關(guān)于愚人節(jié)的作文600字錦集6篇
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，借助作文人們可以反映客觀(guān)事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。那么你有了解過(guò)作文嗎？以下是小編收集整理的愚人節(jié)的作文600字6篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
愚人節(jié)的作文600字 篇1
4月1日被稱(chēng)為“愚人節(jié)”，往年總有很多年輕人選擇在這天互相贈(zèng)送“搞怪”禮物或者進(jìn)行惡作劇。隨著低碳、環(huán)保日漸風(fēng)行，今年愚人節(jié)禮物也出現(xiàn)了變化。
看上去是個(gè)普通按鈕，大小如一元硬幣，知道是什么?如果“愚人”只是一個(gè)勁地按，哪怕按上幾百次，也發(fā)現(xiàn)不了這個(gè)小設(shè)備的秘密。原來(lái)這是一款無(wú)針訂書(shū)機(jī)!小店店主錢(qián)小姐說(shuō)，這款產(chǎn)品利用紙張折疊后互相咬合的方法，對(duì)于那些不太厚的資料，無(wú)需使用傳統(tǒng)裝訂釘，實(shí)現(xiàn)了用“空氣”裝訂的環(huán)保目標(biāo)。作為“愚人節(jié)”主打產(chǎn)品，賣(mài)點(diǎn)就是內(nèi)部設(shè)計(jì)，很多人乍一看不知如何使用，是一種考驗(yàn)智慧的好道具。此外，塑料袋封口夾、彩繪書(shū)簽、用木塊拼裝的萬(wàn)年歷等，那些可反復(fù)使用的辦公用品都是不錯(cuò)的節(jié)日禮物選擇。
被選中作“愚人節(jié)”禮物的，也有不少家居用品：如果你收到一個(gè)普通咖啡紙杯，可不要隨手扔進(jìn)垃圾桶，它們都是非常流行的具有“欺騙性”的環(huán)保禮物。原來(lái)，繼前幾年流行一款標(biāo)注著“我不是塑料袋”的環(huán)保袋后，名為“我不是塑料杯”等主題的新產(chǎn)品已陸續(xù)上市。這些家居用品的造型完全拷貝普通商品，比如“我不是塑料杯”的杯子上，連咖啡紙杯外防燙手的杯托都有，還有的索性做出一次性紙制品被翻折后的褶皺感�？墒聦�(shí)上，它們采用的都是陶瓷、塑料等可循環(huán)利用的材料。主推此類(lèi)產(chǎn)品的陶先生表示，此類(lèi)禮品乍一看很能讓使用者以為是普通產(chǎn)品，待發(fā)現(xiàn)它們的真實(shí)材質(zhì)和環(huán)保內(nèi)涵后，大部分人都會(huì)喜歡這些看似簡(jiǎn)單的設(shè)計(jì)，由此接受反復(fù)使用的環(huán)保理念。 聲明：新浪網(wǎng)登載此文出于傳遞更多信息之目的，并不意味著贊同其觀(guān)點(diǎn)或證實(shí)其描述。
愚人節(jié)的作文600字 篇2
大家都知道4月1日是愚人節(jié)，在這個(gè)愚人的節(jié)日里，被愚當(dāng)然是防不勝防，這不，我被愚了幾次……
早晨，我似往常一樣高高興興地來(lái)到包干區(qū)撿樹(shù)葉，旁邊一個(gè)同學(xué)怪怪地說(shuō)：“徐星月，你的鞋帶掉了，我當(dāng)時(shí)在想：今天我并沒(méi)有穿系有帶子的鞋呀，但我還是忍不住低頭看了一下，只見(jiàn)那個(gè)同學(xué)開(kāi)心地大笑說(shuō)：哈哈哈，你被騙了，今天是愚人節(jié)哦！我非常惱火地盯著他說(shuō)：你沒(méi)事找事吧你。說(shuō)著滿(mǎn)世界打他，那個(gè)同學(xué)吐了吐舌頭跑了。
