有關(guān)小學(xué)想象作文匯編5篇
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編幫大家整理的小學(xué)想象作文5篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
小學(xué)想象作文 篇1
唉，又是周末了，想想做完了語(yǔ)文還有數(shù)學(xué)，寫(xiě)完作文還有奧數(shù)，練完英語(yǔ)還有鋼琴……我的思緒開(kāi)始漫無(wú)邊際地飄飛起來(lái)。
眼前閃過(guò)一只色彩斑斕的蝴蝶，舞著美麗的翅膀，一會(huì)兒翩翩飛在空中，一會(huì)兒豎著雙翅立在花上。呵，假如我會(huì)變，變成一只蝴蝶也不錯(cuò)啊，多么自由自在，多么無(wú)憂無(wú)慮，多么……不知不覺(jué)，我真的變成了一只蝴蝶，和朋友們?cè)诨▍仓懈吲d地跳舞、追逐。可惜，好景不長(zhǎng)在，突然來(lái)了一群拿著網(wǎng)兜的小朋友，一下子就捉走了我們的一個(gè)伙伴。唉，原來(lái)美麗的蝴蝶也會(huì)有飛來(lái)橫禍！
眼前又出現(xiàn)了一棵參天大樹(shù)，舒適地沐浴在陽(yáng)光下，仿佛在向我點(diǎn)頭微笑。對(duì)，假如我會(huì)變，變成一棵大樹(shù)也挺好啊。多么蔥蘢，多么茂盛，多么……不知不覺(jué)，我搖身一變，真的成了一棵拔地而起的大樹(shù)，腿長(zhǎng)成粗壯的樹(shù)干，手伸展出長(zhǎng)長(zhǎng)的樹(shù)枝，頭上布滿(mǎn)了茂密的樹(shù)葉。我盡情地享受著陽(yáng)光的溫暖、清新的空氣。沒(méi)想到，安寧不長(zhǎng)久，川流不息的汽車(chē)日夜不停地從我身邊駛過(guò)，弄得我渾身又是塵土又是泥，刮起的旋風(fēng)卷走了我的葉，排出的廢氣熏得我暈頭轉(zhuǎn)向。沒(méi)幾天，我只剩下了慘敗的幾片葉、枯瘦的`幾支干。唉，看來(lái)挺拔的大樹(shù)也會(huì)有許多煩惱！
“還是做我自己吧！”我回過(guò)神來(lái)，定下心來(lái)，決心面對(duì)現(xiàn)實(shí)，去做一個(gè)快樂(lè)的、堅(jiān)強(qiáng)的積極向上的自己。
小學(xué)想象作文 篇2
卡爾到了L17地區(qū)。
卡爾四處尋找發(fā)信號(hào)的人 。他心里很清楚，自己是冒著生命危險(xiǎn)來(lái)到這兒，因?yàn)�，地球人�?duì)外星人一無(wú)所知。
突然，卡爾發(fā)現(xiàn)前面有一個(gè)大坑，他急忙跑過(guò)去。
卡爾驚呆了，他看見(jiàn)了真正的外星人。外星人并不像人想象的那樣，奇形怪狀。他們與地球人相似，只是他們有一條又細(xì)又長(zhǎng)的尾巴，而且每個(gè)外星人都長(zhǎng)得一模一樣。
外星人竟用漢語(yǔ)很流利地說(shuō)：“請(qǐng)您幫個(gè)忙！”
卡爾感覺(jué)外星人并不可怕。他用太空號(hào)剩下的所有的能量，輕松地把外星人和他們的飛船一起拉了上來(lái)。
�。ㄋ模庑侨藥椭覀�
卡爾把外星人救了以后，就一直與外星人生活在一起。外星人為了報(bào)答卡爾，傾其所能，教了卡爾許許多多的技術(shù)與知識(shí)。
可是卡爾仍然日日夜夜思念著地球。他把自己的心事告訴了外星人。
在卡爾登上金星的第5個(gè)星期，外星人告訴他，他的太空號(hào)能量加滿(mǎn)了！卡爾喜出望外，他終于可以平安無(wú)事地返回了！但同時(shí)，他又陷入沉思，他真不舍得與外星人告別。
在卡爾返回前，外星人贈(zèng)給卡爾一張光盤(pán)，上面有許許多多的地球人尚不知曉的'技術(shù)與知識(shí)。
太空號(hào)順利起飛了！
卡爾含著淚水，；戀戀不舍地離開(kāi)了金星。
（五）——我們與外星人在一起
卡爾回到了地球。電視、新聞、報(bào)紙等媒體爭(zhēng)相采訪他，他詳細(xì)地講述了自己的離奇經(jīng)歷。
他帶來(lái)的那張光盤(pán)上的知識(shí)，指導(dǎo)人類(lèi)往在銀河系內(nèi)任何星球上移民，包括金星。
不知不覺(jué)，又一年過(guò)去了，卡爾等一批人成功地移民到了金星上。
卡爾從此一直與外星人快快樂(lè)樂(lè)地生活在一起！
小學(xué)想象作文 篇3
