一只小蝸牛作文精選5篇
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。你寫作文時(shí)總是無從下筆？以下是小編整理的一只小蝸牛作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
一只小蝸牛作文1
兩根長長的觸角,蠕動(dòng)的身軀,還背著一座“房子”，這就是我——小蝸牛。
春天，我從陰暗潮濕的洞里慢吞吞的爬出來，準(zhǔn)備踏上一次登高的旅程。雖然旅途漫長，而我的速度又慢，但是，我會(huì)靠自己的努力不懈，堅(jiān)持爬向終點(diǎn)。
我站在了“大山”腳下，抬頭望去，看見山又細(xì)又長，而且長滿了刺。原來，這是一株玫瑰花。我順著花莖緩慢地爬上去，沿途留下了我走過的痕跡，白白的，亮亮的。
“那不是螞蟻老爺爺嗎？”我大叫了一聲，看見老爺爺正吃力地爬下去�？匆娺@情行，我連忙背上老爺爺，送他“下山”。送完老爺爺，我又重新踏上了旅程。我又繼續(xù)往上爬，爬了好一會(huì)兒，突然看見前面漫山遍野都是刺，好像一片刺猬林。這可怎么辦呢，都是刺，我怎么爬過去呀？一個(gè)個(gè)疑惑接二連三地從我腦子里蹦出來。咦，前面正在采蜜的，不是蜜蜂妹妹嗎？我連忙大叫：“喂，蜜蜂妹妹，我是小蝸牛��！”蜜蜂妹妹朝我一看，連忙飛過來說：“你不就是上次救我的那位大恩人嗎？你有什么事情需要我?guī)兔�？”我說：“我是有事情要請(qǐng)你幫我，你可以帶我飛過這片刺猬林嗎？”蜜蜂妹妹毫不猶豫地回答：“當(dāng)然可以�。 庇谑�，我騎上了她的背，她就帶著我飛了起來。原來，飛起來的感覺好爽啊。真希望自己也能有一雙翅膀，這樣，做起事來也方便多了。很快，飛過了刺猬林，我告別了蜜蜂妹妹，并約好下次帶我飛到空中玩一玩。
離山頂已經(jīng)不遠(yuǎn)了，我加快了腳步，奮力向山頂沖去。
終于到了，我成功了！我已經(jīng)爬到山頂了！原來山頂?shù)木吧沁@么的美啊，我從來都沒有看見過，藍(lán)藍(lán)的天空，悠悠的白云，還有鮮艷的花朵，簡直就是一個(gè)夢幻的天堂。
隨著我的呼喊聲和感嘆，我結(jié)束了這次快樂的旅程！
一只小蝸牛作文2
一看這標(biāo)題， 大家肯定會(huì)想:呀!蝸�？刹皇窃谑ぶ畠�(nèi)，怎么可能屬蝸牛呢?如果告訴你我屬蝸牛的三大理由，你就不會(huì)覺得奇怪了。
安靜的“蝸�！�
從小到大我都比較安靜，在老師眼中,我是一個(gè)不太愛說話的乖巧學(xué)生;在親戚眼中，我是一個(gè)比較內(nèi)向文靜的小姑娘。記得每一次親戚們聚餐，大大的包間內(nèi)十分熱鬧，我卻靜靜甩窩在沙發(fā)的一角看電視。有長輩說:“方貝寧，你為什么不去和他們一起玩呀?”我笑著搖搖頭說:“我想在這 兒看電視�！遍L輩們看了看我又看了看旁邊吵鬧的小朋友們，說:“真是一個(gè)安靜的小姑娘。”
慢吞吞的“蝸�！�
因?yàn)槲腋墒裁炊悸�。吃飯喝水慢，讀書寫作業(yè)一樣慢。就像一只小蝸牛-一樣，同樣的家庭作業(yè)，有的同學(xué)6:30就寫完了，我卻拖拖拉拉地寫到10點(diǎn)。同樣是老師報(bào)聽寫，我卻總有幾個(gè)詞來不及寫。學(xué)校老師對(duì)我的“慢”搖頭，輔導(dǎo)班的老師說我的“慢”在全班沒有“之一”。 爸爸媽媽對(duì)我的“慢”傷透了腦筋，其實(shí)我也想快快完成作業(yè)去和妹妹玩。我也想做什么事兒都快快的，你有什么辦法可以幫我嗎?
