，不在于條件的好壞，而在于有沒(méi)有奮斗的精神。平時(shí)，有些人總以條件差呀，困難多呀，作為沒(méi)有取得成就的理由�？墒�，和海倫相比，這些困難是多么微不足道呀。一個(gè)人只要有遠(yuǎn)大的理想和奮斗目標(biāo)，就會(huì)有無(wú)窮無(wú)盡的力量，就不會(huì)被客觀條件所束縛，就能發(fā)揮自我的主觀能動(dòng)性，創(chuàng)造條件，自我主宰命運(yùn)。海倫不就是這樣嗎？
實(shí)用的讀后感作文500字 22
看完這篇《好運(yùn)設(shè)計(jì)》，我不禁想提這樣一個(gè)問(wèn)題：此作的基調(diào)究竟是歡樂(lè)還是憂傷？或許有人會(huì)說(shuō)是歡樂(lè)，因?yàn)檎⑽奈墓P幽默，詳盡地描摹著一個(gè)美好的有關(guān)理想人生的白日夢(mèng)；盡管其中不無(wú)調(diào)侃，但也絕談不上諷刺，反而能在一種逗樂(lè)中讓人若有所悟，會(huì)心一笑�；蛟S也有人會(huì)說(shuō)是憂傷，因?yàn)橐粋€(gè)白日夢(mèng)的背后往往隱含著人生的缺憾，這種缺憾越是以一種相反的形態(tài)表現(xiàn)出來(lái)，缺憾本身就越能讓人在驀然間體會(huì)到一種刻骨銘心的傷痛。盡管作者在文章的結(jié)尾于否定這個(gè)白日夢(mèng)的同時(shí)，正面提出了另一個(gè)考察人生價(jià)值的指標(biāo)——過(guò)程，但是這個(gè)“過(guò)程”，倒更像是一種無(wú)可奈何的'自圓其說(shuō)，猶如一塊刻意掩飾傷口的創(chuàng)可貼。
以上兩種看法究竟何種準(zhǔn)確呢？我以為都準(zhǔn)確。也正因?yàn)槿绱耍@篇散文的基調(diào)究竟是歡樂(lè)還是憂傷便成為一樁說(shuō)不清的事情�！罢f(shuō)不清”并非一件壞事，它是真實(shí)的人生。而所謂純文學(xué)和流行文學(xué)的主要不同也就在這里顯現(xiàn)出來(lái)了。流行文學(xué)作為一種“樣式文學(xué)”，將人生的感受在強(qiáng)化中簡(jiǎn)化，以滿足讀者對(duì)某種特定情緒的消費(fèi)需要：悲情的文字就是為了賺人眼淚，喜劇的情節(jié)就是為了逗人一笑。而純文學(xué)又“純”在何處呢？純就純?cè)谒菍?duì)真實(shí)人生的純粹的自我呈現(xiàn)，它不是刻意的“秀”，它最真實(shí)也最自然。
實(shí)用的讀后感作文500字 23
同學(xué)們，相信大家都看過(guò)《淘氣包馬小跳》這本書(shū)，如果沒(méi)有趕緊看一看哦，它是一本值得我們看的書(shū)，這本書(shū)的作者是楊紅櫻。
有一天，我在書(shū)店的書(shū)架上看到很多書(shū)叫做《淘氣包馬小跳》，見(jiàn)到很多人都看這本書(shū)，我心好奇起來(lái)，于是拿出了一本來(lái)看。結(jié)果，我越看越上癮，所以打電話給媽媽，叫她給我買了14本�；氐郊遥颐刻於伎�4本，要睡覺(jué)了我才舍不得把書(shū)放下。
淘氣的馬小跳在哪個(gè)地方，哪個(gè)地方就充滿歡聲笑語(yǔ)。比如馬小跳的'表妹杜真子，杜真子剛來(lái)時(shí)不喜歡馬小跳，但當(dāng)她離開(kāi)時(shí)，卻舍不得離開(kāi)了。有一次，秦老師給布置了一項(xiàng)特殊的任務(wù)：給媽媽洗腳，并寫(xiě)成作文。馬小跳回到家后，他告訴媽媽要洗腳，但馬小跳怕洗完后忘記了過(guò)程，所以邊洗邊寫(xiě)，水變涼了都不知道。
書(shū)中還寫(xiě)到馬小跳喜歡的夏林果——學(xué)校的大隊(duì)長(zhǎng)，馬小跳的敵人冤家路曼曼，還有馬小跳的好朋友張達(dá)、唐飛、毛超等。
讀了這本書(shū)，我也特別想要像馬小跳爸爸媽媽這樣的人。馬小跳的爸爸馬天笑就像一個(gè)長(zhǎng)不大的孩子，想要馬小跳整天陪他玩。馬小跳的媽媽叫寶貝兒媽媽，做的糖醋排骨特別好吃。我想成為一個(gè)像馬小跳一樣無(wú)憂無(wú)慮、自由自在的孩子，但我也很驚訝這樣一個(gè)淘氣的孩子居然能成為一個(gè)超級(jí)市長(zhǎng)。
我喜歡《淘氣包馬小跳》，因?yàn)樗o我的童年增添了色彩。雖然馬小跳很淘氣，但他從不說(shuō)謊，我認(rèn)為馬小跳不說(shuō)謊的品質(zhì)打動(dòng)了我，我應(yīng)該向他學(xué)習(xí)。
實(shí)用的讀后感作文500字 24
