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關(guān)于走進(jìn)書(shū)的世界的作文（精選35篇）
在我們平凡的日常里，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編收集整理的關(guān)于走進(jìn)書(shū)的世界的作文，歡迎大家分享。
走進(jìn)書(shū)的世界的作文 1
高爾基曾說(shuō)，“書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯�！钡拇_，看一本好書(shū)就好像在和一個(gè)高尚的人談話。每天晚上，做完功課我便咬一枚青果，捧一本心愛(ài)的書(shū)，與作者“秉燭夜游”。
我與書(shū)中人物一起賞花、聽(tīng)雨、觀海、望云，也會(huì)“生怕離懷別苦，多少事，欲說(shuō)還休”，還會(huì)為瓊瑤的千古情節(jié)“淚濕春衫袖”，更會(huì)被錢鐘書(shū)的幽默睿智逗得掩卷遐思。
漸漸地，有了“我報(bào)路長(zhǎng)嗟是暮，學(xué)詩(shī)謾有驚人句”的才氣，有了“坐看云起，傲視群雄”的豪氣，也有了“天生我材必有用，千金散盡還復(fù)來(lái)”的傲氣……
我開(kāi)始欣賞“一蓑煙雨任平生”的灑脫，感知“海納百川，有容乃大;壁立千仞，無(wú)欲則剛”的震撼，贊佩“待從頭收拾舊山河”的豪邁，心顫“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”的壯闊……
走進(jìn)書(shū)的世界，輕柔、飄渺，真像我一個(gè)人在做夢(mèng)，走在空中，撥開(kāi)前面擋住視線的白云，看到了一個(gè)又一個(gè)海闊天空的新境界。
我讀歷史。
劉備三顧茅廬，人人都說(shuō)諸葛亮架子大、傲慢，我卻不以為然。我們?cè)囅耄T葛亮從小飽讀詩(shī)書(shū)，胸懷凌云狀志，三分天下的宏圖早已在心中醞釀成熟，要施展如此偉大的宏圖怎能逢人便講呢?他的用意無(wú)非是要探探劉備的誠(chéng)心，看他是否有鴻鵠之志，是否能從善如流，是否值得與之共建大業(yè)。如果一個(gè)人才張三傳也應(yīng)，李四傳也到，那他還算什么人才，至少不是第一流的人才吧!
我讀科普。
原來(lái)人類社會(huì)以前只是一個(gè)二維平面，充其量是個(gè)面積在不斷擴(kuò)大的平面。電子計(jì)算機(jī)的出現(xiàn)使它擴(kuò)展為立體三維空間。也許很快，互聯(lián)網(wǎng)的大規(guī)模普及又給它添上一條時(shí)間坐標(biāo)軸，成為四維空間。
我讀哲學(xué)。
英雄用武之地沒(méi)有天空，偉大的演出沒(méi)有觀眾，思想寂寞而發(fā)出最嚇人的呼喊，四周卻是一片沉默，越來(lái)越強(qiáng)制的'沉默--這就是尼采的悲劇。
我讀音樂(lè)。
在大自然里音樂(lè)所吐的是海潮的升騰，巨風(fēng)的激蕩，那永存在靜寂的天簌間的交響。它羅列宇宙一切的莊嚴(yán)與和諧，松濤與流泉的共鳴，和風(fēng)與垂柳的合舞，花開(kāi)花落蟲(chóng)鳴鳥(niǎo)呼的交織，或者自遠(yuǎn)而來(lái)更遠(yuǎn)而去的空谷震響的回音。
我讀文學(xué)。
我認(rèn)為海明威干凈而無(wú)抒情性的記敘是美的，而卡夫卡干澀郁抑的心理描寫(xiě)是不美的。馬爾科斯的魔幻是美好的，而昆德拉的幽默是不美的。
我與書(shū)籍的情緣會(huì)綿延一生，正如我對(duì)羅素的崇拜會(huì)持續(xù)一生。
走進(jìn)書(shū)的世界的作文 2
我們敬愛(ài)的毛主席說(shuō)過(guò)：“飯可以一日不吃，覺(jué)可以一日不睡，書(shū)可以一日不讀。”從中，我們可以懂得讀書(shū)是一件既平凡又重要的事。閱讀，可以讓我們懂得許多道理，讓我們學(xué)會(huì)成長(zhǎng)；閱讀，會(huì)使我們?cè)鲩L(zhǎng)見(jiàn)識(shí)、學(xué)問(wèn)，拓展思路，改變個(gè)人的思維習(xí)慣，促進(jìn)個(gè)人進(jìn)步。閱讀雖然不能改變我們的命運(yùn)，卻可以改變我們的性格；閱讀不能改變我們的起點(diǎn)，卻能改變我們的終點(diǎn)，它可以豐富我們的思想，豐富我們的精神世界，可使我們更加理性地看待問(wèn)題。
古人說(shuō)“開(kāi)卷有益”，就是告訴我們閱讀有很多好處，所以我們要好好讀書(shū)，將來(lái)才會(huì)有成就。多閱讀可以充實(shí)自己，多閱讀可以增加知識(shí)，多閱讀可以增廣見(jiàn)聞。像如今，我們擁有許多書(shū)籍，有世界名著、百科全書(shū)等等。它們不僅能增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，而且能使我們認(rèn)識(shí)世界、認(rèn)識(shí)自己。
多讀書(shū)，可以讓你覺(jué)將有很多寫(xiě)作靈感，可以讓你在寫(xiě)作文的方法上用得更好。在寫(xiě)作時(shí)，我們可以運(yùn)用書(shū)中的優(yōu)美句子、詞語(yǔ)，使我們的文章變得富有美感、文采。
多讀書(shū)，可以讓我們多增加課外知識(shí)。從書(shū)中，我們可以發(fā)現(xiàn)自己身上的不足之處，使你不斷地改正錯(cuò)識(shí)，擺正自己的前進(jìn)方向。所以，書(shū)也是我們的良師益友。
多讀書(shū)，也能使我們的心情變得快樂(lè)。讀書(shū)也一種休閑，一種娛樂(lè)方式。在書(shū)的將洋里遨游也是一種無(wú)限快樂(lè)的事情。也可用讀書(shū)來(lái)放松自己的心情。
讀書(shū)，可以使人心胸坦然，心馳神往，開(kāi)拓視野�！吧倌暌桌蠈W(xué)難成，一寸光陰不可經(jīng)”這句格言，把握每一分鐘的時(shí)間，好好地讀書(shū)，讀書(shū)必須要用心，可以豐富我們的情感，可以教給我們本領(lǐng)，可以糾正我們的過(guò)失，在書(shū)籍中，你可以真切地感受到生活原來(lái)是如此美好！
讀書(shū)，是一種提升自我的藝術(shù)。讀書(shū)是一種學(xué)習(xí)，一本書(shū)有一個(gè)故事，一個(gè)故事敘述一段人生，一段人生折射一個(gè)世界，“讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路”說(shuō)的正是這個(gè)道理。讀書(shū)使人高雅，讀書(shū)使人明智，讀每一本書(shū)都會(huì)有不同的.收獲。讀書(shū)是一種最優(yōu)雅的素質(zhì)，能塑造人的精神，升華人的思想。
書(shū)是寶藏，則閱讀便是鑰匙，所以我們將用這鑰匙開(kāi)啟那無(wú)盡的寶藏。
走進(jìn)書(shū)的世界的作文 3
清代著名作家張潮曾說(shuō)過(guò)，“文章是案頭之山水，山水是地上之文章。”書(shū)籍像一雙翅膀，帶我飽覽古今中外的大好河山；念書(shū)如一場(chǎng)旅游，讓我暢游歷史興衰，文明興起。書(shū)中有著一個(gè)精彩的世界，要用心靈打開(kāi)它的奇妙之旅。
在古詩(shī)文的典雅美景中，與陶淵明搖著小舟穿越至桃花源，穿梭于落英繽紛、芳草鮮美的桃花林；又和著兩岸猿啼聲，穿過(guò)白帝城的萬(wàn)重山，與李白推薦美好心情�！扒Ф淙f(wàn)朵壓枝低”，踏著漫天飛花的蹊徑，通向黃四娘家的后園；“曉看紅濕處，花重錦官城”，杜甫的詩(shī)句讓我不禁為家鄉(xiāng)巴蜀的風(fēng)光感嘆！“大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A”，漂亮的塞外風(fēng)光，“千里冰封，萬(wàn)里雪飄”，奇絕的北國(guó)風(fēng)光，神奇的古詩(shī)詞寫(xiě)出了中華古國(guó)的漂亮壯觀！
《荷塘月色》讓我置身一個(gè)超塵脫俗的世界。月色下的荷塘中，荷花似明珠、似星星、似美人，我仿佛聞到了“遠(yuǎn)處高樓上渺茫的歌聲似的”淡香。《邊城》中，我看到了湘西的山山水水，那緩緩飄動(dòng)的木船，婷婷玉立的吊腳樓，高高矗立的青山。跟著豐子愷，我到過(guò)廬山、黃山、揚(yáng)州、西湖；伴著朱自清，我瀏覽了倫敦、威尼斯、羅馬、柏林、巴黎；愛(ài)默生坐在我面前，為我細(xì)細(xì)剖析運(yùn)勢(shì)、財(cái)富、靈魂、幸福。
讀《小王子》，奇妙的星球旅程讓我悟到了很多道理。世間最純真、最樸實(shí)的情感是童年的純真無(wú)邪、純潔。大家或許會(huì)對(duì)商人不停愚笨的計(jì)算與吝嗇感到可笑，對(duì)老國(guó)王與地理學(xué)家的`行為感到莫名其妙，但反過(guò)來(lái)想想，大大家在閱讀的高興之余，在現(xiàn)實(shí)日常，這又何嘗不是他們生活的寫(xiě)照呢？可能《小王子》的路途帶給大家更多的是對(duì)生活的考慮，一幅“吞掉了大象的蟒蛇”是沿途最樸實(shí)、最好看的的風(fēng)景線。
跟隨雨果，來(lái)到了巴黎圣母院，駝背的卡西莫多攀上高高的鐘樓，在晨曦中敲響嘹亮的鐘聲，目睹艾絲美拉達(dá)被送上刑場(chǎng)�！栋屠枋ツ冈骸纷屛铱闯隽巳诵缘恼嫔泼琅c假丑惡，外表不可以決定其內(nèi)在。
念書(shū)，讓我獨(dú)處陋室也能觀天下、通古今。古人說(shuō)得好：“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉�！卑橹鴷�(shū)香，我飛翔去馳騁遙遠(yuǎn)的北方，遼闊的邊疆，感受塞上情懷，勇攀世界高峰，被人生豪情萬(wàn)丈！
走進(jìn)書(shū)的世界的作文 4
讀史書(shū)，令人明志；讀詩(shī)書(shū)，教人委婉；讀小說(shuō)，讓人異想天開(kāi)；讀科學(xué)，讓人嚴(yán)謹(jǐn)現(xiàn)實(shí)……書(shū)，乃是世界上最珍貴的東西，它可修養(yǎng)人的品格，提升人的內(nèi)涵，凈化人的心靈。可以說(shuō)，讀一本書(shū)，看一個(gè)世界，可以與書(shū)的作者跨越時(shí)空，進(jìn)行一次次心與心的對(duì)話！
我很早以前認(rèn)為，讀書(shū)，只不過(guò)是打發(fā)時(shí)間。可這又與珍惜時(shí)間相侼，后來(lái)等我稍稍長(zhǎng)大才漸漸明白，并非如此，讀書(shū)是人生成長(zhǎng)途中不可或缺的良藥。
讀史書(shū)，讓我與秦嬴政共同平定天下，與項(xiàng)羽共同在戰(zhàn)場(chǎng)吶喊廝殺，與武松在景陽(yáng)崗領(lǐng)略他的打虎氣勢(shì)，與朱元璋白手起家，治理天下，穿越滾滾狼煙，翻越萬(wàn)里長(zhǎng)城，便可見(jiàn)無(wú)名小卒，手持三尺青劍，目光堅(jiān)定的沖入敵軍陣營(yíng)，視死如歸。為了國(guó)家興盛，為了自己親友的生死，他們不顧一切，殺向戰(zhàn)場(chǎng)，只是為了心中最想守護(hù)的東西。
讀散文，我們可從魯迅的《朝花夕拾》，到朱自清的《匆匆》中，看得出散文盡顯了自己的文學(xué)魅力。細(xì)細(xì)品讀優(yōu)美的散文，猶如品味一杯沁人心脾的香茗，之中的美景也不在少數(shù)。讀散文，看春天的生機(jī)勃勃，綠肥紅瘦，讀散文，聽(tīng)夏季的聲聲蟲(chóng)鳴，蘆葦搖蒲的沙沙聲響；讀散文，聞秋天的稻麥、豐碩果物的清香；讀散文，感冬季的嚴(yán)寒風(fēng)霜，天地的銀裝素裹，讓人心曠神怡……
在書(shū)的海洋里，占比例最大的，恐怕非詩(shī)歌莫屬了。頌讀古人書(shū)寫(xiě)的佳句，別具一番風(fēng)味：在詩(shī)詞的世界里，我們可與李白一起“將進(jìn)酒，杯莫�！�，抒發(fā)“天生我材必有用”“人生得意須盡歡”的情懷；與蘇軾一起，“老夫聊發(fā)少年狂”；與王昌齡一起，“平明送客楚山孤”；于文天祥一起，“人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青”。古代詩(shī)詞讓我們看見(jiàn)古人的生活，感受古人的情感，體驗(yàn)古人的.豪情壯志。
現(xiàn)代的詩(shī)作大家毛澤東，用他那獨(dú)樹(shù)一幟的氣概，寫(xiě)下了許多洋溢著理想主義情懷的詩(shī)歌：“漫天碧透，百舸爭(zhēng)流。鷹擊長(zhǎng)空，魚(yú)翔淺底，萬(wàn)類霜天競(jìng)自由”“雄關(guān)漫道真如鐵，而今邁步從頭越”！美美的詩(shī)句，為詩(shī)歌的長(zhǎng)河貢獻(xiàn)的是獨(dú)特的風(fēng)景，帶給我們的是向上的力量！