第一節(jié)下課時(shí)，我正在專(zhuān)心致志地做作業(yè)，李帥急匆匆地跑過(guò)來(lái)：“徐星月，張老師叫你去辦公室”。當(dāng)時(shí)我以為叫我去拿作業(yè)本，于是慌忙跑過(guò)去了，來(lái)到辦公室，我說(shuō)：“張老師您叫我？”她一臉茫然，微笑地說(shuō)：沒(méi)有啊，我不好意思地笑了笑，心里想：這個(gè)壞蛋，等會(huì)看我怎么收拾你。
中午吃飯的時(shí)候，剛吃一半，張聰又慌忙走過(guò)來(lái)說(shuō)：徐星月，張老師叫你去總務(wù)處拿資料，由于前兩次被騙，這一次我不敢放松警惕了，抬起頭慢慢地問(wèn)他，是真的嗎？他火燒眉毛地說(shuō)：我哪敢騙你，看他認(rèn)真地樣子，我怕耽誤事情，只好前去，到了總務(wù)處，我對(duì)黃老師說(shuō)：我班張老師讓我來(lái)拿資料，黃老師奇怪地說(shuō)：今天張老師沒(méi)叫我打印資料呀！我心里苦叫，不好，又被騙了。
哼！我也來(lái)整整他捫，我走到李帥面前說(shuō)：“李帥，張老師說(shuō)你昨天賴(lài)圈，罰你今天跑操場(chǎng)5圈，李帥聽(tīng)了大驚失色，臉都白了，他問(wèn)：真的嗎？我說(shuō)：當(dāng)然是真的！哦，李帥回答說(shuō)：我馬上去，說(shuō)著慌忙下了樓，望著他遠(yuǎn)去的背影，我笑彎了腰，等他跑完5圈時(shí)，臉上已經(jīng)是“大發(fā)洪水”了。張老師說(shuō)：哎呀！今天李帥怎么這么反常跑了5圈，這時(shí)李帥才知道上當(dāng)受騙了。
愚人節(jié)，是這樣一個(gè)讓人快樂(lè)的節(jié)日！
愚人節(jié)的作文600字 篇3
今天是一個(gè)特別的節(jié)日——愚人節(jié)。整整一天，所有人都在整人。
今天早上，我剛剛來(lái)到學(xué)校，聽(tīng)見(jiàn)同學(xué)們要整第一個(gè)老師數(shù)學(xué)老師，計(jì)劃是這樣的：等老師一進(jìn)來(lái)，大家說(shuō)：“今天的一節(jié)課上語(yǔ)文讓老師摸不著頭腦什么時(shí)候換的�！焙芸炖蠋焷�(lái)了，當(dāng)我們說(shuō)了那句話(huà)之后，老師卻沒(méi)有什么表情，還說(shuō)：“什么，上午四節(jié)全是數(shù)學(xué)。但是如果表現(xiàn)好的話(huà)，可以上體活課�！贝蠹衣�(tīng)了老師的這句話(huà)后，全班都瘋了，但是一兩秒之后，大家注意到了，自己被騙了。果然姜還是老的辣呀！
接著,做完操回來(lái)，我拿出來(lái)我精心制作的“點(diǎn)心”找了個(gè)吃貨，把我的點(diǎn)心給了他，吃貨果然經(jīng)不住美食的誘惑，迫不及待地吃了起來(lái)，只見(jiàn)他開(kāi)始津津有味的，到了后來(lái)，皺起了眉還問(wèn)我是不是沒(méi)安好心，我哈哈大笑：“你中了我的‘芥末餅干’味道還不錯(cuò)吧�！彼强扌Σ坏�，急忙把餅干吐了出來(lái)，還“咕咚咕咚”地喝了好幾口水，耶，整人成功。
到了下午，我們正在醞釀一個(gè)“邪惡”的計(jì)劃。下一個(gè)試驗(yàn)品英語(yǔ)老師，我們的計(jì)劃就是門(mén)上放黑板擦，不過(guò)不能打到老師，要嚇老師個(gè)半死，“叮鈴鈴，叮鈴鈴”急促而又令人興奮的鈴聲在我們耳邊響起，“來(lái)了來(lái)了�！笨看暗耐瑢W(xué)激動(dòng)的說(shuō)道。在那開(kāi)門(mén)的一霎那，下一秒也就是見(jiàn)證歡樂(lè)的時(shí)刻，“啪”黑板擦掉了下來(lái)，英語(yǔ)老師嚇了一大跳，看看黑板擦，又看看我們幸災(zāi)樂(lè)禍哄堂大笑的表情，老師明白了自己被耍了。
哈哈，這真是一個(gè)快樂(lè)的愚人節(jié)，大家都非常的開(kāi)心�？�，老鼠，哈哈愚人節(jié)快樂(lè)！