在這本書(shū)中，講述了作家一段沉重的童年往事，在書(shū)中作者刻畫(huà)了形形色色的人物。其中給我感觸最深的是主人公阿廖沙，在這部書(shū)中，阿廖沙的童年被描繪得悲慘，辛酸。幼小的阿廖沙在他的童年里受盡百般委屈，令我記憶猶新的一幕是：幼小的阿廖沙被不折手段的外祖父用樹(shù)枝抽得失去了知覺(jué)。無(wú)奈的阿廖沙只能將這份痛苦掩藏在心中，辛酸的眼淚往內(nèi)心深處流。所以孤獨(dú)弱小的阿廖沙只能與外祖母相依為命地生活著。阿廖沙在外打雜工，辛苦地掙錢來(lái)為自己和外祖母維持生活。文中這樣寫(xiě)道，外祖母對(duì)阿廖沙在外辛苦賺來(lái)的錢默默地流淚，非常感人肺腑。
主人公阿廖沙的悲慘童年，對(duì)于我們這些出生于現(xiàn)代繁榮社會(huì)的孩子們而言，是不可想象的�！蹦婢吵鋈瞬拧斑@話一點(diǎn)也不假，阿廖沙在經(jīng)歷了坎坷波折的道路后，成為了一名杰出的'作家。
這篇小說(shuō)是以一個(gè)小孩的眼光來(lái)描述的，這樣就給一幕幕悲劇場(chǎng)景蒙上了一層爛漫的色彩，讀起來(lái)令人悲哀但又不過(guò)于沉重，使人在黑暗中看到了光明，在邪惡中看到善良，在冷酷無(wú)情中看到人性的光芒，在悲劇的氛圍中感受到人們戰(zhàn)勝悲劇命運(yùn)的強(qiáng)大力量。
我在這部書(shū)中深受啟迪：無(wú)論現(xiàn)在我們的家庭富裕與否，畢竟我們的生活要比主人公阿廖沙過(guò)得幸福，現(xiàn)在的生活條件給了我們很多學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。所以，我們生活在這么美好的環(huán)境中，就要更努力學(xué)習(xí)，奮發(fā)進(jìn)取，直到達(dá)到我們心中理想的彼岸。只有這樣，我們的人生才會(huì)充滿意義!
實(shí)用的讀后感作文500字 25
在我初中學(xué)習(xí)生涯里，我常常急于求成，卻忽略了學(xué)習(xí)的過(guò)程，這些致使我學(xué)得不扎實(shí)，另外再加上各種教輔書(shū)籍上的學(xué)習(xí)方法更是讓我眼花繚亂，滿頭都是星星在轉(zhuǎn)。后來(lái)，我反復(fù)回味那《論語(yǔ)》中的“溫故而知新”、“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆�！边@些話都令我大開(kāi)眼界，受益匪淺！
以前，我有做事沖動(dòng)，有不經(jīng)過(guò)大腦的過(guò)濾就忙著做事的壞習(xí)慣，自從讀了《論語(yǔ)》后，我總結(jié)出了——三思為妙，怒上心頭，忍讓最妙。若能以此去處事，一生快樂(lè)任逍遙。哈哈！怎么樣，我這么長(zhǎng)時(shí)間的努力沒(méi)白費(fèi)吧！
《論語(yǔ)》中倡導(dǎo)的是老實(shí)、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)態(tài)度，一定要反復(fù)學(xué)習(xí)舊的知識(shí)，從中就會(huì)學(xué)到新的知識(shí)！如同在炎熱下品嘗那苦中略帶一絲清涼的檳榔！雖苦，但卻可以從中回味出沒(méi)有苦就沒(méi)有甜的道理！所有人都是從苦中走出來(lái)的，苦代表著成長(zhǎng)！
還記得，小學(xué)剛畢業(yè)，心里還有著對(duì)過(guò)往生活的一絲留戀，也曾因此流過(guò)淚。是《論語(yǔ)》把我從陰霾中拉出來(lái)，帶到一個(gè)光明的世界。我回味著《論語(yǔ)》給予我的所有。悟出了畢業(yè)就像一窗玻璃，我們遲早要撞碎它，擦著鋒利的碎片走過(guò)去，血肉模糊后，開(kāi)始一個(gè)不同的生活！從此走向另外一個(gè)光明的`世界！
相信我，走過(guò)悲傷吧！
回味那些曾經(jīng)因?yàn)楸瘋蚱频膲?mèng)，從中品出本應(yīng)散發(fā)著濃郁清香的歡樂(lè)語(yǔ)錄！你會(huì)走向一個(gè)不同于尋常的人生，慢慢成長(zhǎng)起來(lái)！
走過(guò)通往成功的途中，手中捧著一本千萬(wàn)中國(guó)人心中的圣經(jīng)——《論語(yǔ)》。
實(shí)用的讀后感作文500字 26
暑假里，我讀了一本有趣的故事書(shū)——《烏丟丟奇遇》。