啊！一書(shū)一世界也，讓我們多看書(shū)，多想書(shū)，用只爭(zhēng)朝夕的精神，沉醉在書(shū)的世界里吧！，讓我們沉醉在書(shū)的世界里吧。
走進(jìn)書(shū)的世界的作文 5
讀史使人明智，讀詩(shī)使人委婉，讀書(shū)給我?guī)?lái)了無(wú)盡的歡樂(lè)和知識(shí)，我不盡沉醉在書(shū)的世界中無(wú)法自拔，好似沉醉于一壺醇香的美酒之中。
五沉醉于史書(shū)的世界，了解中華上下五千年的文明大卷，學(xué)會(huì)了炎黃子孫身上所應(yīng)該有的優(yōu)秀品質(zhì)，在書(shū)中，我可以體驗(yàn)騎上金戈鐵馬，運(yùn)籌帷幄，與敵人一較高低；可以同秦王嬴政稱霸天下，與唐太宗一共治理這盛世，與鄭和七下西洋，感受絲綢之路的神圣與艱辛，閱讀史書(shū)，給我?guī)?lái)了一種全新的思考。
我沉醉于詩(shī)書(shū)的世界，與青蓮居士李白同醉共飲，望月；與少陵野老杜甫一同登高感慨；與東坡居士蘇軾一起游山玩水，領(lǐng)略杭州西湖的美景�！扒进B(niǎo)飛絕，萬(wàn)徑人蹤”，的壯美景象；“獨(dú)坐幽篁里，彈琴?gòu)?fù)長(zhǎng)嘯�！钡拈e適生活；感受“夜闌臥聽(tīng)風(fēng)吹雨，鐵馬冰河入夢(mèng)來(lái)”的豪情壯志；“人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青”的愛(ài)國(guó)情懷；“床前明月光，疑是地上霜”的`思鄉(xiāng)愁情，這些，都需要我去慢慢思考，體會(huì)。
我沉醉與小說(shuō)的世界，與福爾摩斯一起尋找線索，察找真相；與老舍先生一起，深惡痛絕當(dāng)時(shí)舊社會(huì)的管治之道；與達(dá)爾文一起，觀察昆蟲(chóng)，探究奧妙；與魯濱遜一起，探險(xiǎn)，生存，救人；與高爾基一起找尋童年的樂(lè)趣。
我沉醉與童話的世界，為灰姑娘的惡毒繼母以及女兒恨得咬牙切齒；為白雪公主服下毒蘋(píng)果而感到揪心；為小紅帽的悲慘經(jīng)歷而心生憐憫；為丑小鴨變成天鵝的那一刻而感到高興；為烏鴉喝水時(shí)的聰明才智而佩服不已，這使我意識(shí)到，童話中所蘊(yùn)含的所有哲理，都值得我們費(fèi)盡一生去學(xué)習(xí)，理解。
這些書(shū)籍似一抹又一抹輕柔的春風(fēng)，輕輕吹入我心，讓我感到了閑暇，舒適；這些書(shū)籍好似一股又一股的花香，泌入我的心脾，讓我感到芳香無(wú)處不在；這些書(shū)籍好似一潺又一潺的清泉，流入了我的心，讓我感到干涸的心得到了灌溉；這些書(shū)好似陽(yáng)光，照亮了我心中每一個(gè)陰暗的角落……
走進(jìn)書(shū)的世界的作文 6
當(dāng)我待在那個(gè)角落時(shí)，我就融入了一個(gè)獨(dú)屬于我與書(shū)的世界。那個(gè)角落很小，只裝得下我與書(shū)；那個(gè)角落也很大，陽(yáng)光能撒進(jìn)去，光點(diǎn)在飛舞，而且裝滿了我的書(shū)，我的寶藏，是另一番世界。
兒時(shí)，父母經(jīng)常忙得不見(jiàn)人影，我便成日在外婆家呆著，二樓的一個(gè)靠墻的小窗臺(tái)便是我的一番天地，我在上面撒潑、打滾，陽(yáng)光也會(huì)透過(guò)窗戶調(diào)皮地照亮那個(gè)角落�？此破椒驳囊惶�，我透過(guò)窗戶向?qū)γ娴男〗滞�，街邊擺了一個(gè)書(shū)攤，上面放著各種各樣的書(shū)。我瞇著眼努力辨認(rèn)，只聽(tīng)見(jiàn)小販的吆喝：“上天入地全靠書(shū)！”沒(méi)有這么神奇吧？
于是我懷揣著好奇心跑下樓去精挑細(xì)選了一本《小飛俠彼得潘》，又跑回那個(gè)小角落。四周靜謐極了，我翻開(kāi)書(shū)，轉(zhuǎn)眼就被書(shū)的故事所吸引：當(dāng)彼得潘帶溫迪飛往永無(wú)島時(shí)，我向往又期望：要是我也會(huì)飛就好了；當(dāng)彼得潘與海盜殊死拼搏，處于劣勢(shì)時(shí)，我害怕又擔(dān)憂，甚至在為他加油打氣；當(dāng)彼得潘化險(xiǎn)為夷，我“砰”的.一下跳起來(lái)，手舞足蹈，還沒(méi)注意天色已昏暗。
從此，我越來(lái)越離不開(kāi)書(shū)了，像一個(gè)尋寶的探險(xiǎn)家，把書(shū)一本本運(yùn)回那個(gè)小角落。每每陽(yáng)光照在那，準(zhǔn)能看到我埋頭苦讀的身影：初識(shí)保羅，便被保羅那種一往無(wú)前、勇敢面對(duì)困難的精神所折服，他鋼鐵般的意志和堅(jiān)定的信念使他在雙目失明的情況下完成了《暴風(fēng)雨所誕生的》這部巨作；見(jiàn)到海蒂，便被她純真的心靈和燦爛的笑容所吸引，她對(duì)生活的不屈，對(duì)事情的堅(jiān)持，治愈了爺爺，打開(kāi)了克拉拉封閉的心靈......
漸漸地，那個(gè)小角落里堆積的書(shū)越來(lái)越多，越來(lái)越多，已經(jīng)完完全全成了我與書(shū)的小世界。在書(shū)中，我找到了人生的目標(biāo)與動(dòng)力，每當(dāng)我遭遇困難時(shí)，我都會(huì)想起，在那個(gè)角落，書(shū)對(duì)我說(shuō)：別怕，繼續(xù)走下去。
那個(gè)角落對(duì)我來(lái)說(shuō)意義非凡，那里的每一縷陽(yáng)光，每一本書(shū)，都是我打開(kāi)另一個(gè)世界的鑰匙；每當(dāng)我靜坐在那，翻開(kāi)書(shū)，我就沉浸在書(shū)的世界中。
走進(jìn)書(shū)的世界的作文 7
書(shū)是一種無(wú)聲的語(yǔ)言，是人類最好的傾訴對(duì)象，讀一本好書(shū)就像交了一位益友，我喜歡讀書(shū)，書(shū)給我以廣闊的天地。編成了童年美麗的花環(huán)。
知識(shí)就是力量，力量源于知識(shí)。而知識(shí)源于讀書(shū)，讀書(shū)的人生才是完美的人生。選書(shū)如擇友，每選一本都必須慎重。
悲傷時(shí)，我喜歡坐在床前，手捧一本好書(shū)，它會(huì)熱情地向我敞開(kāi)心扉，接納我，包容我的一切，聽(tīng)我訴說(shuō)人生的酸甜苦辣。
歡樂(lè)時(shí)，我喜歡坐在老槐樹(shù)下，手拿一本書(shū)，依偎在樹(shù)的身旁，和樹(shù)一同分享生的喜悅，訴說(shuō)一段段美麗的故事。
一年四季，無(wú)不留下我讀書(shū)的足跡。
百花爭(zhēng)艷的春天，我喜歡躺在萬(wàn)里無(wú)云的碧空下，欣賞著這美麗的田園風(fēng)光，順便帶上自己心愛(ài)的書(shū)，輕輕撥弄身邊的小草，高吟著陶淵明的`，晨興理荒穢，帶月荷鋤歸�！陛d著一個(gè)綠色心情，讓綠色煥發(fā)出生機(jī)。
驕陽(yáng)似火的夏天，我喜歡迎著六月的輕風(fēng)，沉醉于書(shū)的擁抱，看被晚霞染成金色的大海，輕輕翻動(dòng)著劉白羽詩(shī)集中的《長(zhǎng)江三日》，富有感情地朗讀其中一段，那一刻真覺(jué)得是最幸福的時(shí)刻。
寧?kù)o的秋夜，我喜歡聽(tīng)落葉飄飛的沙沙聲響和不知名蟲(chóng)兒的低吟，情不自禁地翻開(kāi)三毛的《萬(wàn)水千山走遍》，隨著她的思緒飄飛，與她攜手共游，走進(jìn)美麗而又神圣的非洲，真正明白“讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路”的另一層含義。無(wú)眠的冬夜，我喜歡聆聽(tīng)雪水融化支離破碎的聲響，似乎聽(tīng)一絲無(wú)奈，一點(diǎn)憂郁，孤寂的心把書(shū)當(dāng)成生命中唯一的知己，喜歡讓淚縱情的落在冬天的書(shū)頁(yè)上。用枯竭的心書(shū)寫(xiě)一首首動(dòng)人的歌謠。書(shū)使我冰封的心像雪一樣悄然融化，即使剩下的依然是苦澀的淚。
書(shū)海浩瀚，撲進(jìn)去其樂(lè)無(wú)窮。書(shū)是一片亮麗的風(fēng)景線，會(huì)觀察的人才能知道它的美麗。讓我們共同分享書(shū)中凝固的記憶，記住那有書(shū)的日子。
走進(jìn)書(shū)的世界的作文 8
書(shū)，猶如一縷春風(fēng)，拂去我心頭的惆悵；書(shū)，猶如一場(chǎng)春雨，滋潤(rùn)我干涸的心田；書(shū)，猶如一束陽(yáng)光，驅(qū)散我心靈的陰霾。
走進(jìn)書(shū)的世界，我就像走進(jìn)了一個(gè)個(gè)先哲智慧的內(nèi)心，在萬(wàn)千世界里找到心靈的慰藉。走進(jìn)書(shū)的世界，我會(huì)為朱自清《春》的優(yōu)美而陶醉其中。我似乎看到搖曳在風(fēng)中的朵朵鮮花爭(zhēng)奇斗艷，紅的、黃的、紫的交相輝映，星星點(diǎn)點(diǎn)地遍布在山坡上、田野里。梨花那白皙的.皮膚，桃花那紅樸樸的面龐，像剛出生的嬰兒一樣稚嫩，草兒也吐露出新芽，也伸出了小巧的腦袋四處張望著，打量著。放眼望去，一塊偌大的綠色的地毯，毛茸茸、嫩生生、水靈靈的，我不禁會(huì)在草地上打兩個(gè)滾，翻幾個(gè)跟頭，賽幾趟跑。伴著微風(fēng)中花草的清香，我不禁翩翩起舞，頓時(shí)覺(jué)得像天使一般快樂(lè)無(wú)比。
走進(jìn)書(shū)的世界，我會(huì)為諸葛亮的足智多謀而驚嘆不已，我會(huì)被孫悟空的機(jī)智靈活所折服，我會(huì)被梁山好漢的俠肝義膽所震撼，我會(huì)為林黛玉的多愁善感而傷感，我會(huì)為魯賓遜的漂泊流浪而敬佩……
走進(jìn)書(shū)的世界，我會(huì)看到毛澤東為尋求救國(guó)救民的道路，十幾歲便外出學(xué)習(xí)，我會(huì)看到朱德拋棄高官厚祿，漂洋過(guò)海，探求救國(guó)救民的道路，周恩來(lái)頂著族人的指責(zé)，毅然踏上了革命的道路，我還會(huì)看到“五四運(yùn)動(dòng)”的豪杰萬(wàn)里長(zhǎng)征的奇跡，百團(tuán)大戰(zhàn)的炮火，橫渡長(zhǎng)江的聲威……
走進(jìn)書(shū)的世界，我感受到了菊花的隱逸，以及如菊花一樣的陶淵明的內(nèi)心世界；走進(jìn)書(shū)的世界，我感受到了蓮花的高潔，以及如蓮花一樣的周敦頤的高尚品格；走進(jìn)書(shū)的世界，我明白了所謂的君子文化：窮則獨(dú)善其身，達(dá)則兼濟(jì)天下。
書(shū)——我的好朋友，與你相伴，我的生活變得更加充實(shí)，我的心中多了一份快樂(lè)，少了一份憂愁。在以后的人生道路上，我還要日日與你相伴，永遠(yuǎn)不離不棄！
走進(jìn)書(shū)的世界的作文 9
“抓周”定前程，也許算不得我們的國(guó)粹，但我信!據(jù)我老媽說(shuō)，我在“抓百歲”的時(shí)候特堅(jiān)定，直接抓了書(shū)本就死死地抱在懷里，其它的東西連瞧也不瞧一眼。老媽說(shuō)的是否屬實(shí)，已無(wú)需考證，因?yàn)槲覍?duì)于書(shū)籍，的確是情有獨(dú)衷。書(shū)籍就是我的糧食，就是我的一日三餐。
以本小姐的理論來(lái)說(shuō)，早餐是一日三餐中最重要的，所以早餐定要吃好，那就讓本大廚給你上一盤(pán)經(jīng)典佳作——“論語(yǔ)”。喂喂，干嘛搖頭啊?告訴你，“論語(yǔ)”可是我每日必備的“營(yíng)養(yǎng)大餐”，做人的道理，思考的作用，學(xué)習(xí)的方法……我從中受到了無(wú)數(shù)啟迪，了解了許多人生哲理，“論語(yǔ)”更陶冶了我的.情操，讓我擁有了更高尚的品格。品食“論語(yǔ)》，絕對(duì)讓你受益匪淺。
中午空氣沉悶，讓我們嘗點(diǎn)刺激性的食物吧!“格列佛游記”閃亮登桌!有趣的冒險(xiǎn)引人入勝，幽默的話語(yǔ)讓人捧腹，而隱藏在搞笑背后的辛辣諷刺更是發(fā)人深思，“格列佛游記”就像一道地方小吃，風(fēng)格強(qiáng)烈�！捌穱L”過(guò)后，使人意猶未盡。它雖是道調(diào)味菜，卻也使人禁不住思考，從而學(xué)到更多的東西，也能增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)。
好了，終于到我們的晚飯時(shí)間了。晚飯是絕對(duì)不可忽視的，所以要多上幾道菜呢!“繁星春水”短小精悍，卻又滋味無(wú)窮，是出名的開(kāi)胃菜;“紅樓夢(mèng)”造詣極高，細(xì)細(xì)品味，酸甜苦辣俱全，內(nèi)涵豐富，作為主菜是再好不過(guò)了;飯后甜點(diǎn)就來(lái)道“幽默世界”吧，放松放松心情，讓勞累一天的身體得到滿足。
怎么樣，我的一日三餐還不錯(cuò)吧?而且還有諸如“談天說(shuō)地”、“笑話大王”的零食小吃哦!