膽小的“蝸牛
我很膽小，很多事情都不敢自己去做。記得二年級(jí)下學(xué)期的時(shí)候，爸爸媽媽覺得我已經(jīng)長大了�？梢宰鲂┝λ芗暗氖铝耍秃臀疑塘�，讓我從武當(dāng)國際園自己去上學(xué)。開始我很害怕不答應(yīng)。但是在爸爸媽媽的'勸說下，我還是勉強(qiáng)答應(yīng)了。第二天早上要下車的時(shí)候，我卻不敢自己走了。直到媽媽發(fā)火了我才下車，雖然心里很害怕，卻只有鼓起勇氣去上學(xué)。
大家看完之后覺得我像不像一只小蝸牛呢?
一只小蝸牛作文3
雨過天晴，我在林蔭小道間散步，樹葉和青草清涼的味道混合在空氣里，讓我心曠神怡。鳥兒在樹枝上唱歌，這婉轉(zhuǎn)的歌聲讓我覺得天空變得真藍(lán)。
潮濕的墻壁上，我猛然看見了一個(gè)緩緩蠕動(dòng)的小生物——一只小蝸牛，真奇怪，它是從哪兒來的呢？
小蝸牛好像剛出生沒多久，好小好小啊，只有布娃娃衣服上的扣子那么大，它的殼是圓形的、褐色的，上面的螺旋盤成四圈。
真可愛！我仔細(xì)地觀察著它：它的身體軟軟的，有點(diǎn)透亮，微帶黃色，頭上有兩個(gè)觸角，我忍不住伸手碰了碰它的觸角，它就像觸了電似的，立即把觸角縮了回去，像天線一樣伸縮自如！我再碰了碰，它干脆就把脖子，不對(duì)，是身子一同縮回了殼里，它可真膽小！
過了一會(huì)兒，它也沒有把頭從殼里伸出來，蝸牛殼好像空了似的死氣沉沉地附在墻上，一動(dòng)也不動(dòng)。我好奇地把蝸牛殼輕輕的擺弄著，可小蝸牛好像是吃了定心丸，無論我怎么弄也不出來了。我漸漸覺得沒意思，準(zhǔn)備不跟它玩了，便轉(zhuǎn)頭慢慢走了。
剛走沒幾步，我又覺得有些不舍，便回頭看了一眼：嘿！這個(gè)機(jī)靈的小家伙！小蝸牛又把頭伸了出來，往更高處爬著，努力地爬著。我順著小蝸牛的方向往上看，哦，絕小蝸牛一米左右的地方有一片生長著的黛青色的藤，沾著晨露的葉子青翠欲滴，煞是好看。這就是小蝸牛的夢想吧。葉子上殘留的雨水順著墻面滑了下來，這點(diǎn)水對(duì)我們來說僅僅是水珠，但對(duì)于小蝸牛而言卻是滔天的洪水�。⌒∥伵状伪凰稕_刷得不知所措，不斷地往下滑，我?guī)状味颊J(rèn)為它會(huì)就此放棄，但它只是默默地挑整方向，堅(jiān)定不移地朝著墻頭的一點(diǎn)青翠，朝著它的希望爬去！
啊！真是勇敢的蝸牛，就像堅(jiān)定無畏的騎士！我凝視著小蝸牛，在百感交集的同時(shí)也對(duì)它產(chǎn)生了不同的看法。是�。⌒⌒〉膭�(dòng)物都可以為它們的夢想而拼搏和奮斗，我為什么又不可以呢？想著我抿嘴一笑，黑水晶一般澄澈透明的雙瞳忽然爍亮無比，心也更加堅(jiān)定堅(jiān)如磐石，步子比來時(shí)更加輕快的向前奔跑。
一只小蝸牛作文4
一個(gè)春的清晨，一只小蝸牛在一片葉子上睡覺，被小鳥嘰嘰喳喳的聲音給喚醒了，小蝸牛睜開迷迷糊糊的眼睛，伸了伸懶腰，就從葉子上慢慢地、輕輕地爬了出來，吸了一口新鮮的空氣，“�。≌媸娣�，美好的一天又開始了！”