這本書(shū)的主要內(nèi)容是：一位老詩(shī)人在一覺(jué)醒來(lái)時(shí)看見(jiàn)了小腳印，奇怪的是他只有左腳的腳印，而這腳印是一位在另一個(gè)村演木偶戲的老爺爺?shù)哪九嫉哪_，被一個(gè)小女孩撿到了，小女孩讓她媽媽做了個(gè)身體，小女孩對(duì)他很關(guān)心，有了愛(ài)，這個(gè)獨(dú)腳大俠就有了生命，他跑了出來(lái)。老詩(shī)人要去幫他找他的另外的兩個(gè)家，于是他們開(kāi)始了尋家的旅程。
這個(gè)故事給了我很多啟發(fā)：首先我們要懂得感恩，對(duì)于幫助過(guò)自己的人我們要永遠(yuǎn)記在心里；其次，一旦下定決心去做一件事情，我們就要好好的、一心一意的去做，絕不中途放棄；第三，我們要學(xué)會(huì)關(guān)心、幫助他人。故事里有：天真的女孩、想要有心的蘑菇人、好心的司機(jī)……每一個(gè)小小的故事都令我震撼，每一個(gè)人物心里都有一個(gè)自己的愿望。獨(dú)腳大俠和老詩(shī)人一起幫助他們把一個(gè)個(gè)愿望實(shí)現(xiàn)，使他們夢(mèng)想成真。這讓我懂得了很多，一顆種子，你只要給它澆一滴水，它就會(huì)發(fā)芽，結(jié)出夢(mèng)想的.果實(shí)，你只要鼓勵(lì)他一下，他就可以做到一直都不能做到的事情，有一天，夢(mèng)想也會(huì)變成現(xiàn)實(shí)。夢(mèng)，不再是夢(mèng)，一次的成功，可能成為以后的勇氣。
這個(gè)故事讓我學(xué)會(huì)了勇敢，懂得了失敗不算什么，失敗了能勇敢的站起來(lái)才重要！
實(shí)用的讀后感作文500字 27
只看書(shū)名，都能給人以滿滿的正能量。并為我們指明了人生的方向。“堅(jiān)持學(xué)習(xí)，終身成長(zhǎng)”！再次被樊登老師博學(xué)多才，滿腹才識(shí)的寬廣知識(shí)所折服。樊登老師把東方經(jīng)典國(guó)學(xué)文化與西方學(xué)術(shù)知識(shí)融匯貫通在一起，使人豁然開(kāi)朗。領(lǐng)悟到世界知識(shí)文化大道相同的真理。期間插穿了我們?cè)?jīng)聽(tīng)過(guò)的《刻意練習(xí)》《反脆弱》《關(guān)鍵對(duì)話》……等書(shū)籍的知識(shí)要點(diǎn)，讓我們?cè)俅沃販貢?shū)中的經(jīng)典。
書(shū)中開(kāi)篇就給出固定型思維模式的定義：認(rèn)為人的才能是一成不變的`，只相信天賦，自大或自卑，不停的證明自己給別人看等特質(zhì)。而成長(zhǎng)型思維模式，則是認(rèn)為人的能力可以通過(guò)努力學(xué)習(xí)培養(yǎng)，人與人的差別微乎其微，擁有反脆弱心態(tài)，從失敗和挫折中學(xué)習(xí)成長(zhǎng)，讓自己強(qiáng)大！還讓我們明白：這是不同兩個(gè)人的思維模式，也是同時(shí)存在于一個(gè)人的身體中的兩種思維模式，所以我們一定要不斷的學(xué)習(xí)修煉，去除固定型思維，讓成長(zhǎng)型思維占據(jù)我們的內(nèi)心，使得我們真正成為一名成長(zhǎng)型思維模式的人。只有我們成為成長(zhǎng)型思維模式的人。運(yùn)用相信，夸獎(jiǎng)，鼓勵(lì)，思考，不斷的努力，不斷的嘗試，等方法和技巧，經(jīng)由我們的改變?nèi)ビ绊懞⒆雍退恕?/p>
改變是不易的，誰(shuí)痛苦誰(shuí)改變，誰(shuí)改變誰(shuí)受益！世界因由我們大家的學(xué)習(xí)，而變的更加美好祥和！
實(shí)用的讀后感作文500字 28
我愛(ài)書(shū)，更愛(ài)讀書(shū)。
我認(rèn)為讀書(shū)是一種享受。每讀一本書(shū)，我都會(huì)感到無(wú)比快樂(lè)。正如高爾基所說(shuō)的，他每讀一本書(shū)就像和一位高尚的人談話一樣，我又何常不是這樣。我讀書(shū)不僅是一種享受，還是一種刺激與挑戰(zhàn)。我每讀一本書(shū)總會(huì)身臨其境，和主人公一起去冒險(xiǎn)、一起去賞景，這是多么有趣�。�
我讀過(guò)很多書(shū)，剛開(kāi)始只是注意故事中的精彩情節(jié)，后來(lái)才發(fā)現(xiàn)書(shū)中蘊(yùn)涵著無(wú)窮奧秘。讀歷史書(shū)，可以讓我們認(rèn)識(shí)古代的風(fēng)云人物：勤政愛(ài)民的唐太宗、學(xué)富五車的李白、憂國(guó)憂民的屈原、英勇的抗倭英雄戚繼光……讀科普書(shū)，可以讓我們了解大自然的奧秘：雪是怎么形成的，為什么閃電比雷快……讀散文，可以讓我們陶冶情操；讀世界名著，可以讓我們懂得人間的真諦……由此可見(jiàn)，書(shū)是多么神奇��！
