《畫畫火柴人》教案設(shè)計(jì)
《畫畫火柴人》教案設(shè)計(jì)
一、導(dǎo)入新課
1.看圖說話：教師出示教材P36的滑雪圖和P37的游泳圖，學(xué)生欣賞，提出要求，讓學(xué)生看圖創(chuàng)編故事。
2.小組內(nèi)自由看圖說話，時(shí)間約兩分鐘。
3.請兩到三名學(xué)生到臺上分別表演講故事。
二、情景教學(xué)
1.小朋友們說故事說得真好！老師有一首小兒歌送給小朋友們：火柴人，真神氣，扭腰翻滾有活力。滑滑雪，游游泳，快來一起玩游戲。
2.你們想不想畫一畫有活力的火柴人呢？想一想說一說火柴人聚在一起可以做些什么有趣的事情。
3.想清楚兩個(gè)問題：火柴人在哪里？火柴人在干什么？
4.嘗試完成P37的作業(yè)任務(wù)：在場景中添畫3人或5人，注意安排好他們的位置。
三、繪畫指導(dǎo)
1.觀察圖：教師根據(jù)學(xué)生的回答展示一些圖片：餐廳圖、操場圖、教室圖、游泳圖、滑雪圖、溜冰圖、春游圖……
2.畫場景：畫畫火柴人活動(dòng)所在的場景。
3.添畫火柴人：怎樣畫火柴人？
步驟如下：
�、俅_定畫幾個(gè)火柴人，以及他們的位置；
�、诋嫽鸩袢说念^部；
�、郛嫽鸩袢说纳碥|；
�、墚嫽鸩袢讼轮�
�、莓嬌现�。
4.勾線上色，根據(jù)需要稍作修改。
四、自主表現(xiàn)
學(xué)生作業(yè)，教師指導(dǎo)。
五、展示評價(jià)
1.作業(yè)展示。
2.學(xué)生根據(jù)自己的創(chuàng)作，看圖說話編故事。
3.評一評誰畫的火柴人最有活力。說一說你認(rèn)為最有意思的是哪個(gè)故事、哪幅作品。
六、課堂小結(jié)
通過今天的學(xué)習(xí)，你的收獲是什么？
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