小蝸牛抬頭望了望，一棵高大的柳樹映入它的眼簾，春雨過后，樹的柳條顯得更綠了，隨風(fēng)舞蹈，好像在對(duì)小蝸牛說：“小蝸牛，早上好�！绷鴺渖系牧鴹l長出了一個(gè)個(gè)小嫩芽，像一個(gè)個(gè)小音符呢！一陣風(fēng)吹來，在桃花瓣上的雨珠掉落下來，嘀嗒，嘀嗒，嘀嗒，在唱著歡樂的歌曲呢！
小蝸牛沿著彎彎的小路，看到前方有一座庭院，庭院的旁邊有一大片桃樹林，桃花有的已經(jīng)全部綻開，像一個(gè)個(gè)粉紅色的小臉蛋；有的是半開的，躲在葉子后面，像一個(gè)個(gè)害羞的小姑娘：有的花骨朵兒，一排排的，像一串串美麗的珍珠。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，桃樹林真像一把大花傘。小蝸牛東望望，西望望，高興地說：“大自然真美�。 �
小蝸牛踩到路邊的一片花上，看見花朵上濃濃的、粉紅粉紅的花粉，花瓣上晶瑩的露珠，聽見了小鳥歡快的歌聲，小草伸懶腰的聲音。聞到了花粉的甜味，泥土的味道�；ò贶涇浀模稍谏厦娑嗍娣�！嘗到花瓣上的花粉，甜甜的，喝了口露珠，小蝸牛頓感神清氣爽。
小蝸牛來到垂在河面的桃花枝上。它看見了自己映在河面上的影子；看見河里自由自在的小魚；看見了河里青青的水草。它聽到了小魚在河里吐泡泡的聲音；聽到了蟬在樹上唱著歡快的歌曲；聽到了小河流水的聲音。嘗到了河水的味道，咸咸的。觸到了樹皮是硬硬的：“哇！這便是我鍛煉身體的好地方”。
小蝸牛覺得大自然很美，有許多新的發(fā)現(xiàn)，于是，它繼續(xù)往前旅行。
一只小蝸牛作文5
我是個(gè)活潑開朗的女孩。身為班長的我，各方面都挺優(yōu)秀的，但我卻有一個(gè)難為情的綽號(hào)——“小蝸�！�。說起這個(gè)綽號(hào)的來歷，可就話長了。
記得剛上幼兒園時(shí)，每天早上，我總是最后一個(gè)來到教室;中午，我總是最后一個(gè)吃完午飯。媽媽問起我在幼兒園的情況，老師連連搖頭說：“動(dòng)作太慢了，像只小蝸牛�！庇谑�，“小蝸牛”就變成了我的專用名詞，可別說，還真像!幼兒園再也找不出比我更慢的孩子了。有一次，幼兒園里舉行了一次吃飯比賽。等所有小朋友都盛好飯之后，比賽就開始了。我鉚足了勁兒，眼睛直盯著碗中的飯菜大口大口地吃了起來。其他小朋友還在嘴里嚼著飯，我已捧著空碗來到老師跟前。沒想到，這次比賽我竟然得了第一名。老師們都驚呆了，原來我也可以快起來。
可是上了小學(xué)，我的動(dòng)作還是很慢�！靶∥伵＃鸫怖�!小蝸牛，起床啦!”每天早上，媽媽總要扯著嗓子喊我起床。聽見媽媽的叫聲，我慢吞吞地從床上爬起來。媽媽要出門上班了，可我還在穿衣服呢!有一次，媽媽實(shí)在忍無可忍了，怒氣沖沖地對(duì)我說：“給你十分鐘時(shí)間，十分鐘后還沒下來，我們就去上班了。你自己走去學(xué)校吧!”我一聽馬上爬起來，飛快地穿好衣服，下樓洗漱，不到十分鐘我就已經(jīng)在汽車?yán)锪�。媽媽高興地說：“你看，抓緊一點(diǎn)你也可以很快嘛!”為了改掉我的慢毛病，媽媽給我設(shè)置了起床的鈴聲，規(guī)定了出發(fā)的時(shí)間，限制了寫作業(yè)的時(shí)間，讓我跟時(shí)間賽跑。
我想：我一定要跟時(shí)間賽跑，甩掉“小蝸�！钡木b號(hào)。
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