許多名人都是因?yàn)檎J(rèn)真讀書(shū)才成功的，匡衡鑿壁偷光勤奮苦讀，最終做了漢元帝的丞相；魯迅從小立志報(bào)國(guó)，在寒冷時(shí)吃紅辣椒驅(qū)寒為讀書(shū)，最后成了赫赫有名的'文學(xué)家和愛(ài)國(guó)英雄。是書(shū)，使他們放飛夢(mèng)想，走向成功。
我的夢(mèng)想是當(dāng)一名作家，寫(xiě)出優(yōu)美的文章給人們帶來(lái)快樂(lè)。為了能早日完成這個(gè)夢(mèng)想，我要多讀書(shū)，豐富自己的知識(shí)，不斷練習(xí)文筆，為夢(mèng)想而奮斗。我堅(jiān)信，只要多讀書(shū)，總有一天，我的夢(mèng)想會(huì)實(shí)現(xiàn)的。
書(shū)是知識(shí)的海洋，是力量的源泉，是人類進(jìn)步的階梯，是放飛夢(mèng)想的翅膀。它能給我們帶來(lái)快樂(lè)，能承載著我們的夢(mèng)想飛翔，能為我們鋪一條實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的捷徑。書(shū)是如此神奇，好好讀書(shū)吧！
實(shí)用的讀后感作文500字 29
哈默年輕時(shí)是個(gè)逃難人。他來(lái)到一個(gè)小鎮(zhèn)上，他那時(shí)臉色蒼白，骨瘦如柴十分饑餓。當(dāng)鎮(zhèn)長(zhǎng)杰克遜大叔把食物送到他面前時(shí)，他不吃，最后經(jīng)過(guò)勞動(dòng)——給杰克遜大叔捶背才得到了食物。后來(lái)，杰克遜大叔讓他留了下來(lái)，成了杰克遜大叔莊園里的一把好手。兩年后，杰克遜大叔把女兒許配給他時(shí)說(shuō)：“你百分之百是個(gè)富翁，因?yàn)槟阌凶饑?yán)！”結(jié)果二十多年后，哈默成了石油大王。
每個(gè)人都有尊嚴(yán)，可他們都在經(jīng)濟(jì)和生活條件差等等情況下丟掉了尊嚴(yán)，所以即使他們?cè)俑辉！⒃僬\(chéng)懇也會(huì)被人瞧不起。尊嚴(yán)是一個(gè)人的骨氣，我們要永遠(yuǎn)有尊嚴(yán)，向哈默學(xué)習(xí)。
我曾看過(guò)一個(gè)故事，這是一個(gè)真實(shí)的事情。這個(gè)故事的名字叫《彎彎腰，拾起你的尊嚴(yán)！》主要內(nèi)容是：有個(gè)年輕人考了幾次音樂(lè)大學(xué)，都沒(méi)有被錄取，而他現(xiàn)在的錢已經(jīng)花光了，無(wú)可奈何的他只有在大街上拉二胡賣藝。拉得棒極了，圍觀的'人們都往他碗里扔錢。這時(shí)，有一個(gè)無(wú)賴把錢扔到地上，他撿起了錢交到無(wú)賴手中說(shuō)：“先生，您的錢�！睙o(wú)賴又把錢扔到地上說(shuō)：“這已經(jīng)是你的錢了！”他說(shuō)：“這是您掉的錢，我的錢在碗里�！睙o(wú)賴聽(tīng)罷，只好把錢扔到他的碗里。過(guò)了一會(huì)兒，他又若無(wú)基事的拉起二胡……人群里有一雙眼睛看著他，是個(gè)參與官，參考官看到了這件事后，便把音樂(lè)大學(xué)的錄取書(shū)交給了他。他又先后寫(xiě)了《挺起你的胸膛！》等許多歌曲，成了著名的音樂(lè)家。
是啊，一個(gè)人無(wú)論多么的貧窮，但他只要有尊嚴(yán)就是最富有的。
實(shí)用的讀后感作文500字 30
這是英國(guó)作家王爾德寫(xiě)的一本童話故事。當(dāng)中含有故事10個(gè)，有：快樂(lè)王子、夜鶯與玫瑰、忠實(shí)的朋友、小公主的生日、了不起的火箭、少年國(guó)王、星孩、坎特維爾的幽靈、模特兒和百萬(wàn)富翁和巨人的花園。其中令我感觸最深的是巨人的花園
故事講述了孩子們很喜歡在巨人的花園里玩，而巨人卻不讓他們進(jìn)來(lái)，并在花園周圍砌起了石墻。春天到了，別的地方都有鮮花，有溫暖，而巨人的花園里仍然是冬天。第二天，當(dāng)孩子們偷偷溜進(jìn)花園時(shí)，巨人驚奇地發(fā)現(xiàn)，春天走進(jìn)了他的.花園�？墒�，當(dāng)巨人趕走了孩子們后，花園又被冰雪覆蓋。有一個(gè)孩子沒(méi)有走，他在桃樹(shù)下一伸手，桃樹(shù)又長(zhǎng)出了嫩芽，開(kāi)出了鮮花。巨人終于明白了：沒(méi)有孩子的地方就沒(méi)有春天。由于他自己的任性，冷酷地趕走了春天。于是，巨人把花園給了孩子們，他生活在孩子們中間，感到非常幸福。