怎么樣，我一天的營(yíng)養(yǎng)夠豐富吧?而且菜單及營(yíng)養(yǎng)程度可根據(jù)自己成長(zhǎng)的需要而調(diào)整和安排哦!
書(shū)籍是我的糧食，沉醉于書(shū)籍的世界，我的身心都得到滿足，營(yíng)養(yǎng)著我的成長(zhǎng)。
書(shū)籍——我的精神食糧，你不僅增長(zhǎng)了我的知識(shí)，讓我了解世間百態(tài)，更教會(huì)了我做人的道理。你是心靈的雞湯，為我的成長(zhǎng)提供了充足的養(yǎng)分。我沉醉在你的世界，我在你的滋補(bǔ)中成長(zhǎng)。
走進(jìn)書(shū)的世界的作文 10
蘇軾云：“故書(shū)不厭百回讀，熟讀深思子自知”。是�。�(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯，是生命的源泉。我就是一個(gè)名副其實(shí)的“小書(shū)蟲(chóng)”，愛(ài)書(shū)那行云流水般的通暢，更愛(ài)它那天高云淡的深邃。
書(shū)，是我無(wú)話不談的好伙伴，在我和書(shū)之間，還發(fā)生過(guò)好多件趣事呢！
書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉。此時(shí)，我正在津津有味地看著四大名著之一的《西游記》，看到真假兩個(gè)孫悟空在天上打得火熱，不分勝負(fù)的時(shí)候，媽媽在廚房里大喊“雨菲，幫我去樓下買包鹽！沒(méi)鹽了！”我含糊的應(yīng)了一聲，心思仍然還在有趣的故事情節(jié)中。媽媽的話左耳進(jìn)，右耳出。不知什么時(shí)候，媽媽的“河?xùn)|獅吼”聲又在我耳邊回蕩；“快買鹽去，別看書(shū)啦！”我戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地抬起頭，看見(jiàn)媽媽吹胡子瞪眼，如同我是犯人。我萬(wàn)般無(wú)奈，意猶未盡的放下我心愛(ài)的書(shū)，一溜煙的跑到食品店，為了盡快回來(lái)回到書(shū)的世界。我到達(dá)食品店對(duì)里面的阿姨說(shuō)：“阿姨�！卑⊙剑≠I什么嘞，我撓了撓頭，使勁地想著�！澳阗I什么？”阿姨問(wèn)�！斑�，應(yīng)該是。買味精吧！”我如釋重負(fù)，付了錢，拿著我的“戰(zhàn)利品”回家了。在回家的路上，我猛地想起書(shū)中孫行者被師父趕走，拜別師父的`畫(huà)面。心想，要是我也變成《西游記》中的人有多好啊，太有趣了！我想著想著也如同孫悟空那樣朝空氣拜了拜，猛地發(fā)現(xiàn)了幾雙異樣的眼光，才發(fā)現(xiàn)我是做了一件多么傻的事啊！臉一紅，撒步跑回家了。沒(méi)想到，回家卻是晴天霹靂，媽媽哭笑不得地罵道;“把我的話當(dāng)耳邊風(fēng)，我要的是鹽，不是味精！”聽(tīng)了媽媽的話我恍然大悟，羞愧地想挖個(gè)坑鉆進(jìn)去。這真是書(shū)闖的禍��！
瑞士的凱勒曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：一本書(shū)像一艘船，帶領(lǐng)我們從狹隘的地方駛向無(wú)限廣闊的海洋。書(shū)，不僅是我們的良師益友，更是我們的親密伙伴。前路漫漫何所依，書(shū)卷飄香伴我行。朋友，讓我們一起——遨游書(shū)的世界，領(lǐng)略書(shū)的風(fēng)采吧！
走進(jìn)書(shū)的世界的作文 11
書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯，書(shū)籍是遨游常識(shí)海洋的翅膀，書(shū)籍是發(fā)展眼界認(rèn)識(shí)世界的鑰匙。
兒童時(shí)期，我較內(nèi)向，常捧著《安徒生童話》在院子里看。老大家一直稱我文靜，有禮貌。這都?xì)w功于那些童話故事，是里面的主人公教會(huì)了我禮貌、正義、勇敢。那時(shí)，我的世界是充滿童話與魔幻的。
許些年后，我手中的童話故事被名著代替，從此，我的生活里少了灰女孩、公主與王子，多了魯濱遜，湯姆索亞，孫奧創(chuàng)……我極愛(ài)閱讀，它能帶給我快樂(lè)。那些年我的世界絢麗極了，它增強(qiáng)了我的好奇心和探索欲。
現(xiàn)在，沉重的課業(yè)逼迫我放下讀物，埋首于習(xí)題中，去年購(gòu)買的那本《北極星的眼淚》到今天才看了一半。一份耕耘一分收獲，世界是現(xiàn)實(shí)的，我了解目前的辛苦是為了換取明天的幸福。
列夫·托爾斯泰過(guò)去說(shuō)過(guò)：生活不是一種享受，而是一樁十分沉重的工作。沒(méi)付出就沒(méi)回報(bào)，這個(gè)淺顯的道理我懂。我從不抱怨社會(huì)現(xiàn)實(shí)，生活的殘酷，通過(guò)書(shū)籍，我所熟悉的英雄們?cè)缫呀虝?huì)我要擁有樂(lè)觀、積極向上的生活態(tài)度了。
閱讀發(fā)展了我的視野，豐富了我的`世界，陶冶了我的情操。那些過(guò)去沒(méi)辦法參與的歷史和我尚未去過(guò)的名勝，通過(guò)閱讀，仿佛身臨其境，我在那字里行間探尋著快樂(lè)。
記得有一次，我早早去了新華書(shū)店，因?yàn)榭磿?shū)看得太入迷了，錯(cuò)過(guò)了午飯時(shí)間，大約下午三四點(diǎn)才回家。固執(zhí)的老爸聲稱在書(shū)店里沒(méi)找到我，認(rèn)定了我在外面玩，我委屈極了，當(dāng)即拉著他去了一趟新華書(shū)店，找到一位與我在同一隔間看書(shū)的女孩子作證，才證明了我的清白。迷糊的我看書(shū)一直非常認(rèn)真，對(duì)周圍的事物置身事外，漠不關(guān)心，這才鬧出了一場(chǎng)烏龍。
閱讀使我快樂(lè)，它促進(jìn)我成長(zhǎng)，雖然涉世太少，但我眼中的世界早已被作者們的文采描繪出了一道道亮麗色彩。
走進(jìn)書(shū)的世界的作文 12
一直把讀書(shū)想成在各個(gè)不同的世界遨游——書(shū)牽著我的手跳進(jìn)兔子洞；登上霍格沃茨列車；在燕城和駱聞舟破案；在長(zhǎng)安街頭縱馬快意；在塞外看一場(chǎng)長(zhǎng)河落日……我穿梭于各種光影迷離的世界，樂(lè)在其中。
小時(shí)的記憶里，總會(huì)有一盞明亮的燈和一個(gè)溫暖的懷抱。那是媽媽抱著尚還年幼的我，指著一個(gè)個(gè)字給我講童話故事。于是睡夢(mèng)中便有了大森林、城堡還有那可愛(ài)的藍(lán)精靈。
小學(xué)時(shí)，我學(xué)會(huì)了查字典——這是個(gè)多么有用的小幫手�。“职炙土宋乙槐竞窈竦男氯A字典和好多兩百多頁(yè)的“大家伙”——《查理與巧克力工廠》、《好心眼巨人》、《秘密花園》……我沉醉于一個(gè)個(gè)為我打開(kāi)的新世界，常常聽(tīng)不見(jiàn)媽媽叫我吃飯。就連睡覺(jué)前，我都會(huì)打著小手電在被窩悄悄看《貓武士》。
那是我小時(shí)候最愛(ài)的一套書(shū)，反反復(fù)復(fù)看了好幾遍。有次我正看到最驚險(xiǎn)的時(shí)候，卻到上學(xué)時(shí)間了，于是我就把《貓武士》帶到了學(xué)校，放在桌洞下面偷偷看。結(jié)果英語(yǔ)老師叫我起來(lái)我答問(wèn)題我沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)，書(shū)被收了還遭了一頓批。但是火爪現(xiàn)在還在懸崖上和虎掌對(duì)峙呢！于是我一放學(xué)就跑去老師辦公室，千番保證不會(huì)再這樣了，終于拿回了書(shū)。然后在回家的路上，我坐在自行車后座上津津有味地看著書(shū)，直到火爪成功度過(guò)劫難才放心。
現(xiàn)在的我看書(shū)更雜了，打開(kāi)的世界也更多了。我喜歡“騎馬倚斜橋，滿樓紅袖招”的少年氣；喜歡玫瑰星云的瑰麗與震撼；喜歡大漠黃沙戰(zhàn)鼓沖天，三尺青鋒斬不斷保家衛(wèi)國(guó)的壯烈；喜歡“為天地立心，為生民立命”的文人骨氣；喜歡在層層迷霧中剝絲抽繭，找到真相……每天寫(xiě)完作業(yè)，我總會(huì)在書(shū)的世界遨游。眼睛到不了的.地方，書(shū)本可以帶我到達(dá)。
總有人問(wèn)：讀書(shū)有什么用呢？
其實(shí)啊，讀書(shū)不一定會(huì)一下子給你帶來(lái)什么實(shí)際的進(jìn)步。但就像走路一樣，你不用數(shù)著123前行，但一步步不都是這樣123積累起來(lái)的嗎？
茶煙輕揚(yáng)，又見(jiàn)故人來(lái)。他伸出雙手溫潤(rùn)笑著，打開(kāi)了令我沉醉已久的書(shū)的世界。
走進(jìn)書(shū)的世界的作文 13
漫步于海鹽圖書(shū)館，一進(jìn)那閃著耀眼金光的大門(mén)，撲鼻而來(lái)的書(shū)香氣沁人心脾。
我在無(wú)邊無(wú)際的書(shū)海中精心篩選，我的手指撫摸著那厚實(shí)的書(shū)脊，我熱愛(ài)歷史，因此，當(dāng)沒(méi)能在琳瑯滿目的書(shū)架上找到中國(guó)歷史書(shū)時(shí)，我不禁失望地想：歷史應(yīng)該家喻戶曉，這兒怎么能空空如也，一本歷史書(shū)也不存納其中。正當(dāng)我獨(dú)自懊惱萬(wàn)分時(shí)，我毫不在意的一瞟，在隔開(kāi)兩排書(shū)架處，竟然讓我似挖到稀世珍寶一般，一本本歷史書(shū)就端莊地站立在書(shū)架上，用著那古老的眼睛注視著我。
我趕忙走過(guò)去，迫不及待地翻找起來(lái)，書(shū)的香氣讓我倍感神清氣爽，手指在書(shū)脊上劃過(guò)的波動(dòng)似在鋼琴鍵上舞動(dòng)，縱使黑白音律，奏起一段優(yōu)美無(wú)比的天籟之音。找到漢朝司馬遷撰寫(xiě)的《史記》，我的心不為一顫，激動(dòng)著抽出精神煥發(fā)的它，小心翼翼地翻開(kāi)書(shū)頁(yè)。
《史記》原名為《太史公書(shū)》，是我國(guó)第一本紀(jì)傳體通史，對(duì)我的歷史了解有著極大的提升，它訴說(shuō)著黃帝時(shí)代至漢武帝長(zhǎng)達(dá)三千年的歷史。在圖書(shū)館中意外的邂逅，讓我欣喜萬(wàn)分。我饑渴貪婪地吸食著那一段段古代歷史，司馬遷為人公正，因此《史記》也采取“實(shí)錄”的措施，對(duì)一位位皇帝，諸子百家，大臣等等有著極為深刻鮮明的批判與贊揚(yáng)，構(gòu)成一本包羅萬(wàn)象的歷史巨著。
我的眼前浮現(xiàn)出一幅栩栩如生的人物動(dòng)畫(huà)，仿佛在我的眼前，黃帝的英明睿智、漢高祖的陰險(xiǎn)狡詐都深刻地體現(xiàn)出來(lái)。讓我沉浸在歷史的.波瀾起伏之中，無(wú)法返回于自己的世界。仿佛我真的活在那個(gè)時(shí)代，在這書(shū)的世界中，我也是一位活生生的角色。
在那一刻，時(shí)間永遠(yuǎn)停在了這一瞬間，旁邊的人無(wú)法動(dòng)彈，只有我一個(gè)人，肉身雖在現(xiàn)實(shí)世界，而思想?yún)s遨游在汪洋大海之中。我意猶未盡地放下書(shū)，迷茫地走出了圖書(shū)館，腦海畔還在回響當(dāng)時(shí)的故事情節(jié)……
“讀書(shū)好，好讀書(shū)，讀好書(shū)”。這是冰心奶奶說(shuō)過(guò)的一句話，不錯(cuò)的，書(shū)籍是人類跨越文明的階梯，因此，我們更應(yīng)該去挖掘書(shū)中的養(yǎng)分，滋潤(rùn)我們的精神思想。
走進(jìn)書(shū)的世界的作文 14
看的是書(shū)，讀的卻是世界；沏的是茶，嘗的卻是生活；斟的是酒，品的卻是艱辛；人生就像一張有去無(wú)回的單車票，沒(méi)有彩排。每一場(chǎng)都是現(xiàn)場(chǎng)直播。把握好每次演出便是最好的珍惜。將生活中點(diǎn)滴的往事細(xì)細(xì)回味，傷心時(shí)的淚、開(kāi)心時(shí)的醉，都是因追求而可貴。日落不是歲月的過(guò)，風(fēng)起不是樹(shù)林的錯(cuò)。只要愛(ài)過(guò)等與付出過(guò)，天堂里的笑聲就不是傳說(shuō)。