在湖邊的大樹(shù)下，住著一只又肥又可愛(ài)的小青蛙，她叫茜茜，她有一個(gè)非常要好的朋友，就是一棵剛種下不久的小柳樹(shù)。小柳樹(shù)也有一個(gè)好聽(tīng)的名字，娜娜。娜娜的'身體很苗條，而且頭上的頭發(fā)綠油油的，充滿(mǎn)了油亮的光澤，風(fēng)兒一拂過(guò)，漂亮的小葉子就搖搖晃晃地動(dòng)了起來(lái)。深受茜茜的喜歡。
這天，茜茜去找小柳樹(shù)玩，可是，她來(lái)到了小柳樹(shù)住的地方，卻找不到她，只有一樁樹(shù)根立在地上，茜茜頓時(shí)明白了，娜娜被伐木人砍了，于是，她想起了一個(gè)新美南吉先生寫(xiě)的一篇童話：《去年的樹(shù)》，她仿佛聽(tīng)到了娜娜的哭聲，于是，茜茜趕忙問(wèn)樹(shù)根：“樹(shù)根先生，娜娜去哪兒了？”“哦，她被伐木人砍了，運(yùn)到工廠去了，說(shuō)要被做成火柴……”沒(méi)等樹(shù)根說(shuō)完，茜茜就害怕的逃跑了。
小學(xué)想象作文 篇4
說(shuō)到青蛙，我就會(huì)想到，“對(duì)人類(lèi)有益，能保護(hù)莊稼吃害蟲(chóng)”這些詞句。但是，每當(dāng)看見(jiàn)菜場(chǎng)里有人在賣(mài)青蛙，殺青蛙的時(shí)候， 我難免會(huì)產(chǎn)生暇想，假如青蛙被我們吃光，那世界會(huì)變得怎樣？
假如青蛙被我們吃光，那食物鏈就會(huì)被破壞。食物鏈?zhǔn)且画h(huán)扣一環(huán)的，那被青蛙吃的害蟲(chóng)，就會(huì)一天比一天猖狂。先是吃光莊稼，讓辛苦的農(nóng)民伯伯顆粒無(wú)收，接著所有的莊稼都被吃光，人類(lèi)就沒(méi)飯吃，活活餓死。最后害蟲(chóng)大量繁殖，整個(gè)世界就變成“害蟲(chóng)”的天下。還有以青蛙為食物的蛇，如果青蛙都沒(méi)了，那么蛇也就減少了一半的'食物，也會(huì)慢慢死去！
假如青蛙被我們吃光，那么世界上就消失了一個(gè)生靈，而且是對(duì)人類(lèi)有益的生靈。當(dāng)然，先消失的是青蛙，而慢慢地，世界上興許有更多的生靈因此消失！雖然人類(lèi)是強(qiáng)大的，可是我們也沒(méi)有破壞青蛙生存的權(quán)力啊！
醒來(lái)吧，“強(qiáng)大”的人類(lèi)，不要再去破壞生態(tài)環(huán)境，驚擾小動(dòng)物了。保護(hù)生態(tài)環(huán)境，！維護(hù)生態(tài)平衡，從你我他做起！
小學(xué)想象作文 篇5
如今，我們衣服已經(jīng)多種多樣了，市面上有許許多多功能不同的衣服。但是，不足的是，這些衣服不能調(diào)節(jié)溫度。在炎炎夏日，即使穿著裙子短褲，也依然熱的不行；在冰天雪地之時(shí)，即使穿著毛衣棉襖，也不能阻擋酷寒。
但是，在未來(lái)，我們一定會(huì)擁有一種可以調(diào)節(jié)溫度的衣服。
控溫衣，顧名思義，就是可以調(diào)節(jié)溫度的衣服。在不久的將來(lái)，這種衣服一定會(huì)成為另一種潮流。大街小巷上，所有人都穿著控溫衣。
在控溫衣上，會(huì)有一些隱藏的按鈕，或許隱藏五顏六色的`繡花下面，或許是一個(gè)精致的袖扣，又或許是在腰帶上的吊墜中。那這按鈕是用來(lái)做什么的呢？沒(méi)錯(cuò)，就是用來(lái)調(diào)節(jié)溫度的。
當(dāng)我們長(zhǎng)按這顆按鈕時(shí)，控溫衣就會(huì)把溫度調(diào)高；當(dāng)我們短按這顆按鈕是，控溫衣便會(huì)把溫度調(diào)低；當(dāng)我們連按兩下這顆按鈕時(shí)，控溫衣就會(huì)開(kāi)啟防水模式，將水隔絕在外面，這是控溫衣最大的功能了，有了這個(gè)功能，即使是在下雨天，我們也可以肆無(wú)忌憚的出去游玩了。
有了這件控溫衣，人們一年四季都可以穿這件衣服，還多了許多便利，何樂(lè)而不為呢？可惜的是，現(xiàn)在還沒(méi)有這種控溫衣，以后會(huì)不會(huì)有，也不知道。而關(guān)鍵就在于我們，讓我們一起努力，把以后的生活變得更美好吧！
【小學(xué)想象作文】相關(guān)文章：
想象小學(xué)想象作文09-08
小學(xué)的想象作文10-19
想象小學(xué)作文05-20
小學(xué)作文：想象07-09
想象小學(xué)作文11-10
小學(xué)想象作文06-22
小學(xué)想象的作文02-22
想象小學(xué)想象作文4篇09-08
我想象中的小學(xué)想象作文09-24
作文_小學(xué)想象作文09-06