讀了這篇文章后，我認(rèn)為：做人不可以任性、自私，要學(xué)會(huì)用寬容的心去對(duì)事、對(duì)人。要學(xué)會(huì)與人交往，學(xué)會(huì)團(tuán)結(jié)合作，學(xué)會(huì)幫助別人，而這些品德的培養(yǎng)需要我們從小做起，從小事做起。有人說(shuō)：“幫助別人，快樂(lè)自己�！蔽液苜澩@句話，我也希望我能成為一個(gè)寬容、樂(lè)于助人的人。一份痛苦，如果兩個(gè)人來(lái)分擔(dān)，就可以減半；一份快樂(lè)，如果兩個(gè)人來(lái)分享，就可以倍增。冷酷、任性帶來(lái)的是孤獨(dú)和痛苦；善良、寬容帶來(lái)的是美好和快樂(lè)。愛(ài)是分享！讓我們把一切美好的事物，與大家分享，與世界分享！
實(shí)用的讀后感作文500字 31
今天，我讀了《紅字》這一本書(shū)，《紅字》主要講海絲特出身于英國(guó)的貴族家庭，由于家中落迫，被迫嫁給一個(gè)身材畸形的老者，途經(jīng)荷蘭，丈夫有事停留，讓她先回去，兩年后丈夫卻杳無(wú)音訊。
其間，海絲特暗中與年輕的牧師阿瑟·丁梅斯代爾相愛(ài)，并生下了一個(gè)女孩。海絲特的行為觸犯了教規(guī)，但是她堅(jiān)持不肯講出她的同犯，當(dāng)她懷抱嬰兒在刑臺(tái)上示眾的`時(shí)候，她的丈夫回來(lái)了。為了隱藏他和海絲特的奸夫以求報(bào)復(fù)，他費(fèi)盡心機(jī)終于發(fā)現(xiàn)此人就是丁斯代爾牧師。他想盡一切辦法折磨牧師，在精神和肉體上摧殘他，牧師經(jīng)受不住長(zhǎng)期的折磨而即將死去，死前他向全體市民講出真相。
海絲特死后，她和牧師合用一個(gè)墓碑，上面刻著一個(gè)鮮紅的A字。讀完整本書(shū)，我對(duì)清教的虛偽和殘忍而感到痛恨。記得論語(yǔ)中有一句話：子曰：巧言令色，鮮矣仁。意思就是說(shuō)：滿臉是討人喜歡的神情，滿嘴是討人喜歡的花言巧語(yǔ)，這種人仁德是不多見(jiàn)的。也就是這種人一生都是虛偽的，難道你不可以展示你真實(shí)的面貌嗎？
你用你的虛偽出人頭地，但是沒(méi)過(guò)多久就會(huì)被人看破，你弄假，總有一天會(huì)被人識(shí)破的。我曾從電視里看過(guò)，有些人賣假酒、賣假煙，害死了很多人，不也是被人民識(shí)破的。希望這個(gè)世界上永遠(yuǎn)沒(méi)有虛偽的人。
實(shí)用的讀后感作文500字 32
今天，我讀了一本叫《愛(ài)心樹(shù)》的書(shū)。
這本書(shū)講了一棵大樹(shù)和一個(gè)小男孩的故事，這個(gè)小男孩小時(shí)候每天都來(lái)到大樹(shù)底下和大樹(shù)一起玩。他有時(shí)候采集樹(shù)葉給自己做王冠，有時(shí)候爬到樹(shù)干上蕩秋千，餓了就吃樹(shù)上的蘋(píng)果，累了就在樹(shù)蔭下睡覺(jué)……小男孩非常愛(ài)這棵大樹(shù)，大樹(shù)也非常喜歡這個(gè)小男孩。時(shí)光流逝，小男孩漸漸長(zhǎng)大，他再也不會(huì)天天和大樹(shù)一起玩了，大樹(shù)感到很孤獨(dú)。后來(lái)有幾次小男孩來(lái)看大樹(shù)，大樹(shù)每次都非常開(kāi)心，它每次都高興地說(shuō)：“孩子，爬到我的身上蕩秋千吧！吃蘋(píng)果吧！到樹(shù)蔭里來(lái)吧！……”但是男孩沒(méi)有答應(yīng)大樹(shù)的要求，還在忙自己的事。男孩長(zhǎng)大了，需要錢，要娶個(gè)妻子需要房子，到遠(yuǎn)方去需要一條船。大樹(shù)就給了他身上的蘋(píng)果、樹(shù)枝、樹(shù)干，自己只剩下一個(gè)老樹(shù)墩，但是大樹(shù)還是很快樂(lè)。慢慢地那個(gè)男孩變老了，走不動(dòng)了，他最后來(lái)到樹(shù)墩旁，大樹(shù)還是非常高興地叫他坐到樹(shù)墩上好好休息。
