【精選】月考的作文錦集八篇

　　在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編幫大家整理的月考的作文8篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

月考的作文 篇1

　　光陰似箭，不是不覺(jué)的已經(jīng)過(guò)去了一個(gè)月的時(shí)間，迎來(lái)了本學(xué)期的第一次月考。雖已經(jīng)經(jīng)歷過(guò)了許多次這樣的考試，但依舊覺(jué)得很緊張，一股不安逐漸涌上心頭，似乎預(yù)示著失敗的來(lái)臨……

　　看快，考試的日子隨著我沉重的心情一點(diǎn)一點(diǎn)的的從我身邊走過(guò)。雖然是小考，但我還是很重視，也很擔(dān)心�？墒�，在考洪卻覺(jué)的錯(cuò)了許多，也覺(jué)得有那么一點(diǎn)的難。我不斷的想著：我是不是已經(jīng)退步了，是不是我變笨了，怎么連面對(duì)困難的勇氣都逐漸理我而去。我不再有信心去對(duì)答案，聽(tīng)到那一聲聲自信的話語(yǔ)仿佛是對(duì)我最沉重的打擊，心里突然覺(jué)得好空虛，不知要如何面對(duì)。 數(shù)學(xué)和英語(yǔ)的成績(jī)很快的從“小道消息”中傳了出來(lái)，得知我考得還不錯(cuò)時(shí)，心里那塊巨大的石頭降了一半，可不祥的征兆還是揮之不去。 在一次去辦公室時(shí)，突然想起在考場(chǎng)上因?yàn)槲聪氲胶玫乃悸范鴮?xiě)的亂七八糟的作文，我的心跳猛地一下加快了許多，帶著坎坷不安進(jìn)了辦公室心想讓老師簽完字就趕緊溜了。可世事難料，當(dāng)來(lái)到辦公室看到看了那一片“繁華”的景象，不由得拖慢了我的速度，該面對(duì)的還是來(lái)了……

　　但林老師突然從我身后走來(lái)，拍了我的肩說(shuō)：“小靖��！你怎么這次才考67……”的時(shí)候，我的心突然震了一下，一股悲流從心中涌出，但卻又不想讓別人看見(jiàn) 。因此，我開(kāi)始懼怕看到那張慘不忍睹的卷子。

　　該來(lái)的逃也逃不掉，卷子還是到了我的手上。當(dāng)今天回到教室看到大家討論卷子的歡悅氣氛時(shí)，我木然了一會(huì)，覺(jué)的這不是屬于我的世界。雖然我明白這一刻始終會(huì)到，但我還是十分的抗拒。我依然改變不了現(xiàn)實(shí)，一切都按著常規(guī)走著，縱使我對(duì)自己的分?jǐn)?shù)有任何的不滿，也沒(méi)有能力去改變它。只能安然面對(duì)，記住它帶來(lái)的傷痛，為了下一次的出現(xiàn)而努力著。

　　或許，讓別人覺(jué)的這不像平時(shí)那自信的我，但這卻是真實(shí)的。這件事也已經(jīng)過(guò)去了，不用想太多，讓它躍然于智商也便足夠了。想太多只會(huì)使這次悲況重現(xiàn)，能做的也只有用現(xiàn)有的經(jīng)歷努力使未來(lái)變得更好。

月考的作文 篇2

　　星期五下午我們進(jìn)行了月考，正在考語(yǔ)文時(shí)，我花了40分鐘寫(xiě)完了卷紙，20分鐘檢查，但是有些題總感覺(jué)不對(duì)勁，感覺(jué)錯(cuò)了，其他的應(yīng)該全對(duì)，考試后，我聽(tīng)了有些同學(xué)說(shuō)答案，我?guī)缀醵紝?duì)了，希望可考好呀！又到了數(shù)學(xué)考試，我很自信，數(shù)學(xué)可是我的強(qiáng)項(xiàng)，給一些人在說(shuō)數(shù)學(xué)卷紙的判斷題，我有一兩道判斷的題好像做錯(cuò)了，悶悶不樂(lè)的，希望是對(duì)的呀，要不月考扣得分很多。

