《太陽(yáng)》教案設(shè)計(jì)分享
《太陽(yáng)》教案設(shè)計(jì)分享
太陽(yáng)教學(xué)目標(biāo) ：
1、 了解的三個(gè)特點(diǎn)，知道與人類的關(guān)系十分密切。
2、 體會(huì)關(guān)聯(lián)詞的作用。能夠正確填寫關(guān)聯(lián)詞。
3、 了解列舉數(shù)字的作用。
準(zhǔn)備： 多媒體課件。
教學(xué)過(guò)程 ：
一． 引入
1、 謎語(yǔ)
出示謎語(yǔ)：（齊讀）
不是吃的，比吃的更重要；不是穿的，比穿的更少不了；眼睛能看見(jiàn)，手卻摸不到；實(shí)際上很大很大，看上去卻很小很小。沒(méi)有它就沒(méi)有世界，有了它就萬(wàn)物歡笑。
出示課題。
2、 有關(guān)的神話、傳說(shuō)、故事 給人類送來(lái)了光明與溫暖，從古至今，有許多關(guān)于的故事。
看，這就是古代人眼中的——三足烏。（出示圖片）
�。◣熤v述：的傳說(shuō)）
3、 過(guò)渡語(yǔ)
我們的課文就是用“后羿射日”的故事開(kāi)頭的。
學(xué)生齊讀，這個(gè)故事說(shuō)明什么問(wèn)題呢？（1、這些神話故事反映了人類在遠(yuǎn)古時(shí)代對(duì)的認(rèn)識(shí)。 2、增加文章的趣味性，引起讀者的興趣）
現(xiàn)在人們對(duì)有了更全面的認(rèn)識(shí)。
4、 聽(tīng)課文錄音 ，思考：課文從哪兩個(gè)方面介紹？
�。ò鍟禾攸c(diǎn) 關(guān)系密切）
二． 新授
1、 初步了解的特點(diǎn) 是個(gè)大火球。 這個(gè)“大火球”有什么特點(diǎn)？各用一個(gè)字概括。
2、 分析指導(dǎo)
遠(yuǎn)：距離地球1.5億公里。在學(xué)生回答時(shí)，出示有關(guān)的圖片。
問(wèn)，課文是分幾步來(lái)說(shuō)明的“遠(yuǎn)”的？（列數(shù)字、比較）
齊讀有關(guān)的句子。
教師小結(jié)。
（出示要點(diǎn)） 用具體的數(shù)字說(shuō)明的“遠(yuǎn)”，
再用比較的方法讓人形象地感到的距離遠(yuǎn)。
學(xué)生齊讀要點(diǎn)
3、 學(xué)生自學(xué)“大”和“熱”
大： 130萬(wàn)個(gè)地球。
熱：表面溫度6000度，中心溫度更高。
分小組自學(xué)，自學(xué)后交流，說(shuō)說(shuō)課文中是怎樣說(shuō)明這些特點(diǎn)的？
4、能不能把的這些特點(diǎn)連起來(lái)說(shuō)？
剛才同學(xué)的話中運(yùn)用了許多數(shù)字，用了這些數(shù)字有什么好處？
通過(guò)列舉數(shù)字和比較，可以給人留下比較清晰的印象。
4、 教師小結(jié)：是系中的一顆恒星，它有巨大的質(zhì)量和引力，它與地球距離有1.5億公里，那么遙遠(yuǎn)。
出示關(guān)聯(lián)詞練習(xí)：
1、（ ）離我們很遠(yuǎn)，（ ）我們看只有一個(gè)盤子那么大。
2、我們看只有一個(gè)盤子那么大，（ ）離地球太遠(yuǎn)了。
3、（雖然）很大，（但是）離我們太遠(yuǎn)了，（所以）看起來(lái)只有一個(gè)盤子那么大。
分析：第一句中可以什么關(guān)聯(lián)詞，為什么？
第二句呢？這是什么句？ （指名讀句子）
第三句有幾層意思，誰(shuí)能正確填寫？
齊讀練習(xí) （ ）離我們這么遠(yuǎn)，（ ）它和我們的關(guān)系非常密切。
5、 與人類的關(guān)系
A出示學(xué)習(xí)要求：默讀課文，劃出重點(diǎn)句子。
劃出不理解的地方，在小組交流中提出來(lái)。
提出問(wèn)題，解答疑問(wèn)。
B學(xué)生讀有關(guān)的句子，提出不能解答的問(wèn)題。
C歸納，集體解答
6、 學(xué)生表演：
誰(shuí)愿意來(lái)扮演，回答同學(xué)們的幾個(gè)問(wèn)題？
學(xué)生自由提問(wèn)。
教師提問(wèn)：，有人用箭射你，能射到嗎？
為什么我每次看你總感到很刺眼？
書上說(shuō)，埋在地層底下的煤炭與水的循環(huán)、風(fēng)的形成你有關(guān)，可是我怎么也看不出來(lái)，你能告訴我嗎？ （觀看有關(guān)的影片）
媽媽很喜歡曬被子，她說(shuō)有好處，這是真的嗎？
老師說(shuō)，刮風(fēng)下雨，也和你有關(guān)，這是什么道理？
出示關(guān)聯(lián)詞練習(xí)：（ ）沒(méi)有，地球上（ ）不會(huì)有植物，也不會(huì)有動(dòng)物。
這句話該怎么理解？（要求學(xué)生運(yùn)用課文中的句子來(lái)理解。）
三． 結(jié)束
1、 練習(xí)：我這里有一段影片，可惜它沒(méi)有配音，誰(shuí)愿意當(dāng)一回播音員，給影片配音？
�。ㄏ瓤匆槐橛捌�，討論后確定解說(shuō)詞）
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2．小結(jié)
今天我們學(xué)習(xí)了課文《》，它介紹了的幾個(gè)特點(diǎn)以及與人類的關(guān)系。通過(guò)學(xué)習(xí)，我們知道：雖然離我們很遠(yuǎn)，但是它與地球的關(guān)系十分密切。
剛才，同學(xué)們提出的問(wèn)題有些有了答案，有些還沒(méi)有答案。因?yàn)槿祟悓?duì)于的了解還十分有限，宇宙中還有許多奧秘正等待人們?nèi)ソ议_(kāi)。希望在將來(lái)，人們能揭開(kāi)這些奧秘。
板書 （大火球）
遠(yuǎn)
特點(diǎn) 大
熱
動(dòng)植物的生長(zhǎng)
與地球關(guān)系密切 天氣的變化
人類的生存
沒(méi)有就沒(méi)有我們這個(gè)美麗可愛(ài)的世界。
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