《真正的英雄》優(yōu)秀教案設(shè)計(jì)

　　方案一

　　教學(xué)角度：通過(guò)聲請(qǐng)并茂的朗讀，使對(duì)課文的理解由感性上升到理性。

　　主要教學(xué)步驟：

　　1教師激情導(dǎo)入，介紹“挑戰(zhàn)者號(hào)”失事的相關(guān)資料，營(yíng)造情景氛圍。

　　2快速默讀課文，要求學(xué)生讀出層次，讀出重點(diǎn)，并畫出另自己最為感動(dòng)的語(yǔ)句。

　　3課堂合作朗讀，在朗讀中穿插討論和點(diǎn)撥。

　　朗讀訓(xùn)練實(shí)施過(guò)程：

　　1自由朗讀全文，要求仔細(xì)揣摩作者在文中所表達(dá)的思想感情。

　　2全班齊讀第一段，把握全篇主旨和感情基調(diào)。

　　學(xué)生自薦朗讀最受感動(dòng)的課文片斷，并說(shuō)明被感動(dòng)的.原因，然后集體討論，教師點(diǎn)撥，另外指定再讀9或齊讀）。如此反復(fù)，力求突出要點(diǎn)，突破難點(diǎn)，如文中一些含義深邃的句子的理解。

　　4多名學(xué)生輪讀課文，要求根據(jù)特定的情境

　　場(chǎng)合

　　對(duì)象，摹擬作者的口吻做“演說(shuō)”式的朗讀。

　　5以一個(gè)中國(guó)初中生的名義，對(duì)遇難的七名宇航員說(shuō)幾句心里話。

　　方案二

　　教學(xué)角度：通過(guò)多層次的寫作活動(dòng)，帶動(dòng)對(duì)全篇課文的理解。

　　主要教學(xué)步驟：

　　1朗讀課文，要求學(xué)生讀出文章所表達(dá)的思想感情。

　　2瀏覽課文，要求學(xué)生畫出自己感動(dòng)的句子，想想課文動(dòng)人心魄的力量在哪。

　　3根據(jù)課文內(nèi)容進(jìn)行讀寫活動(dòng)。

　　寫讀訓(xùn)練實(shí)施過(guò)程：

　　1課堂討論，要求學(xué)生朗讀讓自己感動(dòng)的句子，并談?wù)勛约旱木唧w感受。

　　2課堂讀寫，分三個(gè)層次進(jìn)行：

　　A同桌合作，給文中的精彩語(yǔ)句作評(píng)注；

　　B小組合作，簡(jiǎn)要概述七名宇航員事跡的不同和相同之處；

　　C以你個(gè)人名義，給“在星際之外找到了上帝許諾以不朽生命的歸宿”的宇航員們寫一封短信表達(dá)你的心聲。

　　3學(xué)生按要求進(jìn)行寫作活動(dòng)。

　　4全班交流。

　　5誦讀課文精彩片斷。

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