　　考英語(yǔ)了，非常簡(jiǎn)單，因?yàn)槲以谟⒄Z(yǔ)補(bǔ)習(xí)班時(shí)，老師讓我們做了很多創(chuàng)維的題，都有，老師還講了那些題，但今天補(bǔ)習(xí)班老師對(duì)月考卷紙時(shí)，我有道題做錯(cuò)了，真悲！

月考的作文 篇3

　　進(jìn)入九年級(jí)，添加了一門(mén)新科目，考試的范圍放大到整個(gè)初中所學(xué)的知識(shí)，繁重的學(xué)習(xí)任務(wù)下，同學(xué)們學(xué)習(xí)的信心仍未被擊退，并在一次次的檢驗(yàn)下，更加強(qiáng)烈。

　　英語(yǔ)默寫(xiě)的新模式、新制度，作業(yè)收取效率的提高，夕會(huì)時(shí)間的重新安排，一項(xiàng)項(xiàng)的改革都標(biāo)志著我們已進(jìn)入九年級(jí)，進(jìn)入沖刺的階段。

　　上課回答問(wèn)題時(shí)，組內(nèi)聽(tīng)到的除了平常經(jīng)常響起的幾種聲音，還有幾個(gè)新聲音，組內(nèi)的張琴、楊雨希在課上更加積極的回答問(wèn)題。張琴只要是會(huì)的問(wèn)題，有把握的問(wèn)題就會(huì)直接舉手，一點(diǎn)也不含糊，數(shù)學(xué)課上有些問(wèn)題她也是站起就答，比起以往的默默努力，這幾周她的表現(xiàn)確實(shí)有了不少變化。楊雨希在課上雖然回答的問(wèn)題不多，但有些時(shí)候都是她自己舉手，她以往對(duì)答案的不確信，到現(xiàn)在的果斷也有了不少改變。而組長(zhǎng)張彤在回答問(wèn)題方面還是一如既往的積極，每當(dāng)問(wèn)題一出現(xiàn)，她幾乎就會(huì)立即搶答。在英語(yǔ)默寫(xiě)上，我們組內(nèi)所說(shuō)也有人會(huì)偶爾出現(xiàn)重寫(xiě)的情況，但都是少數(shù)，基本分?jǐn)?shù)都在八分以上，即使有分?jǐn)?shù)低了一點(diǎn)的時(shí)候，在第二天也能及時(shí)改正，提高分?jǐn)?shù)。

　　英語(yǔ)課上，有時(shí)我們會(huì)做一些練習(xí)，本來(lái)對(duì)英語(yǔ)極其不擅長(zhǎng)的齊濟(jì)，卻能在一次次練習(xí)中拿到了不錯(cuò)的成績(jī)，有幾次分?jǐn)?shù)甚至超過(guò)了張彤，這樣的他能說(shuō)沒(méi)有在努力么，還有那一次物理的電路圖，組內(nèi)不少人都是只對(duì)了幾道，他卻能得到滿分，畫(huà)出的電路圖還很美觀，明明前幾天和我們一樣不會(huì)的他，在這幾天內(nèi)有了如此大的提升，這樣的他一定在努力啊。我們也會(huì)緊跟他的步伐，以不輸他的努力奮戰(zhàn)九年級(jí)的第一次月考。

　　早晨來(lái)到教室，不過(guò)十分鐘組內(nèi)的成員就都已經(jīng)到了，原來(lái)經(jīng)常晚到、遲到的楊雨希在到校的時(shí)間上也有了很大的提升，比以往早了10分鐘，緊張的時(shí)間，繁重的任務(wù)，早自習(xí)不能放過(guò)一點(diǎn)時(shí)間。平常每天一開(kāi)的夕會(huì)，也改為周三開(kāi)一次，周五開(kāi)一次，其他的夕會(huì)時(shí)間都拿來(lái)學(xué)習(xí)，平常組內(nèi)人員在理科方面有什么難題，我也會(huì)積極地幫助他們，也鞏固一下我自己的知識(shí)，每個(gè)人都在充實(shí)的度過(guò)夕會(huì)時(shí)間。

　　在良好的學(xué)習(xí)氛圍下，我們會(huì)繼續(xù)努力以完美的姿態(tài)迎接第一次月考，以?xún)?yōu)異的成績(jī)回報(bào)我們的努力。

