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    比熱容優(yōu)秀教案設(shè)計(jì)

    時(shí)間:2023-03-01 17:21:35 教案 我要投稿
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    比熱容優(yōu)秀教案設(shè)計(jì)

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    比熱容優(yōu)秀教案設(shè)計(jì)

      第三節(jié) 比熱容

      【教學(xué)目標(biāo)】

      知識(shí)與技能

      1.通過實(shí)驗(yàn)探究,建立比熱容的概念。

      2.嘗試用比熱容解釋簡單的自然現(xiàn)象。

      3.會(huì)進(jìn)行物體吸、放熱的簡單計(jì)算。

      過程與方法

      1.親身經(jīng)歷參與探究比較不同物質(zhì)的吸熱情況的活動(dòng),學(xué)習(xí)擬定簡單的科學(xué)探究計(jì)劃和實(shí)驗(yàn)方案,并培養(yǎng)自主合作探究的能力。

      2.通過交流與分析,利用比熱容解釋相關(guān)現(xiàn)象及應(yīng)用。

      情感、態(tài)度與價(jià)值觀

      1.通過探究性學(xué)習(xí),產(chǎn)生樂于探索自然規(guī)律的情感,體驗(yàn)自然科學(xué)的價(jià)值,體驗(yàn)知識(shí)于實(shí)踐而又應(yīng)用于實(shí)踐的辯證關(guān)系。

      2.通過探究活動(dòng),養(yǎng)成嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)的科學(xué)態(tài)度和團(tuán)結(jié)協(xié)作的科學(xué)精神。

      【教學(xué)重難點(diǎn)】

      重點(diǎn):通過實(shí)驗(yàn)得出比熱容的概念并聯(lián)系生活應(yīng)用其分析解決一些簡單問題。

      難點(diǎn):比熱容概念的建立。

      【教學(xué)準(zhǔn)備】【實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)備】

      教師用:多媒體。

      學(xué)生每組:天平、溫度計(jì)、秒表、電加熱器(2)、燒杯(2)、水、食用油。

      【教學(xué)過程】

      主 要 教 學(xué) 過 程

      教學(xué)內(nèi)容教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)

      一、創(chuàng)設(shè)情景,引入新課

      【播放視頻】

      情境一:烈日炎炎的夏季,白天海灘上的沙子熱得燙腳,但海水卻非常涼爽;傍晚,沙子很快涼了下來,但海水卻還暖暖的。同樣的日照條件,為什么沙子和海水的溫度不一樣?

      情境二:糖炒栗子,為什么要加入沙子一起炒呢?

      情境三:汽車水箱中加水有什么作用呢?

      【揭示課題】

      學(xué)習(xí)了本節(jié)課比熱容的知識(shí),你就能解釋其中的奧妙了。

     。ㄔO(shè)計(jì)意圖:引起學(xué)生的學(xué)習(xí)欲望,體現(xiàn)知識(shí)于生活,生活處處有物理知識(shí)。)

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