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這就是我想認(rèn)識我嗎作文
我是一個十分普通的青年女教師，五官端正，相貌一般，一臉正氣，讓人不敢接近，鼻梁上的一副眼鏡令我透著幾分的文靜。
我是一個喜歡挑戰(zhàn)自我的人。幾周前學(xué)校要求骨干教師上一節(jié)引路課，我準(zhǔn)備了一節(jié)數(shù)學(xué)課和一節(jié)作文課，選課時我十分清楚：上數(shù)學(xué)課要比上作文課成功的幾率大得多，可我經(jīng)過了激烈的思想斗爭后，還是選擇了上作文課。原因有兩個1、9月份月考后我發(fā)現(xiàn)全班學(xué)生的整體習(xí)作能力很低，我很想借助這次公開課的良機(jī)認(rèn)真?zhèn)湔n，精心準(zhǔn)備，為學(xué)生拓開一片開闊習(xí)作思維訓(xùn)練的天空。2、迎難而上，挑戰(zhàn)自我，這是我的處事風(fēng)格。人都有得過且過和自卑心理，如果不選擇迎難而上挑戰(zhàn)自我，就會使自己變得懦弱，而一旦人變得懦弱，智商和情商都會隨之下降，相反我一直享受在挑戰(zhàn)自我過程中的每一個機(jī)智的靈感，是挑戰(zhàn)令我的智商和情商不斷升值！
我是一個遇事不慌張，竭盡全力想辦法去解決的人。兩周前的一天早晨7點(diǎn)30分，我到一家銀行的提款機(jī)去取錢，那天下著小雨，原本熱鬧的東明早市因?yàn)樘煜卖~而閉市，路上行人很少。我警惕的四下張望后才將銀行卡放入去款機(jī)，輸入2000元的信息后，取款機(jī)很快開始數(shù)錢，就在這時我身后有一個聲音“她取多少錢”，我聽后回頭一看，媽呀，在我左右各有兩個十八、九歲的小伙子，正目不轉(zhuǎn)睛的看著取款機(jī)，等著我的錢從取款機(jī)上出來呢！我的心跳馬上加快，我問自己：我該怎么辦？是等著挨搶嗎？不，不能，因?yàn)槲抑浪麄儾粫褪菗屃隋X就走人的，要是給我?guī)椎叮趺崔k？我急中生智將手賭住剛要出來的2000元錢，這時提款機(jī)的屏幕上出現(xiàn)了：交易中斷幾個字，四個小伙子與我僵持了一會，不情愿的走了，要知道我保住的不僅是2000元錢，而是自己免于受傷害，更主要的是那四個小伙子搶劫沒有成功，我的機(jī)智避免了這四個剛剛開始自己美好人生的小伙子觸犯刑法，我在心理祝福他們以后也會這樣好運(yùn)，每次都能遇到象我在這樣機(jī)智的救他們于水火的人。
我還是一個與學(xué)生共同成長，并學(xué)會寬容學(xué)生的`人。一天班級中小A去上網(wǎng)玩游戲，讓我知道后，當(dāng)眾批評了他，他競在我轉(zhuǎn)身之時，罵了我一句，那聲音不大，但我可以聽見，全班同學(xué)也都可以聽見，全班49雙眼睛一同投向我，從他們驚慌的眼神中，我知道他們在等待由我下的一場“暴風(fēng)雨”，而我沒有刮風(fēng)，也沒有下雨，我又轉(zhuǎn)過身走上講臺，教室里靜極了，小A不敢抬頭，我非常誠懇的對全班同學(xué)說：“孩子們剛才老師做錯了一件事，我不應(yīng)該當(dāng)眾批評小A，讓他在同學(xué)面前沒有面子，盡管我的批評中盛滿了關(guān)愛。但我的做法已經(jīng)對小A的心靈造成了傷害，老師現(xiàn)在正式向小A道歉，請原諒老師。”而后我接著上課，課后我留了一篇隨筆《寬容是一種美德》。第二天我從小A的隨筆中看到了這樣一句話：老師我錯了，您能原諒我嗎？我的批語是：你都能寬容老師的錯誤，老師為什么不能原諒你呢？其他學(xué)生的隨筆寫到：老師您昨天的做法告訴了我們寬容的確是一種美德。
我就是這樣一位喜歡挑戰(zhàn)自我，不斷磨練心理素質(zhì)，享受與學(xué)生一同成長的快樂，學(xué)著寬容別人的青年教師。
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