月考的作文 篇4

　　這次月考使我反思了不足，明確了以后進(jìn)步的方向，樹(shù)立了信心。我相信，以后考試我一定會(huì)取得更好的成績(jī)，不會(huì)辜負(fù)老師和家長(zhǎng)對(duì)我的希望！

　　時(shí)間總是過(guò)的那樣快，快樂(lè)的暑假轉(zhuǎn)眼間過(guò)去，那卻只是“昨天”的回憶。

　　“今天”，我們又迎來(lái)了新的一天，要把以前開(kāi)心的事記在心底，把不快的的事統(tǒng)統(tǒng)忘掉。新的一天，新的開(kāi)始，我們應(yīng)該從頭開(kāi)始，把握好“新的一天！”

　　為此，總結(jié)我們大半年的辛苦勞動(dòng)的時(shí)刻就要到了，我們應(yīng)該憑著自己的汗水去獲得豐收的果實(shí)！

　　這次月考，我的語(yǔ)文成績(jī)明顯下滑，其中有一道糾正題，要求是把卷紙上的錯(cuò)字糾正在小括號(hào)里，然而一道“相輔相成”，出卷老師把“輔”字改成了“鋪”字。這個(gè)成語(yǔ)我從來(lái)沒(méi)有聽(tīng)說(shuō)過(guò)，在我的記憶里更是沒(méi)有想到過(guò)。我再三猶豫，可是，我的大腦一直在打轉(zhuǎn)，好想聽(tīng)說(shuō)過(guò)，也好像在哪里見(jiàn)過(guò)，隨著大腦的轉(zhuǎn)動(dòng)，我迷迷糊糊地就把正確答案寫(xiě)了上去。

　　誰(shuí)知？今天發(fā)下卷紙我竟然寫(xiě)對(duì)了，真是歪打正著��！我的心里有一些小激動(dòng)�？墒俏铱吹胶竺娴�'閱讀題時(shí)，我怔住了，竟然錯(cuò)了3個(gè)，太不應(yīng)該了！

　　我起身去詢(xún)問(wèn)老師這道題是因?yàn)槭裁炊�錯(cuò)的，經(jīng)過(guò)老師的一番講解，我終于弄清了錯(cuò)題的根源。是因?yàn)闆](méi)好好閱讀造成的結(jié)果！

月考的作文 篇5

　　第一次月考飛逝而過(guò)，成績(jī)也嘩然呈現(xiàn)在我面前。后悔莫及，默然無(wú)語(yǔ)。名次的落后使我抬不起頭來(lái)。卷子上的紅叉叉像一條條涌動(dòng)著的巨蛇在我身上盤(pán)旋，如同擺脫不掉的陰影，印記在我的腦海里。

　　成績(jī)不盡人意，也就罷了。可是帶來(lái)的心理沖擊卻是巨大的。不要說(shuō)成績(jī)不能代表一切，但是也是檢測(cè)近段學(xué)習(xí)情況的一種方法和手段。

　　再看看滿眼都是錯(cuò)誤的試卷，小學(xué)里的前幾名悄然離我遠(yuǎn)去。留給我的就是那十二三名的成績(jī)嗎?我不甘于落后，那么怎么努力，如何前進(jìn)，更是需要思考的問(wèn)題。

　　語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)是一個(gè)大問(wèn)題。這種翻開(kāi)課本就能找到答案的題目我扣了四分，這應(yīng)該嗎?這是嚴(yán)重的問(wèn)題。還有閱讀，課外閱讀二十分，我就丟了六七分，如此能力之弱，方知于此。這導(dǎo)致了我語(yǔ)文成績(jī)的落后，以至于語(yǔ)文單科在班級(jí)只處于中上游的位置。以后，我更要多背語(yǔ)文知識(shí)，多做課外閱讀，這樣才能走一步，再走一步，腳踏實(shí)地地提高我的語(yǔ)文成績(jī)。