世界沒(méi)有悲劇和喜劇之分，如果你能從悲劇中走出來(lái)，那就是喜劇，如果你沉緬于喜劇之中，那它就是悲劇。如果你只是等待，發(fā)生的事情只會(huì)是你變老了。人生的意義不在于拿一手好牌，而在于打好一手壞花兒不為誰(shuí)開(kāi)，也可以為自己開(kāi)，世界不為誰(shuí)存在，也可以為自己存在�；ㄎ慈_(kāi)，月未圓。這是人間最好的境界，花一旦全開(kāi)，馬上就要凋謝了，月一旦全圓，馬上就要缺損了。而未全開(kāi)未全圓，仍使你的心有所期待，有所憧憬。
選擇一個(gè)朋友，就是選擇一種生活方式。自己修身養(yǎng)性是交到好朋友的前提，等于給自己打開(kāi)了最友善的世界。能夠讓自己的人生具有光彩。真正的朋友不是在一起有聊不完的話，而是即使不說(shuō)一句話也不覺(jué)得尷尬。
在這世上有三樣?xùn)|西是別人搶不走的：一是藏在心中的夢(mèng)想，二是讀進(jìn)大腦的書(shū)，三是你自己的健康。
所謂門(mén)檻，過(guò)去了就是門(mén)，沒(méi)過(guò)去就成了檻。把事情變復(fù)雜很簡(jiǎn)單，把事情變簡(jiǎn)單很復(fù)雜。時(shí)間是治療心靈創(chuàng)傷的大師，但絕不是解決問(wèn)題的高手。世界上只有想不通的人，沒(méi)有走不通的路。
“神于天，圣于地”是中國(guó)人的人格理想：既有一片理想主義的天空，可以自由翱翔不妥協(xié)于現(xiàn)實(shí)。世界上很多規(guī)則與障礙；只有腳踏實(shí)地的'能力，能夠在這個(gè)大地上進(jìn)行他行為的拓展。
樂(lè)觀的心態(tài)最重要， 任何事情即使再壞，也有好的一面，生活在天堂還是地獄，取決于你的態(tài)度。你無(wú)法改變過(guò)去，但可改變現(xiàn)在，計(jì)劃未來(lái)！人生沒(méi)有真正的絕境，視挫折為財(cái)富，厄運(yùn)來(lái)臨時(shí)，要選擇堅(jiān)強(qiáng)面對(duì)。相信自己，自信的人生最美麗！
走進(jìn)書(shū)的世界的作文 15
有一天，我正在大街上漫步，突然，一個(gè)黑影一閃而過(guò)，我以為碰到了行竊的小偷，便開(kāi)始追那個(gè)黑影。追著追著，黑影鉆進(jìn)了一個(gè)地洞，可我仍然緊追不舍，最后，發(fā)現(xiàn)自己來(lái)到了一個(gè)時(shí)候陌生的地方。這時(shí)候，奇怪的事情發(fā)生了，剛才我追的那個(gè)黑影變成了一本書(shū)。
我懷著忐忑不安的心環(huán)顧了一下四周，原來(lái)這里是書(shū)的家，大的、小的、新的、舊的、各式各樣的書(shū)布滿了各個(gè)角落，在這里，大書(shū)柜是爸爸，小書(shū)柜是媽媽，書(shū)則是孩子。他們都在沖我笑，我受到了大家隆重的'歡迎。我本來(lái)就喜歡讀書(shū)，一看有這么多的書(shū)歡迎我，簡(jiǎn)直高興得心花怒放，急忙走上前去打量了一下這里的書(shū)：這里各種各樣的書(shū)應(yīng)有盡有，但奇怪的是每一本書(shū)的封面上都有一個(gè)難懂的問(wèn)題，按照指示，只有解決了這個(gè)問(wèn)題才能打開(kāi)書(shū)來(lái)讀。我連忙開(kāi)動(dòng)腦筋，解決了一個(gè)又一個(gè)問(wèn)題，如饑似渴地讀了一本又一本的書(shū)……
孩子們熱情地招呼我，我和他們開(kāi)心地玩耍，他們不斷地向我提出問(wèn)題或給我講故事，而我則不斷地解決他們的“疑難雜癥”，細(xì)心記下他們講給我的一個(gè)個(gè)精彩的故事。經(jīng)過(guò)了一段時(shí)間的交往，好多書(shū)已經(jīng)成為了我的老朋友。他們經(jīng)常邀請(qǐng)我到他們家做客，書(shū)的家里，每一件東西上都有奇怪的問(wèn)題，答對(duì)了你才能知道它的用途。
在這里，我快樂(lè)地玩耍，開(kāi)心地學(xué)習(xí)，健康地成長(zhǎng)……這里真是世界上最美麗、最令人向往的地方。
一天，我正在好朋友—漫畫(huà)書(shū)“貝貝”家玩得高興，突然我的小臥室出現(xiàn)在眼前，還有那個(gè)熟悉的大書(shū)柜，可怎么不見(jiàn)媽媽呢？我仔細(xì)瞧了瞧，哦！原來(lái)這是書(shū)上的圖案，一看見(jiàn)熟悉的畫(huà)面，我不由得想起了媽媽，想起了爸爸，開(kāi)始想家了。于是，我趕快去找“貝貝”，讓他送我回家，可怎么也找不到他。正當(dāng)我急得像熱鍋上的螞蟻時(shí)，耳畔忽然傳來(lái)熟悉的聲音：“張權(quán)，起床了……”我猛地睜開(kāi)了眼睛，啊，媽媽就在眼前，撓撓頭，慢慢地才反應(yīng)過(guò)來(lái)，原來(lái)剛才我是夢(mèng)游書(shū)世界。
走進(jìn)書(shū)的世界的作文 16
閱讀是人類進(jìn)步的階梯。自小時(shí)候起，媽媽就很注重培養(yǎng)我的閱讀習(xí)慣。我還在幼兒園時(shí)，媽媽就會(huì)在睡前和我一起讀一些童話書(shū)。讀了小學(xué)識(shí)字后，媽媽就會(huì)教我讀一些報(bào)紙、雜志。那一篇篇真人實(shí)事有時(shí)會(huì)觸動(dòng)我那幼小的心靈。再長(zhǎng)大一些，媽媽開(kāi)始給我推薦一些好看的書(shū)讓我閱讀。我開(kāi)始陶醉在書(shū)籍的海洋里。
陽(yáng)光明媚的午后，拿著《八十天環(huán)游地球》踏上陽(yáng)臺(tái)的白色瓷磚，拉上一層薄薄的紗簾，獨(dú)自享受書(shū)的美好�？粗８裣壬ㄏ露f(wàn)英鎊的賭，我不禁為他擔(dān)心，只有八十天啊！只要晚一步就要輸?shù)裟敲炊嗟腻X是不是有點(diǎn)太冒險(xiǎn)了？不過(guò)我還是跟著福格先生，還有他的仆人萬(wàn)事通上路了。在法國(guó)南方時(shí)，我正為他們坐不上火車而焦急呢，結(jié)果兩人卻看起了斗牛表演。當(dāng)他們被密探盯上時(shí)，我真擔(dān)心他們被當(dāng)作犯人抓住。在他們購(gòu)買大象時(shí)，福格先生每加一次價(jià)格都會(huì)令我大吃一驚，一千二，一千五，福格先生出手也太大氣了吧。當(dāng)他出到二千英磅時(shí)，我突然明白了：花再多的錢只要能換得時(shí)間都是值得的。同時(shí)也讓我明白越是緊急的情況下就越要沉著、冷靜，分清主次，并抓住重點(diǎn)。這本書(shū)的最后，當(dāng)他們所搭乘的列車抵達(dá)倫敦時(shí)，看到所有的報(bào)時(shí)鐘都指著八點(diǎn)五十分時(shí)，比約定晚五分鐘，我深深地為他們惋惜，但隨著情節(jié)的發(fā)展，我馬上轉(zhuǎn)悲為喜。原來(lái)他們一直往東走，所以多了一天。故事的結(jié)局如人所愿，福格先生贏了。我也跟著福格先生來(lái)了一次八十天的驚險(xiǎn)的環(huán)球旅行，讓我學(xué)到了不少知識(shí)。但最讓我佩服的.是神福格先生對(duì)時(shí)間的準(zhǔn)確撐控。
我沉浸在這樣一本又一本的書(shū)中，陶醉其中，感受著它們給我?guī)?lái)的興奮，惋惜，愉悅，沉思和智慧�？催^(guò)的書(shū)，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲，它在不知不覺(jué)中豐富了我的人生，幫助我站得高，望得遠(yuǎn)。
我在書(shū)的海洋里遨游，在書(shū)的森林里漫步。在書(shū)的世界里，我盡情地收獲。書(shū)就像一盞長(zhǎng)明燈，永遠(yuǎn)為我照亮前方的路。
我陶醉在書(shū)的世界里。
走進(jìn)書(shū)的世界的作文 17
在我十多年的人生歲月中，有一種東西永遠(yuǎn)都在陪伴著我度過(guò)春夏秋冬。這，就是書(shū)。對(duì)我來(lái)說(shuō)，書(shū)就是一個(gè)世界，我也一直沉醉在書(shū)的世界里。
還在幼小的時(shí)候，我就走進(jìn)了書(shū)的世界里。說(shuō)是書(shū)，不如說(shuō)是一個(gè)個(gè)趣味無(wú)窮的故事中。還記得那時(shí)的每個(gè)夜晚，媽媽都坐在床邊為我講故事，而我就依偎在媽媽的`懷中，向往著媽媽口中的童話世界。等我稍大一些，我就翻開(kāi)書(shū)，用稚嫩的聲音去拼寫(xiě)每個(gè)字。這時(shí)的我學(xué)會(huì)閉上眼睛去想像，仿佛是打開(kāi)了一扇門(mén)，里面有美麗的白雪公主，善良的七個(gè)小矮人，智慧的阿凡提……他們都是如此的鮮活生動(dòng)，讓我沉醉于書(shū)的世界里，不愿離開(kāi)。
進(jìn)入小學(xué)，我還是不停流連于書(shū)的世界里。成為小學(xué)生之后，我接觸到了更多的書(shū)籍，《百科全書(shū)》就是我鐘愛(ài)的一本。它就仿佛是一個(gè)科學(xué)世界，充滿無(wú)限的奧秘。開(kāi)始鐘情于它是因?yàn)樗赖姆饷婧秃?jiǎn)介讓我有無(wú)限遐想。后來(lái)，我便深深愛(ài)上了它。在這本書(shū)中，我的思緒可以飛到世界的各個(gè)角落。通過(guò)書(shū)，我能夠穿梭于古代和未來(lái)。我真正地開(kāi)闊了眼界，仿佛是站在巨人的肩膀上，對(duì)世界可以一覽無(wú)余。我也沉醉于這個(gè)世界了。
步入初中后，即使再忙再累，我也沒(méi)有停止對(duì)書(shū)的世界的探索。只不過(guò)，我已進(jìn)了另一個(gè)地方--思想的天堂。在這里，《鋼鐵是怎樣煉成的》告訴我要像鋼鐵一般堅(jiān)強(qiáng)；《名人傳》中三位名人的坎坷命運(yùn)讓我懂得面對(duì)逆境要堅(jiān)持不懈；《岳陽(yáng)樓記》教會(huì)我先天下之憂而憂；岳飛在我心中刻下了“精忠報(bào)國(guó)”四個(gè)字。因?yàn)橛辛藭?shū)，我的生活不會(huì)枯燥。相反，我每讀一本名著，就像被甘泉澆灌了一般，心靈得到了一次升華。我就一直沉浸在書(shū)的世界里了。
每當(dāng)夜幕降臨，華燈初上之時(shí)，我都喜歡坐在書(shū)桌前，獨(dú)啜一杯清茶，獨(dú)賞一本好書(shū)，獨(dú)與書(shū)中的人物交流。任憑時(shí)光匆匆流去，我也還是與書(shū)有伴，沉醉在書(shū)的世界里。
走進(jìn)書(shū)的世界的作文 18
在圖書(shū)館這知識(shí)的海洋里遨游，我的心情總是特別愉快——書(shū)的油墨香味讓我回味無(wú)窮。有書(shū)讀是一種幸福，有好書(shū)讀更是一種幸福，我覺(jué)得圖書(shū)館就是給我提供無(wú)限幸福感的神圣之地！
在書(shū)的世界里，我感到渾身輕松。書(shū)是流動(dòng)的血液，書(shū)是靈動(dòng)的生命，書(shū)是無(wú)盡的源泉，在書(shū)中行走，你感到的是智慧，是幸福，是釋放，是溫馨的寧?kù)o，是激烈的舞動(dòng)……這種感覺(jué)，讓我身臨其境！這種感覺(jué)，讓我覺(jué)得溫馨！這種感覺(jué)，其實(shí)離我很近：
就在我們的`校園里，就有一個(gè)充滿奇思妙想，歡聲笑語(yǔ)的神圣之地——圖書(shū)館！
學(xué)校里大多數(shù)的人都很愛(ài)看書(shū)，單單是我們班，就有一半的人都是書(shū)的“粉絲”。在那美麗的圖書(shū)館里，臉那平常很愛(ài)玩兒的同學(xué)，都靜下心來(lái)，仔細(xì)、認(rèn)真的閱讀著充滿油墨香味的好書(shū)。
圖書(shū)館是一個(gè)專門(mén)收集、整理、保存?zhèn)鞑ノ墨I(xiàn)并提供利用的科學(xué)、文化、教育和科研機(jī)構(gòu)。圖書(shū)館收藏的資料，是人類長(zhǎng)期積累的一種資源，圖書(shū)館對(duì)這些資源的加工、處理，是對(duì)這種智力資料的開(kāi)發(fā)。
我喜歡看小圖書(shū)館里《酷男生靚女生》胡貓貓和李兔兔的這本書(shū)，它講述的是胡貓貓和李兔兔因父母離異，從小分開(kāi)，胡貓貓跟了媽媽，李兔兔跟了爸爸。她們是雙胞胎，姐姐是胡貓貓，妹妹是李兔兔，她們最大的不同點(diǎn)就是：胡貓貓從不知道自己有個(gè)雙胞胎妹妹，而李兔兔早就了解事實(shí)，并且想方設(shè)法讓父母重歸于好……經(jīng)歷一番周折后，姐妹倆終于相見(jiàn)，并且有了一個(gè)美好的結(jié)局：一家四口終于過(guò)上了團(tuán)圓美滿的生活。這本書(shū)讓我看到了忘我的境界！
圖書(shū)館不僅學(xué)習(xí)氣氛好，容易靜下心來(lái)去學(xué)習(xí)；并且資料豐富，容易解決長(zhǎng)久不能解決的問(wèn)題；還不容易消磨時(shí)間，有效利用時(shí)間。
