課間十分鐘記敘文
相信大家對作文都再熟悉不過了吧，特別是作為常用文體的記敘文，記敘文要寫清人物、時間、地點、事件的起因、經(jīng)過和結(jié)果等”六要素“。那么應(yīng)當如何寫這類型的作文呢？以下是小編為大家收集的課間十分鐘記敘文，僅供參考，大家一起來看看吧。
課間十分鐘記敘文1
“叮鈴鈴”清脆的下課鈴響了，同學(xué)們像潮水般涌出教室，爭先恐后地來到操場，和自己的朋友們在操場上玩了起來。
一二年級的小朋友們，因為自己的教離操場不是太遠，所以一下課就直接在操場上玩游戲，他們玩的游戲可謂是五花八門，乒乓球、踢毽子，三個字等游戲都是家常便飯，有時連cosplay（角色扮演）都會玩，看著他們無憂無慮在操場上玩耍的樣子，每個人的心里都十分羨慕他們。唉，可憐我們五六年級的人了，因為我們的教室基本在四樓，如果下課去操場玩的話，一到上課鈴響了，又要連忙趕上樓，而且往往都會因為要爬四層樓而遲到，除非是體育課，或是音樂課，或是一些上課教室離操場不是太遠的課程，我們才會在操場上玩游戲。
“叮鈴鈴”下課了，下一節(jié)剛好是體育課，我們男生趕緊跑下樓，拿起一個籃球，在籃球場上玩了起來。
因為籃球場上有人，我們不能打籃球比賽，只能進行投籃，投籃沒投進的人可是要罰跑籃球場一周的哦。這時，只見郭煒艦?zāi)闷鸹@球，瞄準籃筐，縱身一躍，把籃球向球筐投去，籃球?qū)殞氄{(diào)皮的`在球筐上轉(zhuǎn)了兩圈。眼見籃球已經(jīng)向球筐傾斜了，誰知一陣微風(fēng)吹過，籃球?qū)殞毻昝赖膹那蚩鸬倪吷匣�，真可惜，球離籃筐僅有一步之遙。沒辦法，郭煒艦只好繞著球場跑了一周。終于輪到我了，我忐忑不安的拿起籃球，先拍了兩下，雙手拿球，左手扶著籃球左側(cè)，右手則托在籃球后方，瞄準籃筐，接著右手發(fā)力，把球向球筐里一投，只見籃球在空中劃了一道完美的拋物線，打板入籃�！耙蜻M了！我不用跑圈啦！”
下課的時間對于我們來說永遠是短暫的，上課鈴響了起來，我們趕緊把籃球放在一邊，準備上體育課。
課間十分鐘記敘文2
課間十分鐘是同學(xué)們好時光，每當一下課同學(xué)們就飛奔出教室，頓時，校園里充滿了歡樂的笑聲，雖然課間只有十分鐘，但是同學(xué)們總覺得沒玩一下就上課了。哎！真沒勁。
“叮呤呤····”耳邊傳來了一陣清脆的鈴聲�！肮�，又可以下課了”心里非常激動，但轉(zhuǎn)眼又被雷劈了一下，沒想到老師說：“馬上就講完這篇課文了，把剩下的課講完就下課.”哎！本來下課時間就不多，老師還要拖拖堂。
終于，老師說：“下課，起立�！薄袄�--師--再--見�！蓖瑢W(xué)們應(yīng)和道。老師走了，同學(xué)們像利箭一般射了出去，在操場上歡快的跳躍著，我呢，也不例外，在走廊上呼吸著新鮮空氣，我往操場上望去，同學(xué)們有的玩老鷹捉小雞，有的在跳繩，有的在打乒乓球，我看見了有個小朋友摔倒了，可能是因為玩得太猛的緣故吧！
突然我耳邊傳來：“加油、加油、加油····”的聲音。我好奇地走去看一看，原來是一場激烈的陀螺大賽即將誕生了 ，我問了一下，是六二班和五二班的對戰(zhàn)，“嘭、嘭、嘭····”不時傳來陀螺對抗的聲音，漸漸地六二班的陀螺“體力”不支了，敗下陣來，“這陀螺怎么這么差勁�！蹦莻�陀螺的主人說�！昂�、好、好···”隨著就是他們班同學(xué)的歡呼聲，我也不禁鼓起掌來，但是六年級的同學(xué)不服氣，還要來一把，這回他請了他們班的陀螺王拿出了最強的陀螺，是裂變的，他那個陀螺值215元呢！戰(zhàn)斗開始了，這裂變陀螺果然名不虛傳，持久非常厲害，“嘭”的一聲，原來是那兩個陀螺開始了激烈的廝殺，“一定要贏”那個陀螺王一臉堅定的說。你來我往的撞來撞去，那個裂變陀螺的裂變環(huán)發(fā)作，立馬裂變成了兩個陀螺，開始雙面夾擊五年級的陀螺，“哎喲，這下五年級的陀螺可完了�！贝蠹叶颊f。五年級的陀螺不能以一頂倆，敗下陣來。大家都說：“恩，真不愧是裂變陀螺呀！”他們準備又來一把，但是“叮鈴鈴····”隨著一陣清脆的鈴聲，上課了，正看得入迷的我，不禁覺得很可惜，都怪這討厭的鈴聲打斷了這激烈的一幕。
哎！課間十分鐘是多么的短暫啊！雖然課間只是玩耍感覺得時間少，但這也告訴我們，我們要珍惜每一分每一秒時間，浪費時間是不好的行為，一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰呀！
課間十分鐘記敘文3
叮鈴鈴清脆的下課鈴聲響了，可老師還在滔滔不絕地講著課文。
這時，調(diào)皮的王小明大聲問道：老師，什么時候下課！馬上就下課了，等老師講完。說完。又繼續(xù)激情四射地講著課文，這時，我還顧四周。只見同學(xué)們有的在看隔壁班，在走廊里追逐嬉戲的同學(xué)；有的干脆趴在桌子上，還有的，直接把語文書合上，開始整理書包了。于是，我也雙手合十，心里默默的念叨：老師，你一定要快一點下課��！我還有有很多事情要做，老師，您知道嗎？人有三急，現(xiàn)在我尿急，要是我尿褲子該怎么辦��！終于，在我的祈禱下，老師，終于下課了。
我飛奔出了教室，跑到廁所里。哇，好爽�。∪鐾昴�，我又以劉翔跨欄的速度跑進了教室，開始認真訂正數(shù)學(xué)錯解錯題了，不一會兒，我便訂正完了。
我拿著數(shù)學(xué)作業(yè)本跑出了教室，給老師批完作業(yè)后，我又十萬火急回到了教室。剛剛拿起水杯，準備喝水時。上課鈴?fù)蝗豁懥似饋�，無奈的，我只好拿著水杯回到了，座位上。
我多么想對老師說：老師！您能不能早點下課，把我們的課間十分鐘，還給我們吧！
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