　　再說(shuō)數(shù)學(xué)，這可是我的強(qiáng)項(xiàng)，可是粗心帶給我了不敢想象的排名。一道三分的選擇，只因?yàn)槭韬隽藥讉�(gè)小字眼，就導(dǎo)致了錯(cuò)誤。三分之差，把我從數(shù)學(xué)單科前幾名拉到了十幾名。以后，我也要多背數(shù)學(xué)概念，多做數(shù)學(xué)習(xí)題，牢記知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，不要疏忽每一個(gè)小小的知識(shí)點(diǎn)。

　　英語(yǔ)這回考得還不錯(cuò)，單科第三名，但是錯(cuò)誤點(diǎn)都是知識(shí)掌握不牢固、不全面所至，以后我一定要多背英語(yǔ)單詞，多練英語(yǔ)習(xí)題，鞏固英語(yǔ)知識(shí)結(jié)構(gòu)，才能真正學(xué)好、學(xué)透英語(yǔ)這門(mén)學(xué)科。

　　這一次月考，我沒(méi)有考好。下一次，我一定更努力，我一定要復(fù)習(xí)好，考出能力與水平，要讓所有人作見(jiàn)證，鹿死誰(shuí)手，誰(shuí)與爭(zhēng)鋒!誰(shuí)才是真正的王者，最后的贏家!

月考的作文 篇6

　　距離月考還有7天。7天，即一個(gè)星期，這是我們初一新生的第一次月考，因此，我們要十分重視，在這一個(gè)星期，數(shù)、語(yǔ)、外三門(mén)必然要好好復(fù)習(xí)，因此，我將會(huì)在接下來(lái)的這個(gè)周六日多多做題，認(rèn)真復(fù)習(xí)。對(duì)于老師您今天寫(xiě)的話，我會(huì)實(shí)際落實(shí)好，課外練習(xí)題是拓實(shí)自己內(nèi)涵、整理錯(cuò)，難題的重點(diǎn)，一道道形式不一，難易不等的習(xí)題，像一個(gè)個(gè)小“考官”，總希望能考到我們，可是，在考到我們時(shí)，我們也要不餒，繼續(xù)攻克！ 另外，其中考試的政治、歷史、生物、地理等學(xué)科也要常翻閱，多看看，真的是百利無(wú)一害。

月考的作文 篇7

　　時(shí)間過(guò)得飛快，一眨眼之間開(kāi)學(xué)的第一次月考已經(jīng)結(jié)束了。

　　然而，留給我得卻是無(wú)法挽回的時(shí)間；面對(duì)這一張張優(yōu)而不尖和“絆腳石”似的的分?jǐn)?shù)令我不禁陷入沉思；看看一道道不該錯(cuò)的題目被打上大大的叉時(shí)，心底里感到無(wú)限地自責(zé)……當(dāng)我靜下來(lái)時(shí)，再仔細(xì)地瀏覽多一次試卷時(shí)，才發(fā)現(xiàn)原來(lái)自己是多么地粗心、急躁。當(dāng)一拿到題目是便馬上動(dòng)筆寫(xiě)，如果一遇到不懂得題目是便開(kāi)始慌了，不知從何入手，因此導(dǎo)致了數(shù)學(xué)一道9分的題目完全失分，令我現(xiàn)在沉痛萬(wàn)分。還有，雖然口中老說(shuō)：“這些題目老師根本就沒(méi)有講到……”其實(shí)，到現(xiàn)在一回想起來(lái)，才覺(jué)得自己是多么的可笑、多么的無(wú)知！“如果說(shuō)，自己平時(shí)有做到復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)的話，那么即使老師講到?jīng)]講到又有什么巨大關(guān)系呢？