讀完這本書(shū)，我被大樹(shù)的愛(ài)深深感動(dòng)，它為了這個(gè)小男孩獻(xiàn)出了自己的'一切，我想：書(shū)中的那棵大樹(shù)不就像我們的爸爸媽媽嗎？我們不就像書(shū)中小男孩嗎？有時(shí)候媽媽嘮叨我們，我們就會(huì)沖媽媽發(fā)火�，F(xiàn)在我懂了，媽媽這樣做只是關(guān)心我們，愛(ài)我們。今后我一定做個(gè)懂事的好孩子，不再惹爸爸媽媽生氣了，我要跟他們大聲說(shuō)：“爸爸媽媽我愛(ài)你們！”
實(shí)用的讀后感作文500字 33
凡是看過(guò)《絕對(duì)小孩》的人都會(huì)深刻體會(huì)到那些孩子們的童年。童年只有一次，朱德庸筆下的《絕對(duì)小孩》向我們展示出童年的趣味，童年的快樂(lè)。每一個(gè)孩子的童年都不同樣。
每當(dāng)我讀起《絕對(duì)小孩》時(shí)，我總會(huì)捧腹大笑，孩子們的天真幼稚的想法，總是很獨(dú)特。那些總考“0”分的孩子，將姥姥的骨灰盒視為獎(jiǎng)杯的，出生在貴族家庭的小孩和思想獨(dú)特的女孩都不時(shí)地映入眼簾中。孩子對(duì)父母的獨(dú)特見(jiàn)解常常引起我的共鳴。文中的孩子們認(rèn)為：“大人們總說(shuō)我們小孩，竟說(shuō)出小孩認(rèn)為不應(yīng)該說(shuō)的話。”“而大人們也說(shuō)出了他們認(rèn)為不應(yīng)該說(shuō)的話�！泵恳淮慰肌�0”分的小孩，回家總是挨罵，于是用筆來(lái)畫(huà)現(xiàn)實(shí)生活，寫(xiě)出孩子們自己的痛苦，寫(xiě)出別人的不理解。
朱德庸用一貫幽默詼諧的'畫(huà)風(fēng)和文字描繪出了小孩眼中的世界，以及小孩世界和大人世界的拉拉扯扯，展現(xiàn)了六個(gè)古靈精怪、各具特性、出人意表的“絕對(duì)小孩”的“絕對(duì)生活”�？纯唇^對(duì)小孩之間、他們和大人之間、他們與麻煩之間的絕對(duì)的精彩故事，絕對(duì)的經(jīng)典對(duì)白。朱德庸筆下的《絕對(duì)小孩》絕對(duì)是一本很有趣的書(shū)，絕對(duì)集幽默、童趣、真實(shí)和靈感于一體的作品。讀讀它，你也許會(huì)有一點(diǎn)小小的失落和隱約的郁悶——唉，大人怎么不懂咱小孩的心？
實(shí)用的讀后感作文500字 34
今天，我讀了《錢學(xué)森》這篇文章以后，深深地為其震撼，感觸甚多。
錢學(xué)森是“中國(guó)導(dǎo)彈之父”，他不但才學(xué)出眾，而且十分地?zé)釔?ài)祖國(guó)。
錢學(xué)森早年留學(xué)美國(guó)，以優(yōu)異的學(xué)習(xí)成績(jī)獲得了博士學(xué)位，被美國(guó)麻省理工學(xué)院聘為終身教授。在美國(guó)，金錢、地位、名譽(yù)他都有了。但是，他卻想回國(guó)為人民多做些事�？墒�，美國(guó)移民局卻不準(zhǔn)他回國(guó)。接著，錢學(xué)森被美國(guó)監(jiān)視，9月6日，還被非法拘留。雖然如此，但他回國(guó)的決心一刻也沒(méi)動(dòng)搖。終于，在1955年9月17日，錢學(xué)森踏上了歸國(guó)的航程，含著幸福淚水回到了祖國(guó)的懷抱。
錢學(xué)森，可真是熱愛(ài)祖國(guó)呀！被控制行動(dòng)5年，也仍然動(dòng)搖不了他回國(guó)為人民多做些事的決心。要是我們，被監(jiān)視了那么多年，肯定會(huì)忍不住向美國(guó)投降，甚至?xí)腥苏J(rèn)為自己是一只失去自由、失去藍(lán)天白云的小鳥(niǎo)，寧可死，也不做沒(méi)自由的小鳥(niǎo)。錢學(xué)森真是有毅力、愛(ài)國(guó)呀！想到這里，我又不禁想起在開(kāi)學(xué)時(shí)，老師問(wèn)：“班上有沒(méi)有同學(xué)愿意留下來(lái)打掃衛(wèi)生�！蹦羌隆．�(dāng)時(shí)，班上沒(méi)有幾個(gè)人將手舉起來(lái)，我也不例外，我真為那事而感到無(wú)比的慚愧。和錢學(xué)森相比，我們顯得是那么的.渺小，那么的沒(méi)用。
�。″X學(xué)森，你不愧是個(gè)才學(xué)出眾、熱愛(ài)祖國(guó)的人，你是我們學(xué)習(xí)的好榜樣。
實(shí)用的讀后感作文500字 35
沉浸文字中真是一件趣事!閱讀朱以撒先生的《古典幽夢(mèng)》，在掩卷沉思間，思緒不禁幾度倘徉!橫亙歷史的年輪，來(lái)感懷這千百年的崢嶸歲月!