我們從中學(xué)到了它的知識(shí)，就應(yīng)該學(xué)以致用，我一看書(shū)，就完全陶醉在書(shū)里，忘了一切，就仿佛身臨其境。書(shū)是我形影不離的好朋友，我們彼此交流；書(shū)是我的知己，我們互相取長(zhǎng)補(bǔ)短；書(shū)是我的伙伴；我們暢快交流；書(shū)是我的……
走進(jìn)書(shū)的世界的作文 19
書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯，要想攀登地更高更遠(yuǎn)，就得從小開(kāi)始刻苦讀書(shū)。讀一本好書(shū)可以幫你分擔(dān)喜怒哀樂(lè)。在憂愁時(shí)，捧一本書(shū)，它會(huì)給你排解煩悶，你的煩惱就會(huì)拋于腦后；在歡樂(lè)時(shí)，捧一本書(shū)，它會(huì)給你助興，你會(huì)變得更加開(kāi)朗。
在書(shū)的世界里，有時(shí)會(huì)讓人興奮，有時(shí)會(huì)讓人感傷，但是我想告訴大家：書(shū)就像我們的朋友就像我們的家，你總不可能不見(jiàn)你的朋友，不回家吧！所以，書(shū)是我們的良知好友，書(shū)是我們的精神糧食，讀書(shū)將會(huì)伴隨著我們一生，它永遠(yuǎn)是我們?nèi)松猛局械牧紟熞嬗选?/p>
小時(shí)候的我最大的樂(lè)趣就是纏著爸爸給我講故事。就這樣，隨著日子的流逝，爸爸日復(fù)一日地給我講不同書(shū)籍中各種各樣的故事。我深深地陶醉在那些跌宕起伏的故事情節(jié)里，我癡迷于那些優(yōu)美華麗的`詞藻與佳句。只要爸爸開(kāi)始講故事，我總能心無(wú)旁騖地認(rèn)真傾聽(tīng)。
現(xiàn)在的我，書(shū)籍已經(jīng)成為了我生活中不可缺少的一部分。從書(shū)中，我體會(huì)到了塞林格不落窠臼、憤世忌俗的堅(jiān)硬性格；從書(shū)中，我感受到了余秋雨悲傷惆悵、語(yǔ)調(diào)輕緩的思緒、從書(shū)中，我讀出了張愛(ài)玲筆觸細(xì)膩、心思縝密的文字特點(diǎn)。每個(gè)不同時(shí)代的作家，都能夠呈現(xiàn)給我不同時(shí)代的風(fēng)景線，他們優(yōu)美而純凈的文字，捕捉痕跡地將一個(gè)又一個(gè)故事娓娓道來(lái)。如今，當(dāng)我沉醉在書(shū)籍中的時(shí)候，已不再是僅僅對(duì)表面的文字的熱愛(ài)。我更享受的是靈魂與思想碰撞時(shí)擦出璀璨的火花。
書(shū)中的世界永遠(yuǎn)都是那么的美妙，那么的不可思議。一直到現(xiàn)在，當(dāng)我回頭望望自己的腳步的時(shí)候，有多少個(gè)腳印就會(huì)有多少本書(shū)相伴。
看看自己的足跡，發(fā)現(xiàn)幾乎沒(méi)有做過(guò)什么讓自己后悔的事。我的人生因?yàn)橛袝?shū)相伴，所以變的美麗奇妙�；蛟S我不能觀看整個(gè)世界，但我卻可以從書(shū)中感受到這個(gè)世界十分美好！
我從書(shū)中看到了世界，看到了用肉眼看不到的，更神奇的世界！
走進(jìn)書(shū)的世界的作文 20
天空純凈，世態(tài)安然，沏一壺清茶，聆一曲鳥(niǎo)鳴，細(xì)品書(shū)中文字，淡淡墨香飄來(lái)，好不愜意。世事紛擾，只愿遠(yuǎn)離塵世喧囂，永遠(yuǎn)游走在書(shū)中世界里。
那是我初上小學(xué)的一天夜晚，微風(fēng)和暢，明月皎潔。窗外萬(wàn)家燈火通明，書(shū)架上的書(shū)籍整齊有序，五彩斑斕的封面印著清晰而饒有趣味的書(shū)名。我的目光停留在《格林童話》上，小心翼翼地翻開(kāi)，書(shū)中的字小巧而靈動(dòng)，我不一會(huì)兒就被迷了去。自那天起，書(shū)悄悄地進(jìn)入我懵懂無(wú)知的世界，慢慢改變著我的'人生。
漸漸地，我迷上了小說(shuō)�！毒G山墻的安妮》中安妮天真熱情，向往美好。她從小自立自強(qiáng)，勤奮刻苦，最終有所成就，考上了一所大學(xué)，并且贏得獎(jiǎng)學(xué)金。她知恩圖報(bào)，為了照顧養(yǎng)母瑪利亞毅然放棄去大學(xué)深造的機(jī)會(huì)，做了一名鄉(xiāng)村教師。她樂(lè)觀活潑，她說(shuō)“我要當(dāng)個(gè)快樂(lè)的女孩”�？催@本書(shū)時(shí)，我的嘴角總會(huì)不自覺(jué)微微上揚(yáng)，那是被安妮的陽(yáng)光熱情所感染。紫嵐是《狼王夢(mèng)》中的主人公，為了完成丈夫黑桑的遺愿，苦心栽培子女爭(zhēng)奪狼王。一位偉大母親的形象被沈石溪先生刻畫(huà)得淋漓盡致。我暢游在無(wú)邊的書(shū)海中，沉醉于書(shū)中樂(lè)趣無(wú)窮的世界里。
上了初中，我細(xì)細(xì)品讀經(jīng)典名著�！恶橊勏樽印纷屛铱吹搅水�(dāng)時(shí)社會(huì)的黑暗與祥子的悲慘遭遇。他初到城市中，還是一位天真的小伙，本性良善，為人純樸，后來(lái)卻被一系列的人和事折磨得面目全非�！段饔斡洝分袔熗剿娜藲v經(jīng)九九八十一難才取得真經(jīng)，書(shū)中情節(jié)實(shí)在精彩。寒假里閱讀的《飛向太空港》為我們還原了驚心動(dòng)魄的火箭起飛的現(xiàn)場(chǎng)。當(dāng)火箭升起的那一刻，仿若自己就在現(xiàn)場(chǎng)，自豪感油然而生�？赐旰�，不禁對(duì)我國(guó)研究火箭的先行者肅然起敬。
初上小學(xué)那年，我與書(shū)便結(jié)下不解之緣。歲月流轉(zhuǎn)，每邂逅一本好書(shū)，便細(xì)細(xì)咀嚼書(shū)中文字，絲絲縷縷的墨香縈繞在鼻尖，書(shū)香四溢，沁人心脾。我愿永遠(yuǎn)徜徉在知識(shí)的深海中，與書(shū)為友，相伴一生。
走進(jìn)書(shū)的世界的作文 21
我們都知道，書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯，但是，你有沒(méi)有想過(guò)，如果有一天，世界上沒(méi)有了書(shū)，那會(huì)怎么樣呢？我?guī)е@個(gè)問(wèn)題入睡了。第二天，我早上醒來(lái)了，發(fā)現(xiàn)我的書(shū)都沒(méi)有了，我高興地跳了起來(lái)，正準(zhǔn)備背書(shū)包時(shí)，忽然發(fā)現(xiàn)我的作業(yè)沒(méi)了，我急得像熱鍋上的螞蟻似的——團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。最后，只能放棄這個(gè)念頭，回到了校園。
校園里亂哄哄的，我疑惑萬(wàn)分，走向自己的班級(jí)，問(wèn)了一下我的同桌位：“這是怎么回事？怎么這么亂？”他回答道：“沒(méi)有了書(shū)，老師沒(méi)法上課。只能讓我們玩。”說(shuō)完，他又飛走了。我心想：這樣也好，老師沒(méi)法管我們了。但是，很快，我累了，正準(zhǔn)備歇一會(huì)，看會(huì)書(shū)時(shí)我感到了無(wú)聊。因?yàn)槲以诔閷侠锓诺哪潜緯?shū)，早就不知道去哪了。我氣得大吼：“是誰(shuí)拿了我的書(shū)？”只見(jiàn)大家像看怪物一樣看我，還說(shuō)：“喂，你怎么啦？現(xiàn)在誰(shuí)都沒(méi)有書(shū)，鬼才會(huì)拿你的呢�！蔽抑荒軣o(wú)聊下去。很快，我感到了不對(duì)，如果沒(méi)有書(shū)，那么我們的歷史·······“糟了！”我大喊一聲，跑回了家（沒(méi)有了書(shū)，老師不管）打開(kāi)我的電腦，查找資料，可是，網(wǎng)上一點(diǎn)資料都沒(méi)有，就連孔子·老子等著名的人，都已沒(méi)有，我第一次感到了沒(méi)有書(shū)的孤獨(dú)。我回到了校園，看著亂哄哄的校園，心里很不是滋味，以前安靜的校園沒(méi)了，換成了亂哄哄的校園；以前有禮貌的小學(xué)生沒(méi)了，換成了橫沖直撞的不良少年······正當(dāng)我想著，一個(gè)人就撞到了我的身上，他連就對(duì)不起都沒(méi)說(shuō)，還罵我了一句：“真不長(zhǎng)眼�！蔽业腵心里很憤怒。我揮起拳頭，正準(zhǔn)備打他時(shí)···“起床啦，起床啦！”
一陣陣鈴聲傳到我的耳邊。我睜開(kāi)了雙眼，摸了摸額頭，忽然發(fā)現(xiàn)這是一場(chǎng)夢(mèng)，這才放下心來(lái)。我要謝謝這個(gè)夢(mèng)，因?yàn)槭撬�，讓我知道了�?shū)的重要性，沒(méi)有了書(shū)，世界就會(huì)很乏味；沒(méi)有了書(shū)，中華兒女驕傲的資本都沒(méi)有了；沒(méi)有了書(shū)，世界文明就會(huì)落后；沒(méi)有了書(shū)······
走進(jìn)書(shū)的世界的作文 22
我喜歡讀書(shū)，每當(dāng)我翻動(dòng)書(shū)籍，聽(tīng)著紙張之間摩擦的聲音，聞著書(shū)中飄出的淡淡墨香，都是那么讓我著迷。
喜歡獨(dú)自一人坐在并不寬敞的書(shū)房里，在靠窗的墻邊，倚著軟軟的抱枕，雙手捧一本書(shū)，身邊放著一杯香茗，淡淡的茶香與素雅的墨香交織著輕觸我的鼻尖，陽(yáng)光斜斜地透過(guò)窗戶上的玻璃，在我的書(shū)上、地上和書(shū)櫥上畫(huà)著不規(guī)則的幾何圖形，空中細(xì)小的塵埃在陽(yáng)光里快樂(lè)地翻滾，享受著光的暖意。那樣的陽(yáng)光，將我的思想仿佛也分成了幾塊，似真似幻，就像童話里的環(huán)境，那樣的美好，那樣的寧?kù)o，可以帶我走進(jìn)書(shū)的世界。
每本書(shū)都擁有一個(gè)與眾不同的小世界，可以是同現(xiàn)實(shí)一般的燈紅酒綠，骯臟墮落，也可以是與世界無(wú)爭(zhēng)的世外桃源，美好得不真切。無(wú)論是什么書(shū)，只有用心去品味它，才能身臨其境。
讀秋雨的《文化苦旅》再到《千年一嘆》，他這位不知疲倦的行者，在一種神秘的力量召喚下，驅(qū)車萬(wàn)里，放眼世界，尋找一個(gè)又一個(gè)的人類文明軌跡。我隨他泛舟于古老的東坡赤壁，尋找藏匿于瀘沽湖的天涯故事，來(lái)到敦煌旁的道士塔，駐足耶路撒冷的小巷，與他一起靜靜地思索著文化魅力的持久和永恒，母性文化和現(xiàn)代文明的巨大感召力，政治功業(yè)與文化情緒的'生死與共，戰(zhàn)爭(zhēng)的罪惡與和平的珍貴……在與秋雨同赴的心靈與生命之約中，我的心靈在超脫，我的人性在超脫，只因?yàn)槲易x懂了秋雨，我走進(jìn)了他的世界。
讀圣埃克絮佩里寫(xiě)的童話《小王子》，我和小王子一起表達(dá)對(duì)人類“童年”消逝的無(wú)限感慨，在城市喧囂中我們漸漸長(zhǎng)大，歲月帶走了許多的記憶，也銷蝕了心底曾經(jīng)擁有的那份童稚的純真，走近初二了，我常想沒(méi)有人永遠(yuǎn)童真，但是我們可以永遠(yuǎn)保持一份純真的童心，就像小王子一樣，擁有對(duì)童年的渴望。
讀書(shū)，是件多么美好的事，生活在書(shū)的世界里，又是多么奇妙的經(jīng)歷！端起手邊的熱茶，閉上眼，細(xì)細(xì)口味，你會(huì)發(fā)現(xiàn)書(shū)中的世界會(huì)像一幅畫(huà)卷般展開(kāi)在你的腦海中如同放電影一般，等待著你再一次走進(jìn)它們。
走進(jìn)書(shū)的世界的作文 23
輕啟扉頁(yè)，我打開(kāi)了書(shū)的世界。
大唐盛世之李白
我是盛世長(zhǎng)安一家小店的酒保�！皟杀P(pán)小菜，再來(lái)一壇天子笑，今天我要開(kāi)懷暢飲�！薄暗绵稀�，我趕忙把酒遞了過(guò)去。你猜的不錯(cuò)，他就是全唐大名鼎鼎的李白。別看他衣衫凌亂，不修邊幅，但他的詩(shī)真是婦孺皆知。我就是他的'粉絲，他的詩(shī)我都能背誦下來(lái)�！笆ブ嫉健蔽亿s忙跪下�！敖窕噬洗髩�，宣李白進(jìn)宮，作詩(shī)一首�！笨墒抢畎滓呀�(jīng)喝的酩酊大醉，還口出狂言“我乃天上仙，不受君王命�！蹦菐讉�(gè)小太監(jiān)只好把他抬進(jìn)宮中去。聽(tīng)聞他到了宮中作詩(shī)時(shí)竟讓那貴妃為他捧硯，讓高力士為他脫靴�；噬淆堫伌笈�，從此冷落了他�？稍谖铱磥�(lái)，他雖職場(chǎng)遇冷，卻得到了飄逸灑脫的生活，是他教會(huì)了我樂(lè)觀。
