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    選擇作文

    時間:2021-07-09 12:44:59 選擇 我要投稿

    【推薦】選擇作文三篇

      在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中,大家最不陌生的就是作文了吧,作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文(論文)。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎?下面是小編幫大家整理的選擇作文3篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。

    【推薦】選擇作文三篇

    選擇作文 篇1

      何其有幸,你選擇的是文科!何其有幸,我選擇的也是文科!

      選擇文科,是因?yàn)橄矚g李白,喜歡他那無與倫比的自信,“天生我才必有用,千金還復(fù)來,”人生的艱難困苦化成一杯烈酒,被他喝入口中,然后踏遍江河山川,抒盡胸中之豪情。

      選擇文科,是因?yàn)樵谖膶W(xué)的殿堂里,每個人都可以用平凡的文字構(gòu)住繽紛的生活:有各自獨(dú)特的心情凝聚生活中每一滴銘心的感動。

      選擇文科,是因?yàn)榭梢杂眯撵`的語言去表達(dá)自己的想法與情感。哪怕只是短短幾句,一樣能打動人,引起共鳴。透過文字,讓別人了解自己,同時也讓別人了解文章最深層的意蘊(yùn)。

      選擇文科,是因?yàn)槲目瓢嗯c理科班不同。文科班的男生與女生,自有一份獨(dú)特的魅力。文科班的男生崇尚李白的豪放,屈原的孤高;文科班的女生欣賞舒婷的細(xì)膩,席慕容的溫婉。

      選擇文科,是因?yàn)槲目瓢嗍峭ㄏ蛩囆g(shù)的候車室,是領(lǐng)略生活情趣的窗口。在這里,每一個時刻都屬于自己,可以鋪展開潔白的紙張,用年輕有力的筆法,書寫自己美麗的心情。

      選擇文科,是因?yàn)橄矚g寫作,讓心靈與思想盡情的在文學(xué)世界里翱翔,讓每一天都充滿著希望。

      何其有幸,我們都選擇了文科!

    選擇作文 篇2

      夜,悄悄地來了。我的腦海不停地在翻轉(zhuǎn)著,很多東西隨之?dāng)嚢柽M(jìn)去。去?還是不去?我到底應(yīng)該怎樣選擇呢?我真的不知道。 ——題記

      上星期四,去“睿源教育”上奧數(shù)課。老師給我們每人發(fā)了一個單子,原來是報(bào)名表。上面列滿了每種項(xiàng)目,我瞄了瞄,六年級上的.只有“六升七暑假英語、數(shù)學(xué)”,我能上的只有這兩種。看完后,我把它放進(jìn)書包,繼續(xù)認(rèn)真聽課、思考。早已把報(bào)名表忘了。

      回到家整理書包,不巧看見了這張紙,目光又鎖定在了“六升七”上面。心里想,自己奧數(shù)英語基礎(chǔ)還不太好,馬上進(jìn)入初中,趕緊補(bǔ)補(bǔ)吧,這樣初中應(yīng)該不會太累。于是我拿著這張紙去找媽媽說明,媽媽看了看,只是淡淡地說:“只要你肯上,我們就報(bào)名交費(fèi)。明天去上課的時候,放學(xué)就報(bào)�!彪m然是自愿,但我的心里一陣陣感到失落。但又想,小賀回不回去報(bào)名呢?如果這樣,暑假一起去上,這該多好!可如果她不去呢……伴隨著這樣混亂的思緒沉沉的進(jìn)入夢鄉(xiāng)。

      第二天(也就是今天),爸爸送我到學(xué)校,匆匆說完再見。就跑到教室,問小賀:“你上六升七暑假班嗎?”小賀又是搖頭,又是點(diǎn)頭,最后吞吞吐吐地說:“我老媽答應(yīng)我暑假不報(bào)任何班的。而且聽說,那時占用暑假的時間,隔一天上一次,暑假……我想好好地玩一玩……”我沉默了,誰不想在小學(xué)最后一個暑假好好地玩一玩呢?擺脫學(xué)習(xí)的壓力呢?可是初中壓力大,現(xiàn)在上課,可能會緩解一點(diǎn)兒吧。最后,我還是說:“我要…上…六升七,在暑假,媽媽已經(jīng)要給我報(bào)名了。”小賀無奈地?fù)u搖頭說:“可憐的孩兒�。 蔽矣殖聊�,心里有些糾結(jié)。

      很快放學(xué)了,我們問隔壁班的溫東欣,他報(bào)不報(bào),他說他不想報(bào)。一起下到二樓,媽媽上來了,要給我報(bào)名。這時,溫東欣才曉得我要上“六升七暑假班”,疑問似地對我說了一句:“你傻呀!”我沒搭理小賀和溫東欣,只是撇了撇嘴,很不情愿地跟媽媽上了樓。