《古典幽夢(mèng)》中有太多能觸動(dòng)我的心靈之處。作者以優(yōu)美的筆觸描寫(xiě)再現(xiàn)歷史的原貌，作者體會(huì)到了現(xiàn)代人對(duì)于歷史的迷惘，精湛獨(dú)到間卻又不知不覺(jué)露出了難以言表的淡淡憂傷，這與我們之前度過(guò)的《長(zhǎng)歌當(dāng)嘯》有所不同，在這本書(shū)中你可以領(lǐng)悟到對(duì)時(shí)光流逝的傷感和對(duì)于人生存在意義的困惑……
“如此樸素的田野可以幻化萬(wàn)千植物的動(dòng)人色澤，滋養(yǎng)蒼生經(jīng)久無(wú)絕衰，這就是永恒吧”;“生命短若蜉蝣，數(shù)小時(shí)就終結(jié)一個(gè)生命周期，卻也不會(huì)被田野拋棄”;“生命不可能如萬(wàn)花筒似的每天都有眼花繚亂的巨變，那樣的生命雖花哨艷麗都是極不可靠”。這是我對(duì)書(shū)中好言好句的摘抄，它們給我?guī)?lái)的.不僅僅是觸動(dòng)，而是心靈的升華!
歷史的腳步從未放緩，在本子上寫(xiě)作的時(shí)光已從指縫間悄悄地溜走，那樣的默無(wú)聲息，但我卻能真切的感覺(jué)到時(shí)光賦予了我什么，那就是心靈的浴火重生。在這樣的時(shí)代，我們?cè)诓恢挥X(jué)間都陷入深深的枷鎖里，大多的事物禁錮著我們的心。最后我們只會(huì)越陷越深，甚至找不回失去的自我。
所以我們要改變，讀一下《古典幽夢(mèng)》吧，它會(huì)給你帶來(lái)的驚喜!
實(shí)用的讀后感作文500字 36
上學(xué)期，我學(xué)習(xí)了《水》這篇課文，知道了作者馬朝虎小的時(shí)候，他的家鄉(xiāng)嚴(yán)重缺水，但幼年的他并沒(méi)感覺(jué)到缺水的苦澀，反而覺(jué)得大人小孩一同在雨中洗“淋浴”、四兄弟用一勺水洗澡都很痛快。讀著課文，想著前些日子云南、貴州、廣西等地干旱的電視畫(huà)面，我感慨萬(wàn)千，也產(chǎn)生了些許自責(zé)。
當(dāng)我讀到“村子里的人吃水，都要到十公里之外的一處很小的`泉眼里去挑，經(jīng)常要排上一個(gè)小時(shí)的長(zhǎng)隊(duì)，才可以挑上一擔(dān)水回家。”“請(qǐng)我喝酒不如請(qǐng)我喝水”這些話時(shí)，覺(jué)得這水真的來(lái)之不易啊!而我們這兒，只要輕輕擰開(kāi)水龍頭，自來(lái)水就能嘩嘩地流出，相比起來(lái)，幸福之感油然而生。當(dāng)讀到他們?cè)谟甑乩锵丛�，快�?lè)得像過(guò)節(jié)一樣時(shí)，真擔(dān)心他們會(huì)著涼感冒，因?yàn)槲覀冎挥邢奶觳旁诩依锵丛�，而且都用熱水，即使盛夏下河洗澡，也只在晴天的中午進(jìn)行。想起自己平時(shí)用水的奢侈甚至浪費(fèi)，讀著他們對(duì)水的珍惜與渴望，我心里真有些后悔與不安。
課上，通過(guò)老師介紹，我還了解到我國(guó)是個(gè)水資源缺乏國(guó)家，許多城市面臨缺水，國(guó)家正實(shí)施南水北調(diào)工程，路過(guò)我們響水的一段已經(jīng)竣工。學(xué)了這課，我進(jìn)一步懂得了節(jié)約用水的重要性，決心從今天開(kāi)始節(jié)約用水，還要督促家人投入到這個(gè)行列里來(lái)。否則，也許過(guò)不了多少年，我們這兒也會(huì)遭遇作者家鄉(xiāng)那樣的缺水，或許更嚴(yán)重到公益廣告說(shuō)的那樣：假如人類不珍惜水源，地球上的最后一滴水將是人的眼淚。
實(shí)用的讀后感作文500字 37
今天，我讀一篇文章，叫做《買豆腐》，令我感悟至深。
該文主要講了小作者去買豆腐，原以為賣豆腐的人會(huì)欺騙她，沒(méi)想到他會(huì)那么和藹。
這種事情的發(fā)生，源于人與人之間的不信任，我個(gè)人認(rèn)為，為什么社會(huì)上會(huì)有那么多的小偷？其中部分人是由于身邊的人對(duì)他們?nèi)狈π湃�，久而久之就使他們萌生了邪念�！叭酥�，性本善�！睂?duì)身邊的人多些信任，又有什么不好呢？
比如說(shuō)，曾經(jīng)就有這么一個(gè)人，來(lái)到這一座城市之后，因?yàn)檎也坏焦ぷ鳎嚭黄仁顾壬诵澳�。他以喝水為借口，去了一個(gè)盲老頭的家，在枕頭下發(fā)現(xiàn)了一千元，他突然轉(zhuǎn)過(guò)身問(wèn)盲老頭：“你就不怕我是壞人嗎？”盲老頭回答：“我在這兒住了那么久，沒(méi)有遇到一個(gè)壞人�！彼彦X還給了老人，從此以后力爭(zhēng)上游，成了一家公司的老板。