三國(guó)亂世之關(guān)羽。
我是華佗老先生身邊的藥童，今天將要為關(guān)羽將軍治療箭傷。我跟在華佗老先生后面，提著紗布和藥盒走進(jìn)軍帳，一抬眼便便看到了一個(gè)面紅胡子長(zhǎng)，一雙眼睛炯炯有神的人正在下棋。不用說(shuō)，他就是關(guān)羽了，華佗老先生上前去查看傷口，驚叫了一聲，“將軍的傷甚是嚴(yán)重，要刮骨療毒，老夫今日未帶麻藥，不如改日再來(lái)拜訪。”那將軍一聽(tīng)。“不用不用，就這樣吧，我不疼�！崩舷壬宦�(tīng)從我手中接過(guò)刀，在火上烤了烤清理傷口，刀子一下剜下了一大塊肉，我在旁邊看著也心驚肉跳，可那關(guān)將軍依然泰然自若的下著棋，真是佩服��！是關(guān)羽教會(huì)了我勇敢。
一回神，我又回到了現(xiàn)實(shí)世界，我感到意猶未盡。指尖摩挲著書(shū)頁(yè)，發(fā)出了好聽(tīng)的沙沙聲。
原來(lái)書(shū)本這般神奇！難怪人們經(jīng)常說(shuō):“一書(shū)一世界�！泵棵孔x書(shū)，總有一種誤入藕花深處的驚奇。
浮光再瀲滟，淌不過(guò)流連，縱使往事如煙，我依然感謝在我的世界開(kāi)出花來(lái)，為我打開(kāi)新世界的大門(mén)。
讓我們一起沉醉在書(shū)香的世界吧。
走進(jìn)書(shū)的世界的作文 24
書(shū)，何人不知何人不曉？書(shū)，何人未閱何人未讀？書(shū)，何人不思何人未品？我也不例外。
從兒時(shí)起，書(shū)已不知不覺(jué)地融入我了的生活。剛開(kāi)始，因?yàn)槟晷〔蛔R(shí)字，是聽(tīng)書(shū)—父母聲情并茂地讀書(shū)將書(shū)帶入了我的世界。當(dāng)時(shí)，這不過(guò)是我進(jìn)入書(shū)海之門(mén)前的那一片小小的叢林罷了。其實(shí)，我還僅僅是局限于聽(tīng)故事而已，記得那時(shí)聽(tīng)的是《七個(gè)小小矮人和白雪公主》的故事。因?yàn)槟挲g小，接觸的只是“書(shū)”的表皮而已。隨著年齡由小變大―蹦一跳地進(jìn)入了小小學(xué)，認(rèn)識(shí)了“AOE”于是，注音版的童話書(shū)成成了我的朋友，當(dāng)然，一年級(jí)的我在書(shū)的海洋里不可能“逛”得太遠(yuǎn)，最大的進(jìn)步也不過(guò)是學(xué)會(huì)了看書(shū)。
真正愛(ài)上看書(shū)是在高年級(jí)。明了作者的思當(dāng)時(shí)基本的字已經(jīng)認(rèn)得認(rèn)得，書(shū)中的內(nèi)容也能大致野想也能用心去體會(huì)。此時(shí)時(shí)看書(shū)，讓我進(jìn)入了一個(gè)新的階段。譬如看《神秘島》（作者凡爾納書(shū)）時(shí)，我就發(fā)現(xiàn)了幾個(gè)疑點(diǎn)邊看邊針對(duì)這些疑點(diǎn)作出自己的猜測(cè)，這樣看書(shū)，其樂(lè)無(wú)窮！由此可見(jiàn)，在書(shū)的花園中，我已不再是一個(gè)摸不著方向，而一味亂竄的“小把戲”了，在花園深處，我觀蟲(chóng)飛，聞鳥(niǎo)啼．追春風(fēng)瀟雨．好不自在。
不過(guò)我知道現(xiàn)在所謂的'花園深處也只是下一片叢林入口的前檐罷了。將書(shū)比作海，用苦來(lái)橫渡；將書(shū)比成山，用勤來(lái)攀登；將書(shū)比階梯努力讓我們通向成功。我知道了，書(shū)是我們心靈的花園：只要努力向前，只要仔細(xì)留意，沒(méi)有神秘，剩下的只是無(wú)盡的歡書(shū)是人們最真誠(chéng)的朋友是人們最知心的朋友。在悲傷時(shí)，書(shū)會(huì)幫我們排憂解難；在失落時(shí)．書(shū)中的真理會(huì)幫我們趕走陰影。如果有：天萬(wàn)物消逝，陪伴你的只有書(shū)中所學(xué)到的知識(shí)。
所以我說(shuō)，書(shū)是神圣的！我將在我的“花園”門(mén)前題上一行字：“書(shū)香文地鳥(niǎo)啼聲”意不再提感謝祖國(guó)賜與我們安定的生活，祥和的世界，使我得以快樂(lè)地讀書(shū)！花香飄飄滿書(shū)園子規(guī)恰恰意如畫(huà)。走筆千秋詩(shī)如路領(lǐng)吾走人真仙境。
走進(jìn)書(shū)的世界的作文 25
陽(yáng)光明媚的午后，獨(dú)自一人坐在陽(yáng)臺(tái)上，泡上一杯香茗，靜靜地品味著書(shū)中的悲歡離合，陰晴圓缺。
當(dāng)代的年輕人，很多人終日沉浸于游戲之中，來(lái)打發(fā)自己的課余時(shí)光，而我卻沉醉在書(shū)的世界里，品味著書(shū)中的柔情佳夢(mèng)，雄姿英發(fā)。
《紅樓夢(mèng)》承載了曹雪芹的情傷在大地上飄零。也許，他的眼里充滿了淚水，目睹并創(chuàng)造著寶黛愛(ài)情悲劇。紅樓之中的世界，除卻榮寧府，除卻無(wú)法記清的亭臺(tái)樓閣，除卻無(wú)法言說(shuō)的勾心斗角，一個(gè)個(gè)形象便漸漸清晰，一座座封建的帝國(guó)大廈漸漸傾斜，直至風(fēng)雨飄搖。一家的興衰，一人的痛苦也無(wú)疑是整個(gè)世界的痛苦與興衰。
走出紅樓，仿佛便是另一個(gè)世界的開(kāi)始。
卡夫卡的《城堡》為我創(chuàng)造了一個(gè)包含萬(wàn)千的無(wú)限世界，在其平淡的描繪之下，我看到了世俗的庸俗、喧囂和人的憂慮與無(wú)助。這也許近乎迷失的記述方法正是這包含萬(wàn)千的世界中核心部分吧。追尋城堡似乎已變成了一種神秘的力量，讓那空中的世界露出原貌，展現(xiàn)著人類無(wú)以溢滿的欲望之河。
或許，永遠(yuǎn)尋找也是書(shū)中的`一種世界。
《凡爾登》的世界最安靜，所有喧囂、浮躁早已經(jīng)消失在層層山巒之中，在長(zhǎng)長(zhǎng)河流下蒸發(fā)和澄凈。在這里一切都是自然地恩賜，凡爾登湖泛著朝陽(yáng)的金光營(yíng)造出了天境般的圣潔。當(dāng)然也有鳥(niǎo)語(yǔ)花香的天堂花園。在這時(shí)，便會(huì)心靜如水，這大概又是一種美妙的世界。
書(shū)香彌漫，世界紛呈，打開(kāi)《神曲》，我仿佛看到了地獄、煉獄，看到永世的苦痛煎熬；打開(kāi)《狼圖騰》，我看到了蒙古狼戰(zhàn)神般的廝殺，然而平淡中又帶來(lái)了沉重；打開(kāi)《內(nèi)心》，我看到了怎么也走不出的內(nèi)心世界。
沉醉在書(shū)世界里，使我的生活變得五彩繽紛；沉醉在書(shū)的世界里，使我的生活變得情趣盎然；沉醉在書(shū)的世界了，使我的生活變得豐富多彩。
讓我們沉醉在書(shū)的世界里吧！
走進(jìn)書(shū)的世界的作文 26
“書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯�！痹缭谖胰�、四年級(jí)時(shí)，這句名言就被我爛熟于心。想來(lái)大多數(shù)人談及書(shū)都有很多話說(shuō)，古往今來(lái)也不知有多少文人志士用雅句來(lái)褒獎(jiǎng)書(shū)籍。記得曾剛剛能識(shí)文斷字的我，對(duì)書(shū)的了解和認(rèn)識(shí)僅僅限于課本，以及大人的 多讀點(diǎn)好書(shū) 的嘮叨中。然而隨著年齡的增長(zhǎng)，我才發(fā)現(xiàn)讀書(shū)并不只是獲得了知識(shí)。當(dāng)我用心去品讀一本好書(shū)時(shí)，我獲得的是一種交流的快感，一種看到廣闊天地的愉悅。漸漸地，我從書(shū)中覓到了一個(gè)與現(xiàn)實(shí)世界相平行的模擬新世界。在這個(gè)世界里，有平凡生活的瑣屑,有脫離凡塵的詩(shī)意，有艱難坎坷的道路，也有寬坦平直的暢感。
無(wú)論是跌宕起伏的`小說(shuō)，還是寓意深刻的哲學(xué)，又或者是形散神不散的散文，等等，都帶著一股迷人的氣息，讓我情不自禁地深陷進(jìn)去。我想，在一個(gè)溫暖的午后，坐在陽(yáng)光灑滿的陽(yáng)臺(tái)上，加上一本好書(shū)，定是一種愜意的享受！空閑時(shí)，我便可以尋得許多這樣的午后，自然，也要尋得許多本好書(shū)。前一段時(shí)間便找到了一本現(xiàn)代好書(shū)——《你若安好便我是晴天》書(shū)中講述的是中國(guó)著名建筑家和作家，被胡適稱為中國(guó)一代才女的林微因的故事。這本書(shū)不僅以清新簡(jiǎn)約的筆調(diào)講述了林微因傳奇的一生，還流露出作者對(duì)為人處事的獨(dú)到見(jiàn)解。那些文字透著股空靈，讓我深深地折服，也驚訝于作者對(duì)生活的透視。當(dāng)我沉醉于那些文字中時(shí)，我仿佛看到了一個(gè)奇女子頑強(qiáng)的身影，宛如一朵出淤泥而不染的白蓮，即使生在那個(gè)紛亂的民國(guó)年代，依然活出了一抹純白傲然的美。在這本書(shū)中，我看到了林微因的世界，也看到了作者的世界，我似乎在用我的心靈和作者對(duì)話。那真是一個(gè)充滿詩(shī)意的世界！
把書(shū)看成一個(gè)世界，同樣，也可以把世界看成一本書(shū)，一本包含著太多內(nèi)容的書(shū)。這本世界書(shū)不會(huì)是什么大著作，但每一個(gè)人都必須細(xì)細(xì)品讀它！它可以教會(huì)我們看清世間人情世故。一本書(shū)就是一個(gè)世界，當(dāng)我們?nèi)硇牡赝度氲揭槐緯?shū)的世界時(shí)，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)書(shū)中的世界很大，很美。
走進(jìn)書(shū)的世界的作文 27
我曾著迷過(guò)很多書(shū)。最近，我又迷上了一本書(shū)——《三國(guó)演義》，里面的人物形象鮮明，每每捧起這本書(shū)，一個(gè)個(gè)活生生的人物便會(huì)接二連三地跳入我腦海，仿佛置身于那個(gè)戰(zhàn)火紛飛的時(shí)代，身臨其境的感覺(jué)令我無(wú)法自拔。這本書(shū)還有一個(gè)奇妙的地方，就是故事每每講到高潮就結(jié)束了，一句“且聽(tīng)下回分解”讓人迫不及待地想翻開(kāi)下一頁(yè)，繼續(xù)往下讀。這一讀就是幾個(gè)小時(shí)，不喝水、不說(shuō)話，連上廁所都帶著他。
一天下午，天氣晴朗，空氣清新，萬(wàn)里無(wú)云，我歡天喜地地放學(xué)回家了，為什么如此高興呢?因?yàn)槲以趯W(xué)校就把作業(yè)做完了，這樣又可以回家看書(shū)了!想起來(lái)就有點(diǎn)小激動(dòng)呢!
一到家，我便沖進(jìn)房間，捧起那本泛黃的書(shū)認(rèn)真讀，像品茶，先是微微的苦澀，若在嘴里多呆一會(huì)兒，它又會(huì)漫出一縷比桂花更濃郁、比玫瑰更脫俗的書(shū)香。正在我讀起興致的時(shí)候，媽媽在廚房里大喊：“吃飯了，女兒!”我沒(méi)有回應(yīng)。諸葛亮正在七擒七縱孟獲，那場(chǎng)面真是愈演愈烈，這已經(jīng)是第五次抓到孟獲了， 可是，這孟獲還不肯投降，真是不長(zhǎng)記性，五次抓你都把你給放了，還不仁慈?脾氣未免也太倔了吧!“吃飯!女兒!”媽媽又喊了一次，顯然也有些不耐煩了。我仍然沒(méi)有回應(yīng)�！芭畠�!吃飯了!”媽媽終于等不及了，沖進(jìn)房間，一把把我拉了出來(lái)，我嚷道：“哎呀!媽媽!馬上就抓到孟獲了，你讓我看完嘛!”媽媽卻毫不留情：“不行!身體不要啦?快去吃飯!”
晚上，我趴在床上看書(shū)，結(jié)果諸葛亮過(guò)度勞累，死了，蜀國(guó)亂套了。我窩在被窩
里大哭一場(chǎng)，怎么也睡不著，整夜都在想：諸葛亮怎么就死了?早上醒來(lái)，我變成了熊貓!
在書(shū)的世界里我如癡如醉，它是一座巨大的寶庫(kù)，匯聚了所有美麗的一切。書(shū)的世界很奇妙，走進(jìn)它，就走進(jìn)了每一位作者的心，在那里，你可以傾聽(tīng)他的故事、他的讀到思想，可以學(xué)習(xí)他的東西，也能學(xué)習(xí)新的.東西。因?yàn)槊總�(gè)人打開(kāi)它的方式都不同。每一個(gè)時(shí)刻捧起它，都一定會(huì)有新發(fā)現(xiàn)。這也是為什么，書(shū)的世界讓我如此著迷......