      媽媽在問著“六升七暑假班”的時間安排,我在一旁靜靜地聽著。心里除了無奈還是無奈。到底報(bào)不報(bào)呢?我難道很愿意上嗎?心里馬上跳出個小人兒堅(jiān)定地說:“報(bào)。”

      我又陷入沉思。那些奧數(shù)、英語好的同學(xué),才不會想這些呢,他們有很深的基礎(chǔ),而我呢?誰讓我是個在奧數(shù)與英語語法上無藥可救的笨小孩呢?!一道奧數(shù)題要講好長時間才能徹底的明白,英語口語夾雜著錯誤。連我自己也要失去信心了。

      我何嘗不希望有個美好的假期,沒有煩惱的假期?!都說初中時間緊緊緊、考試多多多,而且科目也增加了幾項(xiàng)。在小學(xué),是可以分主科、副科的,可在初中每一門都是主科!我能忍受這樣大的壓力嗎?現(xiàn)在的輔導(dǎo),能減輕我的壓力,為了初中功課不被落下,我只有這一條路可以選擇了!為了明天的希望,現(xiàn)在受一下苦,忍一忍就過去了。

      當(dāng)媽媽問完后,對我說:“晨曦,報(bào)不報(bào)�!蔽乙е剑瑥凝X間蹦出一個字“報(bào)!”媽媽立刻付錢,我也徹底進(jìn)入到“六升七暑假班”里了。

      回家的路上,感到好失落,心里挺傷心的。我想出很多方法讓自己高興,想想對自己的好處……

      現(xiàn)在我只能對自己說:你做了一個明智的決定,為了明天吧,現(xiàn)在受苦不算什么。好好學(xué)習(xí),天天向上!

    選擇作文 篇3

      “站在風(fēng)雨中,這點(diǎn)痛算什么,擦干淚,不要怕,光明就在心中�!�

      初二的生活是枯燥乏味的,回想起往事,除了我的成績外,一切都是那么美好而平靜。在初一時,我的成績有了些許的提升。隨著成績的緩慢增長,我也愈發(fā)覺得:初二我只要保持好現(xiàn)在的成績,初三我就不用愁了。這種想法直到初二的第一次月考后才徹底破滅。

      在月考前,我沒有認(rèn)真地復(fù)習(xí),也沒有做一些練習(xí)。這間接導(dǎo)致了我在考試時的慌亂。在考試當(dāng)天,我居然還少帶了考試用具�;丶胰⊥暧镁吆缶图泵﹂_考了。發(fā)下試卷來,我發(fā)現(xiàn)在課外書上出現(xiàn)過一道類似的題目,我當(dāng)時恨急了自己為什么不復(fù)習(xí)一下。考完試后到家,家人們問我考得怎么樣,我不敢吱聲。

      成績發(fā)下來了,我有了明顯的退步。有些細(xì)小的地方我都不應(yīng)該錯,但我還是完美地避開了正確答案。班主任在課堂上點(diǎn)名批評我,我漲紅了臉。下課后,同學(xué)們也紛紛跑來問我為什么這次考得這么差,我都以“沒有發(fā)揮好”來回答他們。語文老師與我一起分析錯題,指出了我的一些錯誤。如果我在這些地方加以改進(jìn)的話,我的分?jǐn)?shù)就不會這么不盡人意�;氐郊�,自然是少不了一頓罵,那些刺耳的話深深扎進(jìn)我的心里,給了我一個深刻的教訓(xùn),點(diǎn)燃了我對學(xué)習(xí)的勝負(fù)欲。

      望向窗外,一顆小樹在風(fēng)雨中搖曳。那細(xì)小的樹枝在劇烈的風(fēng)雨中顯得微不足道。一開始,小樹只是輕微搖擺。后來,雨越下越大,風(fēng)愈刮愈烈。小樹好像快承受不住了,搖擺的幅度越來越大。我想出去幫助小樹,但雨漸漸小了,小樹也“回正”了。天晴了,小樹好像長成了一棵大樹,陽光照在樹葉上發(fā)射出的光格外刺眼。

      人生就像心電圖,一帆風(fēng)順就說明你不復(fù)存在了。

      如果把整個初二的生活定義為一場風(fēng)雨的話,那么這次月考僅僅只是這場暴風(fēng)雨中的一個轉(zhuǎn)瞬即逝的閃電而已。在暴風(fēng)雨中,我沒有退后的余地,我只能向前。而后方則是無止盡的痛苦。如果把整個初二的生活定義為浩瀚的宇宙,那么在我“重振雄風(fēng)”之后,我向前即是征途和星辰,后退則是無底的黑洞。

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