愚人節(jié)的作文600字 篇4
清晨，吃著大肉粽的我，邁著輕快地步伐，跨進(jìn)了班級(jí)。
“今天這粽子不錯(cuò)，至少比昨天的好些”我在心里暗想。誰(shuí)知，忽然有一個(gè)黑影從我身邊躥了出來(lái)，冷不防嚇了我一跳。定睛一看，原來(lái)是小A。
小A神神秘秘的對(duì)我說(shuō)道“：黃濤，昨天王老師叫你去她辦公室，你怎么沒(méi)去��？”
“王老師找我？”我還蒙在鼓里，“可是沒(méi)有人對(duì)我說(shuō)啊！”
“王老師叫小B對(duì)你說(shuō)一聲的，難道他沒(méi)說(shuō)嗎？”小A一臉關(guān)心的問(wèn)道。
“沒(méi)有啊，”我一臉茫然地回答。心里卻生起了小B的氣。那個(gè)“顛瘋”（小B的外號(hào)）竟也沒(méi)有對(duì)我說(shuō)一聲，虧我前天還給他買(mǎi)了一個(gè)粽子。
“王老師找我有什么事情？”我無(wú)力地問(wèn)道。
“好像是作文吧，聽(tīng)說(shuō)你前幾篇作文寫(xiě)的不夠好！”小A振振有詞的.說(shuō)著。
“唉，”我嘆了口氣，無(wú)力地道了聲謝�！靶，THANK YOU了！”
“沒(méi)什么，大家都是朋友嘛。”說(shuō)完，小A轉(zhuǎn)身就走了。
心情一下子就跌到了冰點(diǎn)，一口一口狠狠地吃掉手中剩余的粽子。
我慢慢渡著步走向座位，腦袋里回憶著剛才的事，“唉，事情好像有蹊蹺�！宾畷r(shí)間，我的眼中閃過(guò)一道殺氣。“平日里看他還是個(gè)老實(shí)人。沒(méi)想到啊……更何況，我這次作文超有把握的，竟然還敢拿我的作文開(kāi)玩笑……”
我笑瞇瞇的來(lái)到小A身邊，看見(jiàn)我，小A似乎明白了什么，連忙喊道：“本日愚人節(jié)，被愚弄者禁止向愚弄者施加暴力�！�
“哎，是嗎？可這是誰(shuí)規(guī)定的呢？”我可憐處處的問(wèn)道。
“這個(gè)，這個(gè)……”
“放心，我一般不打臉來(lái)著，可今天不是一般的日子，對(duì)吧！”
愚人節(jié)的作文600字 篇5
4月1日，是愚人節(jié)，但是老師把這個(gè)愚人節(jié)提前了，并制造了一個(gè)“大騙局”。
下午第二節(jié)課，呂老師要布置作業(yè)，因?yàn)槔蠋熞獬雎?tīng)課，所以老師提前布置。呂老師剛踏進(jìn)教室就開(kāi)始布置了，“第一項(xiàng)，摘錄描寫(xiě)動(dòng)作的成語(yǔ)40個(gè)！”“哇！”我們?nèi)啻蟪砸惑@。呂老師接著說(shuō)出了第二項(xiàng)作業(yè)：“用摘錄的成語(yǔ)寫(xiě)一段話(huà)�！蔽覀兌即篌@失色。接著，呂老師布置了第三項(xiàng)讓人心驚肉跳的作業(yè)“抄寫(xiě)第17課第6、7自然段，并默寫(xiě)，有錯(cuò)的訂正好。”許多同學(xué)聽(tīng)到后，差點(diǎn)都暈了過(guò)去。“第四項(xiàng)作業(yè)是……”何軍杰大驚失色地叫道“呂老師，還有呀？��！”“我還沒(méi)說(shuō)完呢！”呂老師嚴(yán)肅地說(shuō)，“第四項(xiàng)是預(yù)習(xí)下一課，做好批注，讀三遍后簽名！”我們本來(lái)神采奕奕的神情變成了無(wú)精打采的面孔。同學(xué)們都想：“本來(lái)布置作業(yè)適量的呂老師，今天怎么一回事呢？”呂老師繼續(xù)說(shuō)：“第五項(xiàng)作業(yè)是寫(xiě)一篇作文�！薄巴�！呂老師！你木有（沒(méi)有）發(fā)燒吧，我們要做到12點(diǎn)鐘，也不可能做完呀！”同學(xué)們大叫，大家都在心里默默地說(shuō)：“死了，今天一定死了，怎么辦？怎么辦呀！”呂老師定了定說(shuō)出最后一項(xiàng)作業(yè)：“最后一項(xiàng)作業(yè)是刪除第一至第四項(xiàng)作業(yè)。”