　　現(xiàn)在的責(zé)任只能推回自己身上，預(yù)習(xí)歷來(lái)是學(xué)生學(xué)習(xí)的一個(gè)重要要求，如果我們不做到課前預(yù)習(xí)，那么就會(huì)令自己的學(xué)習(xí)大打折扣了。知識(shí)是靠日積月累的，人不可能在極短的時(shí)間內(nèi)，把大量的學(xué)習(xí)內(nèi)容灌輸入到大腦里去�！梆囈活D飽一頓”的，“三天打魚(yú)兩天曬網(wǎng)”這樣只會(huì)事半功倍的。因此，我們一定要做到定時(shí)定量學(xué)習(xí)。從這次月考我總結(jié)出許多學(xué)習(xí)道理和學(xué)習(xí)方法，當(dāng)我們考試差時(shí)，如果只會(huì)一味地去找理由的話，或把錯(cuò)的責(zé)任推到別人身上的話，那么便會(huì)永遠(yuǎn)掩蓋著錯(cuò)誤，一直錯(cuò)下去。如果該每天完成的學(xué)習(xí)任務(wù)沒(méi)有完成，喜歡集中復(fù)習(xí)，臨考突擊，每天該學(xué)、該記的欠賬的話，便會(huì)更難取得好成績(jī)。要做到必須每天的知識(shí)積累，每天復(fù)習(xí)，而且要做到專(zhuān)心致志學(xué)習(xí)才行。學(xué)習(xí)靠積累，學(xué)習(xí)靠努力；機(jī)會(huì)僅有一次，不能放過(guò)任何一次考試！

月考的作文 篇8

　　這周二，月考終于結(jié)束了。但是月考前后的故事我卻沒(méi)有忘記。

　　在月考前的這兩周，我的睡覺(jué)時(shí)間有著很大的差別�？记皟芍軙r(shí)，每天下學(xué)后，我疾步從學(xué)校往家里趕，一路上，一直在超越別人，早早就回了家，拿出計(jì)劃本，按計(jì)劃開(kāi)始復(fù)習(xí)。先寫(xiě)語(yǔ)文作業(yè)，我把思維完全放進(jìn)題目里，全神貫注地思考答題的方法，仿佛手和筆只是為了寫(xiě)字，大腦神經(jīng)都已經(jīng)鉆進(jìn)了題里，在題海中遨游。每一門(mén)功課，我都是這樣專(zhuān)注地去學(xué)習(xí)。

　　而月考前一周，由于計(jì)劃安排不合理使得每天的睡覺(jué)時(shí)間很晚，睡眠不足，導(dǎo)致學(xué)習(xí)效果特別差，學(xué)習(xí)時(shí)總是進(jìn)入不了狀態(tài)。月考前訂計(jì)劃的合理與否對(duì)我的影響，我并沒(méi)有忘記。

　　月考時(shí)，第一門(mén)考語(yǔ)文，我拿起筆輕快地答著題，依舊把思維鉆進(jìn)題里。雖然寫(xiě)題寫(xiě)得手都困了，都有些麻木了，但我依然堅(jiān)持著。在考試中，大地顫動(dòng)了一下，都沒(méi)有影響到我，我仍然認(rèn)真地答著題，可能是太投入了，連時(shí)間都沒(méi)顧上看，當(dāng)清脆的鈴聲響起時(shí)，還沒(méi)有檢查呢！很可惜，直到考完試出來(lái)了才聽(tīng)見(jiàn)同學(xué)說(shuō)剛才是地震了，我也太專(zhuān)心了！

　　數(shù)學(xué)開(kāi)考了，我吸取了上一門(mén)的教訓(xùn)，把時(shí)間把握好，爭(zhēng)取答得又快又準(zhǔn)，最后不但提前完成，還進(jìn)行了檢查，我很滿意！

　　考英語(yǔ)時(shí)，我想延續(xù)這種狀態(tài)，沒(méi)想到又發(fā)困了，答得不夠認(rèn)真，還沒(méi)有檢查，最后勉強(qiáng)寫(xiě)完。唉，悲哀！

　　中午回家吃完飯補(bǔ)了一個(gè)小覺(jué)考物理時(shí)還是精力比較集中，只是有些重點(diǎn)沒(méi)復(fù)習(xí)到，自己也不確定該怎么寫(xiě)，后悔呀！

　　月考后卷子發(fā)下來(lái)了，和我預(yù)想得差不多，語(yǔ)文94，數(shù)學(xué)94，英語(yǔ)88，物理92，不怎么樣�？戳司碜雍�，我想：考試前后就像平時(shí)的學(xué)習(xí)、生活，若考前是消極的，考后也不怎么積極，所以必須調(diào)整自己的心態(tài)，找見(jiàn)原因，開(kāi)始反思，在反思中前進(jìn)，在前進(jìn)中樹(shù)立自信心，一步步走向積極。

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