學(xué)習(xí)印象初一作文

　　升入初中了，給老師留下好印象。媽媽對正坐在電腦桌前的我說，而正過著最后一個舒心的日子。

　　我并不準(zhǔn)備反駁。原因有兩個：一，媽媽說的確實(shí)對。二，那只會招來更多的嘮叨。

　　在沉默中，我默許了。

　　也許初中真的是最后一個機(jī)會了，如果考不上一個好的高中剛經(jīng)歷了人生上第一個跟頭，沒有考上寶雞第一中學(xué)的我想。

　　熱心積極的發(fā)言，大方得體的微笑。果然，第一天過后，老師們對我都有了一個好的印象。

　　秋風(fēng)散落了一地寧靜，澄光彌漫于整個黃昏。

　　是秋到了嗎？不。那上面的句子是何意呢？

　　背著有些沉重的書包走在回家的路上，想起放學(xué)時的事情，不覺有些哭笑不得：

　　原本打算只拿作業(yè)回去的，但整理完書包才發(fā)現(xiàn)，桌兜里只剩下了幾本圖冊，無奈的笑笑，這就是初中生活嗎，是很充實(shí)。拿起圖冊，塞進(jìn)書包，走出教室。

　　是沉重的作業(yè)使我發(fā)出那么悲涼的嘆息嗎？不，作業(yè)是很多，但學(xué)習(xí)新知識是愉快的。它會使我小小的、還沒接觸到世界的心變的充實(shí)。

　　不是作業(yè)，那又是什么呢？

　　躺在床上，此時的我早已做完了作業(yè)。望著天花板，蒼白的色彩宛如我的內(nèi)心。為什么？為什么我會這么累？

　　第二天，我來到校園，木訥的重復(fù)了昨天的內(nèi)容，中午放學(xué)，走在回家的'路上，不知熙熙攘攘的人群有沒有將我淹沒，就那么毫無防備的，一句話傳入了我的耳，也刺痛了我的心：

　　他給我的印象。哦！印象，印象。

　　感謝那位女生，讓我找到了這些天來一直困惑著我的原因，是印象�。�

　　是的，我不否認(rèn)，開學(xué)了，給老師的印象固然很重要。但，我要明白，是我，想要給老師留下一個好印象，而不是要刻意的去學(xué)習(xí)怎樣給老師留下好印象。是我主宰印象，而不是印象主宰我！

　　明白了緣由，我長長的舒了口氣。

　　現(xiàn)在，走在校園里，我開心的和好友打招呼，真誠的并沒怎么修飾過的微笑經(jīng)常蕩漾在臉上，雖不怎么好看，但卻是我內(nèi)心最真實(shí)的寫照。

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