《綜合練習(xí)8》教學(xué)設(shè)計范文
《綜合練習(xí)8》教學(xué)設(shè)計范文
教學(xué)目標：
�。�、復(fù)習(xí)部首和音序查字法。
�。病⒘私鈱ψ拥恼Z言形式。
３、閱讀短文，學(xué)會質(zhì)疑問難。懂得只有善于尊重每一個，才能得到別人尊重的道理。
�。础⒛苡胁襟E地從形、色、味等方面向別人介紹一樣自己喜歡的食品，并能寫下來。
�。�、能搜集生活中真、善、美的小故事，并在班級中交流。
�。丁⑹煊浻嘘P(guān)善學(xué)及做人的名言。
�。�、寫好帶好豎心旁的字。
教學(xué)過程：
一、用音序查字法，查下面的字。
�。�、出示本單元的24個生字，指名讀，說說每個生字的第一個字母。
�。�、指名交流音序查字法的步驟。
３、出示：契(qì) 悖(bèi) 恪(kè) 兜(dōu) 褒(bāo) 嗇(sè)
要求：學(xué)生在每個字下面注好應(yīng)查的字母。
�。础⒎中〗M進行比賽，比一比哪組查得快、查得好。(每組每人查4個字)
５、分組交流所查生字的解釋。
說明：結(jié)合本單元的生字讓學(xué)生說說每個生字的第一個字母及交流音序的步驟，旨在了解學(xué)生音序查字法的掌握程度，以便后續(xù)教學(xué)的調(diào)整。
二、讀一讀，對一對。
�。�、指名學(xué)生讀一讀例子說說什么叫對對子？
�。病⒊鍪揪毩�(xí)：
濃( ) 善( ) 明( ) 謙虛( )
公開( ) 普通( )
指名學(xué)生說出各詞的反義詞。
３、教師小結(jié)：一組反義詞也形成了一個對子，這是對對子中的一種形式，它叫反義對。那你還想到了什么對？
�。础W(xué)生交流：同義對，并能舉例說明：雄偉——壯麗。
�。�、教師介紹成語對與同類對，學(xué)生舉例。
�。�、小結(jié)對對子的特點：詞性相當(dāng)，結(jié)構(gòu)相同，字數(shù)相等。
說明：由例子讀懂對對子的基本特點，再進行反義詞填空練習(xí)，在學(xué)生了解反義對這一形式后很容易推測出同義對，并能適當(dāng)舉例，使學(xué)生更清楚地掌握對對子的特點。
三、讀短文，完成練習(xí)。
�。�、自由讀短文。交流讀懂了什么？還有什么問題？
�。�、指名學(xué)生。
�。�、結(jié)合學(xué)校實際讓學(xué)生談?wù)劇?/p>
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