走進(jìn)書(shū)的世界的作文 28
有一位畫(huà)家曾說(shuō)過(guò)：“鳥(niǎo)欲高飛先振翅，人求上進(jìn)先讀書(shū)�！奔偃缡澜缟蠜](méi)有書(shū)，四大發(fā)明就不會(huì)流傳至今；《本草綱目》這本草藥巨著就無(wú)人問(wèn)津，孔子的名言就改變不了人們的思想品德……
假如世界上一本書(shū)也沒(méi)有，那生活就像一杯白開(kāi)水，平淡無(wú)味。我不由得產(chǎn)生了聯(lián)想……
我坐在窗前，呆呆地看著窗外，家里好冷清，不用上學(xué)的日子好寂寞，家里空蕩蕩的，沒(méi)有電視機(jī)，更加沒(méi)有電腦，我真的好無(wú)聊，真的，好無(wú)聊呀。從來(lái)沒(méi)有這么無(wú)聊過(guò)，想看書(shū)，可是，家里連一本書(shū)的影子都看不見(jiàn)。怎么辦呢，我們這里沒(méi)有書(shū)，正因?yàn)檫@個(gè)原因，所以，至今為至，我們都未能發(fā)明出什么高科技的電器。每天，我們這群人，只能面對(duì)冰冷的墻壁，無(wú)所事事。哎，無(wú)聊呀，太無(wú)聊啦……
今天天氣還不錯(cuò)，而且又不用上學(xué)，我決定去街上看看，我自顧自地想著，可是不知為什么，我就是說(shuō)不出話來(lái)，因?yàn)�，此時(shí)的我根本就不會(huì)說(shuō)話。走出家門(mén)，看見(jiàn)馬路上形形色色的.人群，他們自顧自地走著，看起來(lái)好陌生的樣子。我一個(gè)人孤獨(dú)地向前走著，正在這時(shí)，我忽然看見(jiàn)我曾經(jīng)的老師，這時(shí)，我是多么的開(kāi)心呀，我是多么想上前去和他打一個(gè)招呼呀，可是，就當(dāng)我走到他跟前時(shí)，我心里明明有上前和他說(shuō)話的沖動(dòng)，但我的嘴里卻什么也說(shuō)不出來(lái)，我愣愣地站著，他也只是對(duì)我笑了笑，我知道，他也不會(huì)說(shuō)話。此時(shí)，我是多么希望自己會(huì)說(shuō)話呀，可就是因?yàn)槭澜缟蠜](méi)有了書(shū)，才是使我們落到了這個(gè)地步。哎，書(shū)呀，書(shū)呀……
沒(méi)有書(shū)的日子是多么的可怕，多么的暗無(wú)天日呀，哎，如果真的沒(méi)有了書(shū)，我們要怎么活下去呢？
假如世界上沒(méi)有了書(shū)，人們的眼睛就會(huì)變得大而無(wú)光。雖然看得見(jiàn)，卻無(wú)法思考；記得住，卻無(wú)法領(lǐng)略。沒(méi)有書(shū)，人們就會(huì)呆滯，思想就會(huì)愚昧。
假如世界上沒(méi)有書(shū)，《史記》就無(wú)人知曉，《論語(yǔ)》就不會(huì)流傳下來(lái)、婦孺皆知的四大名著也不會(huì)展現(xiàn)在世人眼前、人們更不會(huì)吟誦瑯瑯上口、意境優(yōu)美的唐詩(shī)宋詞……
我匆匆回到家，已不敢再往下想，深深的呼吸一下書(shū)中的墨香，感覺(jué)是如此美好。
是��！這個(gè)世界又怎能沒(méi)有書(shū)籍呢？珍惜你手中的書(shū)本吧！哪怕你不喜歡，哪怕你不需要，請(qǐng)讓書(shū)香傳遍整個(gè)世界吧！
走進(jìn)書(shū)的世界的作文 29
書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯，是一切知識(shí)的源泉，是書(shū)讓我們學(xué)到了知識(shí)、學(xué)到了本領(lǐng)，增加了人與人之間情感的溝通。爺爺講過(guò)：要愛(ài)讀書(shū)、讀好書(shū)。書(shū)就像我們忠實(shí)、誠(chéng)信的好伙伴，它伴隨著我們成長(zhǎng)，伴隨我們一生，讓我們從中不斷獲取新的知識(shí)、新的營(yíng)養(yǎng)，讓我們了解這大千世界的微小變化和人類的進(jìn)步，更讓我們懂得做人的道理，讓我們懂得在不同的環(huán)境下怎樣適應(yīng)和生存�？梢哉f(shuō)，書(shū)是我們?nèi)祟惖木袷臣Z，我們的生活因書(shū)香而變得更加完美，可謂“一花一天堂，一書(shū)一世界”。
看，那梁山上一百零八個(gè)英雄好漢為了反抗朝廷的腐敗和欺壓而斗爭(zhēng)，及時(shí)雨宋江、智多星吳用、豹子頭林沖等一個(gè)個(gè)鮮活的人物形象躍然紙上；看，那林黛玉正在孤獨(dú)地埋葬落花，在感傷、感慨生命，從一個(gè)大家族的繁榮與衰敗中，我們深深體會(huì)到人世間的冷暖；看，劉備、曹操、孫權(quán)這些霸主，譜寫(xiě)著三國(guó)時(shí)期的光輝燦爛，諸葛亮和魯肅安然坐在船內(nèi)，用智慧毫不費(fèi)力“借”來(lái)曹軍數(shù)十萬(wàn)根利箭。在斗智斗勇的過(guò)程中，人物的不同性格也都一一展現(xiàn)出來(lái)；看，那唐僧師徒歷經(jīng)千辛萬(wàn)苦，終于修成正果，孫悟空的疾惡如仇、豬八戒的憨厚、沙和尚的忠實(shí)、唐三藏的淳樸善良，也都躍然紙上，活靈活現(xiàn)地展現(xiàn)出來(lái)。每本書(shū)都向我們展示出了不同的世界、不同的魅力，讓我們戀戀不舍，沉醉其中，不能自拔。我非常喜愛(ài)讀書(shū)，在閑暇之余，大多數(shù)時(shí)間都在讀書(shū)。文學(xué)名著、軍事、地理……都是我喜歡讀的，家中的書(shū)柜因訂閱的各種雜志而塞得滿滿的，變成了一個(gè)充滿知識(shí)的“大胖子”。每本書(shū)中都有一個(gè)世界，每本書(shū)中的.世界又都不一樣，每當(dāng)翻開(kāi)書(shū)頁(yè)、聞著書(shū)香，我就會(huì)浮想聯(lián)翩，樂(lè)在其中……
書(shū)，讓我們的生命價(jià)值得以體現(xiàn)；書(shū)，讓我們的生活變得多姿多彩。我們從書(shū)中學(xué)到的知識(shí)不是用來(lái)應(yīng)付考試的，也不是做給家長(zhǎng)看的，而是讓我們自己去享受，享受知識(shí)、享受力量、享受我們的未來(lái)。書(shū)讀得越多，我們學(xué)到的知識(shí)就越多。的確，“一花一天堂，一書(shū)一世界”，不同種類的書(shū)都為我們展現(xiàn)了不同的精神世界。讓我們擁抱和品味這美麗的世界吧！
走進(jìn)書(shū)的世界的作文 30
幼兒時(shí)，我每天都纏著父母為我講《賣火柴的小女孩》、《海的女兒》、《堅(jiān)定的錫兵》等童話故事。有那么一天，我十分想聽(tīng)故事，而父母卻不在家，我又識(shí)些字，于是便捧起連環(huán)畫(huà)看了起來(lái)，不知不覺(jué)中，產(chǎn)生了對(duì)書(shū)本的濃厚興趣。漸漸地，我的識(shí)字量大了，這些書(shū)已不能滿足我的要求，便閱讀了《十萬(wàn)個(gè)為什么》、《西游記》等名著。我被書(shū)中的人物拉進(jìn)了一個(gè)美好的童話世界：有漫山遍野的小雛菊，有美麗善良的小公主多蘿西，還有南瓜人杰克……那神秘莫測(cè)的一字一句，字里行間的濃濃魔力將我吸住無(wú)法動(dòng)彈，貪婪地不斷往下看去。那一幕幕引人入勝的情節(jié)，一句句美妙生動(dòng)的話語(yǔ)，無(wú)數(shù)我聞所未聞，見(jiàn)所未見(jiàn)的詞匯，在墨色團(tuán)團(tuán)中氤氳開(kāi)來(lái)，化作一團(tuán)煙，繞著我，凝而不散，牽引著我向那片墨染的世界悵望幻想而去。若有若無(wú)開(kāi)，若聚若散，在煙塵滾滾的生活中慢慢沉淀，醞釀出一片清澈的心境。書(shū)，你為我的世界蕩起圈圈漣漪。
后來(lái)，我又迷上了各種各樣的書(shū)。自嘲“職業(yè)是生病，寫(xiě)作是業(yè)余”的史鐵生，他文字里關(guān)于生命的思索給予我深深的感動(dòng)，他的堅(jiān)忍使我在遭遇崎嶇時(shí)亦能淡定從容。冰心筆下深邃的大海與圣潔的母愛(ài)亦使我在匆匆行走的間隙里駐足體察彌滿我生活的愛(ài)意。讀《鋼鐵是怎樣煉成的》，我動(dòng)容于保爾的鋼鐵意志；讀《魯濱遜漂流記》，我欣賞生命與自然的默契……如細(xì)雨，如飛花，浸濕生活鋪就詩(shī)意的歲月，暮雨晨風(fēng)陣陣飛來(lái)，讓我走得堅(jiān)強(qiáng)并且詩(shī)意。書(shū)，你為我的`世界犁出段段航程。
現(xiàn)在，我又迷上了古詩(shī)。每每讀到“寶馬雕車香滿路，鳳簫聲動(dòng)，玉壺光轉(zhuǎn)，一夜魚(yú)龍舞”時(shí)，仿佛流連在熱鬧且燈火輝煌的街上，心也隨著那柔媚的音樂(lè)飛出去了。當(dāng)讀到“亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒(méi)馬蹄”時(shí)，仿佛來(lái)到芳草萋萋、鮮花滿地的春天；當(dāng)讀到“明月別枝驚鵲，清風(fēng)半夜鳴蟬”時(shí)，仿佛又無(wú)意走近蟬聲長(zhǎng)鳴、蛙聲鼓噪的夏夜；當(dāng)讀到“山明水凈夜來(lái)霜，數(shù)樹(shù)深紅出淺黃”，仿佛陶醉在高雅幽靜、色彩艷麗的秋色中；當(dāng)讀到“忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)”時(shí)，仿佛又沉浸在銀裝素裹、玉樹(shù)瓊花的冰霜世界。書(shū)，你為我的世界激起朵朵浪花。
因?yàn)橛辛藭?shū)，我不再孤獨(dú)，書(shū)的魅力將我牢牢攝住。書(shū)，點(diǎn)亮了我的世界。
走進(jìn)書(shū)的世界的作文 31
高爾基說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯�！奔偃缡澜缟蠜](méi)有了書(shū),那么華夏五千年文明就會(huì)被埋沒(méi)；前賢古人的經(jīng)驗(yàn)、精髓也就無(wú)法流傳。那么所謂知識(shí)、歷史也就不復(fù)存在。
假如世界上沒(méi)有了書(shū)，國(guó)家根本就不可能與安寧、發(fā)達(dá)、富強(qiáng)搭配。人類所構(gòu)成的集體就不再存在善良、團(tuán)結(jié)、誠(chéng)信、熱愛(ài)和平，因?yàn)椴辉儆蟹纱嬖�，不再有�?guī)章制度的約束，道德的要求，集體就會(huì)一片混亂，充滿的將會(huì)是邪惡、狡猾、仇恨、報(bào)復(fù)的一個(gè)集體。那時(shí)候，可能會(huì)烽煙四起，戰(zhàn)爭(zhēng)頻繁，公平，自由也不再擁有，這樣的世界就會(huì)像人類最原始的社會(huì)。
“叮鈴鈴~”一陣鬧鐘聲響起，我懶洋洋地起了床,正準(zhǔn)備去洗漱,可看到空空的書(shū)架，我呆住了。原來(lái)，書(shū)架上的`書(shū)都消失的無(wú)影無(wú)蹤，桌子上的書(shū)也消失不見(jiàn)了，就連書(shū)包里也只剩下鉛筆盒和尺子。我連忙對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽，我們家里的書(shū)都憑空消失啦�！眿寢寘s不耐煩地說(shuō)：“哎呀，你胡說(shuō)什么呢？快去我背起只有鉛筆盒和尺子的書(shū)包，向?qū)W校走去，在街道上，人們大聲喧嘩，路邊的小吃攤擠滿了人，有的人甚至因?yàn)椴尻?duì)而打起了架，酒館里的人把一瓶瓶酒灌入肚中，街上、網(wǎng)吧、KTV里座無(wú)虛席，人們都像失去了理智似的……
我來(lái)到學(xué)校，眼前的一幕讓我驚掉了下巴，只見(jiàn)教室里一片狼藉。同學(xué)們打的打鬧的鬧，甚至有人打起了游戲，我連忙問(wèn)同桌：“這是怎么了，同學(xué)們?cè)趺炊疾簧险n呢？”同桌無(wú)耐的說(shuō)：“世界上沒(méi)有了書(shū)，所以同學(xué)們都玩起來(lái)了。老師都被氣走了。”
晚上，我回到家，正準(zhǔn)備放松地看會(huì)兒電視，可沒(méi)想到剛打開(kāi)電視，就有一個(gè)蒙面男子闖進(jìn)家來(lái)，拿著刀子對(duì)我說(shuō)：“快點(diǎn)拿錢，不然后果自負(fù)�！蔽覈樀妙D時(shí)暈了過(guò)去。
假如世界上沒(méi)有了書(shū)，人世間就會(huì)缺少文明，一切的文明都將不復(fù)存在，只有懈怠和墜落，永無(wú)止盡。