“呼——”同學(xué)們聽(tīng)了這一句話(huà)，長(zhǎng)長(zhǎng)呼了一口氣。我們心中的那一塊石頭最后終于放了下去。本來(lái)愁眉苦臉的表情完完全全地消失了，一個(gè)個(gè)兒都是眉開(kāi)眼笑，有人還老是說(shuō)“呂老師騙人，呂老師騙人……”呂老師也是笑了一笑，接著說(shuō)：“哈哈！我把愚人節(jié)提前了！”呂老師說(shuō)：“那么作文就寫(xiě)你們剛才那件心驚膽戰(zhàn)的事情，如果你們這兒寫(xiě)完，就沒(méi)有作業(yè)了，就只剩那個(gè)看書(shū)作業(yè)了！”我們都十分高興，緊接著就是寫(xiě)作文那筆“沙沙——”的聲音。
呂老師今天開(kāi)了一個(gè)對(duì)我們來(lái)說(shuō)是天大的玩笑、惡搞，但我們都是很喜歡呂老師，把我們陷在作業(yè)“驚魂”中。
愚人節(jié)的作文600字 篇6
我以前從來(lái)沒(méi)有把愚人節(jié)當(dāng)作一回事，我一直認(rèn)為愚人節(jié)不算是一個(gè)節(jié)日，就在幾天前，我過(guò)了一個(gè)真正意義上的愚人節(jié)。
4月1日愚人節(jié)，我早早的來(lái)到學(xué)校，象往常一樣放下書(shū)包看書(shū)，同桌來(lái)了，便對(duì)我大叫：“卓哥，節(jié)日快樂(lè)，節(jié)日快樂(lè)�！保ū救耸桥白扛纭边@個(gè)名字是他起的綽號(hào)，為了報(bào)復(fù)，我為這個(gè)可惡的男生起了一個(gè)綽號(hào)叫“南姐”）我沒(méi)有象往常一樣對(duì)他大打出手，而是在心中打著算計(jì)他的小算盤(pán)，突然，我有了一條妙計(jì)，我對(duì)他說(shuō)：“南姐，今天考數(shù)學(xué)，你知道嗎？”“考數(shù)學(xué)？誰(shuí)信呢！節(jié)日快樂(lè)”我沒(méi)有想到他竟有所防備，可我也不放棄，我說(shuō)：“你愛(ài)信不信，不信拉倒。”以我對(duì)他的了解，他一定會(huì)接著問(wèn)，果然不出我所料，他用懷疑的口氣問(wèn)：“真的假的，那一章還沒(méi)學(xué)完呢，考什么�。俊薄澳且还�(jié)不是學(xué)完了嗎？”“那是考大卷還是小條”他開(kāi)始慢慢的相信了。。�！爱�(dāng)然是大卷”“你聽(tīng)誰(shuí)說(shuō)的？”“數(shù)學(xué)老師”他害怕的說(shuō)道：“啊？不會(huì)是真的吧！”“切！”我加大了力度騙他，他終于照我的計(jì)劃說(shuō)：“那我該怎么辦啊，”我得意的笑道：“你只要記住四個(gè)字——‘節(jié)日快樂(lè)’”他聽(tīng)了之后，竟放聲大哭起來(lái)，哈哈。
我懷著無(wú)比激動(dòng)的心情過(guò)了第一節(jié)課，下課，我和好友星去WC回來(lái)，見(jiàn)小龍同學(xué)拿著小逸同學(xué)的瓶子不還，我和星便上錢(qián)去安慰，一會(huì)兒小逸同學(xué)的瓶子拿回來(lái)了，是一瓶百事可樂(lè)，只是顏色怪怪的，他在送那瓶飲料：“給你喝不喝飲料？”“不喝”我對(duì)好友星說(shuō)：“相信我，那瓶百事可樂(lè)有問(wèn)題。”到了教室，上課鈴響了起來(lái)，小逸同學(xué)和小龍同學(xué)推打著進(jìn)來(lái)了，老師似乎也注意到了那瓶顏色看起來(lái)怪怪的飲料，便聞：“那是什么？”小逸同學(xué)的同桌小爽一語(yǔ)道破：“那是醬油�！比嗤瑢W(xué)全部笑倒
一個(gè)真正意義上的愚人節(jié)，不錯(cuò)的。
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