從這個(gè)故事我明白了信任的力量是無(wú)窮的`，它不僅能把一個(gè)小偷變成一個(gè)富翁，而且還能讓人心中充滿愛(ài)。所以，我們?cè)诮o別人信任的同時(shí)，也要好好感受周圍人帶給我們的信任。
其實(shí)，信任也改變著我們的生活。比如說(shuō)我吧，就感覺(jué)到了信任的力量。有一次放學(xué)，鐘老師把我叫去，跟我說(shuō)城鎮(zhèn)戶口減免的事，說(shuō)完就把165元給了我，叫我?guī)Щ厝ソo媽媽。我覺(jué)得鐘老師很信任我，就拿著錢找媽媽去了�？墒俏覜](méi)找到媽媽，鐘老師就叫我把錢帶回家。我沒(méi)想到鐘老師會(huì)那么信任我。
生活中，信任是不可缺少的。
實(shí)用的讀后感作文500字 38
這是一本關(guān)于大自然中的人和動(dòng)物之間故事的書(shū)，作者名叫沈石溪，曾多次獲得全國(guó)兒童文學(xué)優(yōu)秀作品獎(jiǎng)，被稱為中國(guó)動(dòng)物小說(shuō)大王。書(shū)里面有許多小故事，講述了一個(gè)個(gè)動(dòng)物們的精彩傳奇，表達(dá)了作者對(duì)大自然中的動(dòng)物的真情實(shí)感。
我特別喜歡里面的一篇叫做“災(zāi)之犬”的文章，它讓我體會(huì)到了人和動(dòng)物之間的友情。故事講述有一條漂亮的獵狗，因?yàn)楂C人家的.不幸，被巫師說(shuō)成是不幸的狗，只能賣了或送了它，“我”不相信，就把狗買了回來(lái)，結(jié)果卻也中邪了，“我”想把它扔了，可是它三番二次的回來(lái)，“我”還踢傷了它，拆了它的窩，但是最后它卻為了保護(hù)“我”，犧牲了它的生命。
看了這個(gè)故事，以及現(xiàn)實(shí)生活中的情景，我體會(huì)到了狗真是人類的好朋友�。”热�，警犬可以幫助警察叔叔找到壞人捉住他們，還可以檢查出一些毒品；導(dǎo)盲犬可以幫助盲人行走，是盲人的好幫手；還有大名鼎鼎的雪橇犬——哈士奇，它幫助人們?cè)诒煅┑氐哪蠘O拉雪橇，節(jié)省了人們的行程，不同的犬類在各個(gè)地方默默地幫助著我們?nèi)祟�。�?shū)中的獵狗并沒(méi)有因?yàn)橹魅瞬幌矚g它而放棄自己的責(zé)任，反而始終對(duì)主人忠心耿耿，說(shuō)明了狗是人類最忠實(shí)的伙伴。
我覺(jué)得動(dòng)物是人類的好朋友，我們應(yīng)該好好地對(duì)待它們，并警告那些傷害動(dòng)物的人，教育他們好好對(duì)待動(dòng)物，讓動(dòng)物們都有一個(gè)美好的家園。
實(shí)用的讀后感作文500字 39
《血染的王冠》這篇小說(shuō)出自著名動(dòng)物學(xué)家、動(dòng)物小說(shuō)家沈石溪。我個(gè)人非常喜歡他的作品，在看他的小說(shuō)時(shí)，你會(huì)覺(jué)得自己好像就是主人公。
《血染的王冠》講述了一只金絲猴國(guó)王，為了整個(gè)部落的安寧，犧牲自己。人類來(lái)救它，它卻謝絕救援，因?yàn)樗乐挥兴懒�，部落才有可能得到和平。麻子猴王為了群體的利益，痛苦的選擇了死亡。它用自己的`鮮血，染紅了新猴王的王冠。
讀完這個(gè)故事，我不得不被麻子猴王為國(guó)為民的高尚精神深深感動(dòng)。在文中，有一句作者讀書(shū)看到的一個(gè)外國(guó)的動(dòng)物學(xué)家說(shuō)的一句話：“對(duì)生性好斗的金絲猴群來(lái)說(shuō)，任何一頂耀眼的王冠都是用血染紅的；如果有一頂王冠出于某種偶然的原因，沒(méi)有被鮮血侵染過(guò)，那么可以斷言，這頂王冠終將黯然失色。”很多時(shí)候，人們都會(huì)說(shuō)在群體的利益面前要做貢獻(xiàn)�？烧嬲嬲钟卸嗌偃四茏龅将I(xiàn)出自己的身軀的呢？
其實(shí)，麻子猴王不僅有為國(guó)為民的高尚精神，他與褐尾巴雌猴子之間的愛(ài)也深深感動(dòng)了我。當(dāng)麻子猴王為了猴群的安寧，為了群體的利益，選擇犧牲時(shí)，“我”把竹竿伸向它援助時(shí)，它居然推開(kāi)竹竿，謝絕了。當(dāng)麻子猴王跳下江時(shí)，褐尾巴猴子竟毅然也跳了下去，緊緊抱著麻子猴王，雙腳停止踩水，沒(méi)有掙扎，也沒(méi)有松開(kāi)，漸漸一起沉淪下去……
讓我們一起學(xué)習(xí)麻子猴王的偉大精神，體會(huì)他那偉大的愛(ài)情吧！
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