《殖民廢墟上的重建》教案設(shè)計
《殖民廢墟上的重建》教案設(shè)計
課程標準 (內(nèi)容標準) ：
以印度等國為例，簡述亞洲國家實現(xiàn)國家獨立和走上民族振興道路的概況。簡述戰(zhàn)后非洲獨立運動和拉丁美洲各國為捍衛(wèi)國家主權(quán)進行的斗爭。
導(dǎo)學目標 (三維目標) ：
知識與能力
說出《印巴分治方案》和克什米爾問題，知道兩者之間的因果關(guān)系。了解印度民族振興的概況。了解第二次世界大戰(zhàn)后非洲獨立運動的概況，說出“非洲獨立年”的由來以及各國獨立后在發(fā)展社會經(jīng)濟道路上的探索。簡述古巴獨立和巴拿馬收回運河主權(quán)的斗爭史。
過程與方法
通過二戰(zhàn)前后地圖的對比分析，了解戰(zhàn)后民族獨立運動發(fā)展的概況，學習識讀歷史地圖的方法。列表歸納亞非拉代表國家在爭取國家獨立、捍衛(wèi)主權(quán)、促進社會經(jīng)濟發(fā)展等方面不懈努力的史實，提高歸納和表述能力。
情感態(tài)度與價值觀 通過學習，認識亞非拉各國民族解放運動的高漲、帝國主義殖民體系的全面崩潰，是20世紀世界歷史發(fā)展中的重大事件；民族獨立、人民解放運動是不可抗拒的歷史潮流。認識亞非拉各國在獨立后發(fā)展經(jīng)濟，增強綜合國力才是擺脫殖民統(tǒng)治，真正實現(xiàn)民族振興的必由之路。
導(dǎo)學重難點
重點：
印度獨立運動和巴拿馬收回運河主權(quán)的斗爭史實。
難點：《印度獨立法案》的實質(zhì)和克什米爾問題的因果關(guān)系。導(dǎo)學設(shè)計意圖 利用地圖，通過閱讀資料等方式進行探究式教學。教具準備 相關(guān)資料導(dǎo)學設(shè)計過程教師導(dǎo)學活動 學生學習活動
個性化設(shè)計
�。ㄒ唬┗仡櫟诙问澜绱髴�(zhàn)，轉(zhuǎn)入新課
�。ǘ﹩栴}導(dǎo)學，學習新課
一、翱翔的“藍孔雀”
�。ò鍟� 1．提問：“藍孔雀”指什么？
2．指導(dǎo)學生看《二戰(zhàn)后初期亞洲國家獨立形勢圖》。
3．提問：在這些獨立的國家中，印度是英國在亞洲面積最大、人口最多的一塊殖民地，素有“英王王冠上一顆最明亮的寶石”之稱，那么英國為什么同意印度獨立？難道它就心甘情愿地放棄這顆寶石嗎？教師注意學生是否涉及到印度獨立的背景、經(jīng)過、發(fā)展、成就等幾個方面。學生閱讀思考歸納后，師生共同探討以上問題。師補充：尼赫魯家族在印度政壇執(zhí)政的37年，為印度的國力強盛打下了堅實的基礎(chǔ)，在以后的時間里，這只翱翔的“藍孔雀”在經(jīng)濟、科技等方面蓬勃發(fā)展，綜合國力不斷提高。亞洲各國的獨立運動徹底摧毀了殖民主義在亞洲的統(tǒng)治，那么非洲各國的獨立情況又是如何呢？
二、“黑暗大陸”現(xiàn)曙光（板書）
問：“黑暗大陸”說明了什么？（出示《二戰(zhàn)后非洲國家獨立進程圖》）
請同學們仔細閱讀歷史地圖并思考以下問題：
1．北非第一個獨立的國家是哪一個？
2．按獨立的先后順序報出北非獨立的國家。
3．第一個在黑非洲獨立的國家是哪一個？
4．按順序報出黑非洲先后獨立的國家。
5．非洲最后一個獨立的國家是哪一個？有什么意義？
6．按地理方位看，非洲獨立運動的過程有什么特點？在學生回答的基礎(chǔ)上，教師指導(dǎo)學生按以下線索歸納整理非洲獨立運動的進程。
�。ㄈ┱n堂小結(jié)。
1、 回顧二戰(zhàn)的相關(guān)知識。
2、 學生結(jié)合第一目小字內(nèi)容在圖上指出第二次世界大戰(zhàn)后走上獨立的大批亞洲國家。
3、 閱讀本目，并整理學習所得，在小組內(nèi)進行交流，并將遇到的問題首先在小組內(nèi)解決，解決不了的留下來提問。
4、 自主閱讀，了解獨立后的印度所取得的成就。
5、仔細閱讀歷史地圖并思考回答相關(guān)問題。
6、完成相關(guān)練習，鞏固記憶。
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