書(shū)是知識(shí)的寶藏，書(shū)是文化的延續(xù)，書(shū)是世界人民智慧的結(jié)晶，如果沒(méi)有了書(shū)，就沒(méi)有欣欣向榮的世界，就沒(méi)有現(xiàn)在充滿道德與法律的社會(huì)，就沒(méi)有豐碩的高科技成果。
我們要感謝那些作家，謝謝他們用一生書(shū)寫(xiě)了書(shū)籍，拯救了我們的世界。我們要感謝那些作家，他們創(chuàng)造了不可消失，也不可不存在的精神食糧——書(shū)籍。
走進(jìn)書(shū)的世界的作文 32
曾幾何時(shí)，立于書(shū)海而不知所讀；曾幾何時(shí)，商業(yè)小說(shuō)大行其道；曾幾何時(shí)，我精神荒蕪卻無(wú)法播種……倏地，我想起經(jīng)典守得住滄海桑田，時(shí)間磨礪。午后，我翻開(kāi)一本又一本的名著，這一刻，我愛(ài)上了讀經(jīng)典，感悟光與暗，體會(huì)人情冷暖，我享受那一種感覺(jué)，那一種徜徉三千書(shū)界的暢快淋漓。
我站在西班牙的廣場(chǎng)上，仰望那一座莊嚴(yán)肅穆的雕塑，它的長(zhǎng)矛直指遠(yuǎn)方。我仿佛看到他的長(zhǎng)槍刺破了偽善而又沒(méi)落的騎士階級(jí)。堂吉訶德用他不言敗的精神迎接文藝復(fù)興的光輝，那把長(zhǎng)槍刺穿了最黑暗的紀(jì)元——中世紀(jì)。讀《堂吉訶德》，心靈因他震撼，狂暴的心臟宛若被滔天巨浪所撞擊。在堂吉訶德的世界，他失敗又站起，無(wú)數(shù)次輪回，為這骯臟的世界帶來(lái)曙光。時(shí)光回溯，多少名著中的英雄有他的影子。他是值得被敬仰的`。我隔著時(shí)空，向他深深鞠躬。落日的余暉散槍頭，恍若藍(lán)色火星。
書(shū)，詮釋了人性的真諦。
丑就在美得身邊，畸形靠近優(yōu)美，粗俗藏在崇高背后。站在巴黎圣母院的門(mén)口。我看到了伽西莫多把道貌岸然的克洛德推下鐘樓，看到了克洛德因情欲而陷害愛(ài)斯梅拉達(dá)，看到了愛(ài)斯梅拉達(dá)為救窮詩(shī)人而與他結(jié)為夫妻……那一幕幕閃耀著人性的善與惡，美與丑�！栋屠枋ツ冈骸窞槟莻�(gè)階級(jí)斗爭(zhēng)激烈的年代帶來(lái)人性的光輝。我思索著：愿美與善點(diǎn)亮如今爾虞我詐的世界，愿社會(huì)不再有丑與惡。太陽(yáng)隱沒(méi)了身姿，影子被拉長(zhǎng)，或許云后藏著光明。
當(dāng)你陷入痛苦的絕望時(shí)，當(dāng)黑暗粉碎了殘存的信念時(shí)，《圣經(jīng)》如是說(shuō)：我知道我的救贖主活著，末了必站在地上，我這皮肉滅絕之后，我必在肉體之外得見(jiàn)上帝�？鬃右惭普T：博學(xué)而篤志，切問(wèn)而近思，仁在其中矣�！妒ソ�(jīng)》和《論語(yǔ)》這兩本傳世之作引領(lǐng)愚昧渾噩的人走向光明，為無(wú)知的世界帶來(lái)希望。里根總統(tǒng)從《道德經(jīng)》中懂得“治國(guó)若烹小鮮”。莘莘學(xué)子忍受“苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚”的考驗(yàn)，《玩偶之家》影響了中國(guó)一代又一代的話劇，是女權(quán)解放的宣言書(shū)。那一本本燦若星辰的經(jīng)典如生命原汁，使我成長(zhǎng)，使我思想活躍。
經(jīng)過(guò)時(shí)間的驗(yàn)證，經(jīng)典有了不可磨滅的力量。
走進(jìn)書(shū)的世界的作文 33
華燈初上，雨過(guò)天晴，窗前花開(kāi)正好。呷一口清茶，指尖滑過(guò)泛黃的書(shū)頁(yè)，唐詩(shī)宋詞的悠遠(yuǎn)詩(shī)境在心中流淌，恍若釋迦拈花一笑，笑盡天地滄桑。
陽(yáng)光明媚，向日葵揚(yáng)起快樂(lè)的笑臉。品一口咖啡，日光穿過(guò)厚厚的書(shū)本，巴黎圣母院帶來(lái)的漫漫紅塵在心底拂過(guò)，恍若穿過(guò)浩瀚大洋，穿越飄渺時(shí)空。
這一切，都是書(shū)給我們帶來(lái)的美的感受。“書(shū)中自有顏如玉，書(shū)中自有黃金屋�！睍�(shū)，給我們的生活帶來(lái)更多的精神營(yíng)養(yǎng)，給我們扭轉(zhuǎn)命運(yùn)的時(shí)機(jī)。古有“頭懸梁，錐刺股”的讀書(shū)人，他們從書(shū)中獲取知識(shí)，得到寶貴的精神財(cái)富。十年寒窗，終得金榜題名、衣錦還鄉(xiāng)的春風(fēng)得意。讀書(shū)，能給我們帶來(lái)物質(zhì)上的財(cái)富。
而書(shū)中的精神財(cái)富更是不可估量的。蘇軾云：“腹有詩(shī)書(shū)氣自華�！彼救艘病傲⒅咀x盡人間書(shū)”終成大家，寫(xiě)出了“大江東去”的千古絕唱！的確，書(shū)能讓我們的思想更上一層樓，讓我們的靈魂得到升華！讀歷史，我們的眼光將望透千年塵埃，看盡悲歡離合；讀詩(shī)文，我們的心靈將浸透詩(shī)情畫(huà)意，融匯愛(ài)恨情愁；讀天文地理、中外名著，我們將學(xué)貫古今、精通中外，成為國(guó)家棟梁之才！
文以載道，書(shū)為我們撐起了一片精神的澄明天空！
很難想象，假如世界上沒(méi)有了書(shū)，人類將會(huì)怎樣？教師在講臺(tái)上喋喋不休，學(xué)生在講臺(tái)下津津有味；如果沒(méi)有了書(shū)，教師無(wú)言，學(xué)生無(wú)語(yǔ)，人類的進(jìn)步將得到前所未有的.毀滅�？茖W(xué)家不復(fù)存在，因?yàn)樗麄儫o(wú)法知曉那原在書(shū)中的真理。藝術(shù)家們?cè)贌o(wú)作品問(wèn)世，因?yàn)樗麄円巡欢蒙�、圖形的完美結(jié)合。人類的思想將無(wú)可遏制地恢復(fù)到洪荒時(shí)代，人類的后代也許要重新演繹一部生物發(fā)展史……
唐詩(shī)宋詞，外國(guó)名著，上知天文，下至地理，它們?nèi)绻枷麥绲簦敲�，我們的眼光放到何�?心靈停留何處？漫長(zhǎng)歲月的智慧積淀被一筆抹殺，我們大腦或許會(huì)與動(dòng)物無(wú)異，世上無(wú)人，奈何寂寞！
假如世界上沒(méi)有了書(shū)，我們精神的天空將被陰云覆蓋，眼中無(wú)天地，心中亦無(wú)天地。
假如世界上沒(méi)有了書(shū)，人類或許真的會(huì)流下最后一滴眼淚，然后立于茫茫宇宙，任身后時(shí)光倒流……
走進(jìn)書(shū)的世界的作文 34
午后，陽(yáng)臺(tái)，明媚的陽(yáng)光。
輕輕啜一口清茶，口齒還殘余著碧螺春的清香。一本厚厚的書(shū)平攤在膝間，淡白得幾乎透明的陽(yáng)光落下斑駁，空氣中暗香浮動(dòng)，思緒也隨著書(shū)中的人物飛舞……
那一襲的白衣誰(shuí)也無(wú)法抹殺他的赫赫戰(zhàn)功，即使在那個(gè)群英薈萃、風(fēng)起云涌的三國(guó)，即使數(shù)百年來(lái)有個(gè)比他還要聲名顯赫的西蜀孔明，他，仍是他，那個(gè)一襲白衣，傾盡天下名士的少年，那個(gè)十五都督，一戰(zhàn)成名天下聞的周郎！“遙想公瑾當(dāng)年，小喬初嫁了，雄姿英發(fā)，羽扇綸巾，談笑間，強(qiáng)虜灰飛煙滅……”嬌羞的新娘，英俊的少年，與孔明把酒言歡，羽扇輕搖間孟德八十萬(wàn)大軍傾覆赤壁，觥籌交錯(cuò)間孫劉聯(lián)盟，三分天下之大勢(shì)定！恢弘的歷史畫(huà)卷，絢麗多姿的'人物，從《三國(guó)志》中款款走來(lái)。其中我學(xué)到了禮義廉恥，目睹了陰謀與愛(ài)情，嘆貂嬋之命運(yùn)多舛，惜子龍之懷才不遇，掩卷深思，哀之悲之。
那一襲的憂郁誰(shuí)也無(wú)法忽視她的驚才絕艷，盡管她體弱多病，年少早夭，盡管她不及寶釵的馭人有術(shù)和八面玲瓏，她，仍是她，那個(gè)與寶玉有“木石前盟”的神仙妹妹，那個(gè)令無(wú)數(shù)仁人志士黯然神傷的瀟湘妃子！“試看春殘花漸落，便是紅顏老死時(shí)。未若錦囊收艷骨，一抔凈土掩風(fēng)流�！卑乃�，口吟《葬花詞》，尋尋覓覓，凄凄戚戚；神采飛揚(yáng)的她，大觀園當(dāng)眾題詩(shī)，俊眼修眉，口吐珠璣，艷驚四座……形形色色的人物，林林總總的場(chǎng)面，鮮花著錦、烈火烹油的富貴，一幕幕定格于紅樓中，定格于《金陵十二釵》中。其中我學(xué)到了追求與反抗，目睹了沒(méi)落之后的悲哀，贊鳳姐之持家有方，憐妙玉之身世凄苦，掩卷深思，哀之悲之。
公瑾的一身白衣，黛玉的一襲憂郁，李爾王的眼淚，哈姆萊特的呼號(hào)……從古到今，從巴比倫到華夏，承載他們的是書(shū)。書(shū)，是他們文明的結(jié)晶！
書(shū)，是一把鑰匙，帶領(lǐng)我們來(lái)到另一個(gè)豐富多彩的世界。在那里，我們或識(shí)人間百態(tài)，在聊齋凝視蒲公奮筆疾書(shū)；或?qū)W自然科學(xué)，在幽深的教堂里看著伽利略沉思；或思人間哲理，在濃煙滾滾的曼徹斯特讀著馬克思的《資本論》，因?yàn)橛辛藭?shū)，我們才能思考，才會(huì)進(jìn)步，人類文明的車轍才會(huì)“隆隆”前進(jìn)。
走進(jìn)書(shū)的世界的作文 35
書(shū)是燈，讀書(shū)照亮了前方的路；書(shū)是橋，讀書(shū)接通了彼此的岸；書(shū)是帆，讀書(shū)推進(jìn)了人生的船……
小的時(shí)候，不識(shí)字同樣也是不懂得讀書(shū)，但是卻總是捧著一本書(shū)，時(shí)不時(shí)還打開(kāi)翻一翻，睡前，還總纏著媽媽給我講故事。其實(shí)，我也不知道為什么，那時(shí)的我會(huì)這樣，可是書(shū)仿佛有無(wú)窮無(wú)盡的魅力，使我沉醉，使我情不自禁……
書(shū)猶吾命也。我喜歡讀書(shū)，甚至嗜書(shū)如命……上了初中，課業(yè)負(fù)擔(dān)逐漸加重，而我也搬回了老家，天天坐班車奔返于學(xué)校與家這兩點(diǎn)一線之間。學(xué)習(xí)時(shí)間也銳減，每至晚上10點(diǎn)才能完成作業(yè)，更有時(shí)要做到晚上10：30左右。不用說(shuō)讀書(shū)，就連休息時(shí)間也不夠用。這可苦壞了我這“讀書(shū)蟲(chóng)”。
不過(guò)，我也有辦法。就像魯迅老先生說(shuō)的'：“時(shí)間就如同海綿里的水，只要你愿意擠，總還是有的”。不管是回家的路途中，還是下課的時(shí)間，我總是在捧著一本書(shū)在閱讀，在思索……
當(dāng)然，我也不會(huì)放過(guò)假期這個(gè)黃金時(shí)間段，坐著公交車，就去圖書(shū)館里去閱讀了。讀不同的書(shū)會(huì)給我?guī)?lái)不同的思索。讀《千年一嘆》和《文化苦旅》讓我這個(gè)從未走出國(guó)門(mén)的人性的丑惡；讀《簡(jiǎn)愛(ài)》讓我看到了心靈的平等；讀《鋼鐵是怎樣煉成的》讓我感受到戰(zhàn)爭(zhēng)的苦難；讀《史記》讓我更為得了解中華民族的偉大歷程。每一本書(shū)都在用它特有的語(yǔ)言以及生動(dòng)的形象在向我訴說(shuō)著它的內(nèi)涵，它的味道……
讀書(shū)可使人養(yǎng)性也。讀書(shū)就如同在和一個(gè)高尚的人談話，可以陶冶我們的品德，情操……愛(ài)讀書(shū)，善讀書(shū)的人不管是在什么地方，什么情況下，不管是言談還是舉止，流露出的都是一種溫文爾雅的高貴氣質(zhì)，古代文人雅客不就是其中很好的代表嗎？
拿起一本書(shū)，就好像是在心中推開(kāi)了一扇窗戶，在欣賞著窗外的美景。這美景或如“大江東去浪淘盡”的雄偉磅礴或“濃妝淡抹總相宜”的西湖般細(xì)膩委婉或如“大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A”的塞外美景般粗狂豪放……令我不禁沉醉，仿若來(lái)到了青山綠水之間，呼吸著清新的空氣，揮動(dòng)著夢(mèng)幻翅膀，遨游在天地之間……
一本書(shū)就有一個(gè)故事，一個(gè)故事陳述這一段人生，一段人生折射一個(gè)天下……
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