小學(xué)語文《香港璀璨的明珠》教案設(shè)計

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、 能借助拼音讀通課文，并且有感情的朗讀課文。

　　2.了解課文內(nèi)容，知道課文是從哪幾方面介紹香港的，激發(fā)學(xué)生熱愛香港、熱愛祖國的思想感情。

　　教學(xué)重難點：東方之珠教案設(shè)計

　　課文的第二、三、四、五為教學(xué)的重點，主要通過學(xué)生各種形式的讀，讓學(xué)生在讀中感悟。另外，引導(dǎo)學(xué)生通過自主學(xué)習(xí)和與同學(xué)的合作討論交流，把握課文的主要內(nèi)容。

　　教學(xué)準(zhǔn)備:課件

　　教學(xué)時間:兩課時

　　教學(xué)過程:

　　一、 從生活中引入，激發(fā)學(xué)生的興趣。

　�。ǔ鍪緢D片）

　　同學(xué)們，你們知道在1997年7月1日發(fā)生了一件什么事？（點出香港回歸）

　�。ǔ鍪緢D片地圖）香港位于祖國漫長海岸線的南端，它面積不大，卻是亞太地區(qū)的航運中心、貿(mào)易中心和金融中心，還是購物、美食和旅游的好去處。人們把他稱為“東方之珠”。（板書：東方之珠）

　　二、學(xué)習(xí)課文

　　過渡：今天，就讓我們走進香港去看一看，具體去感受一下這顆璀璨無比的東方明珠。請你們打課本第24課。

　　1.請你們自己讀課文，注意把字音讀準(zhǔn)確，邊讀邊想課文是從哪幾方面介紹了香港的。

　　你知道了嗎？課文從哪幾方面介紹了香港？指名回答。（學(xué)生邊說師邊板書萬國市場、美食天堂、旅游勝地、燈的海洋）

　　課文從四方面介紹了香港，請你們看提示（出示學(xué)習(xí)提示）把自己喜歡的那一方面，在小組內(nèi)多讀一讀，想想讀懂了什么，還有哪兒沒有讀懂？在組內(nèi)說一說。

　　你想介紹哪一部分？指名說。（出示段落內(nèi)容）你能先讀一讀嗎？

　　有誰也喜歡的是這一部分，能繼續(xù)說說嗎？

　　“萬國市場”我想你們一定想到那里去看一看。走快隨我來。（出示圖片）

　　能通過你的讀，讓我們感受到了香港是世界各地的商人都樂意去的地方。指名叫上你的伙伴一起讀。

　　過渡：“萬國市場”讓我們感受到了香港的經(jīng)濟的繁榮。他還有一個美稱你們知道是什么？

　　有誰喜歡的是這部分，能說一說嗎？指名匯報

　　美食天堂多么誘人的地方，快來讀一讀，讀出你品嘗的味道。

　　通過你的讀讓我們感受到了。下面我們要去的是你們最愛去的地方，猜哪？

　　都有誰學(xué)習(xí)的是這部分，能說一說嗎？

　　海豚和海獅有怎樣出色的表演讀一讀嗎？（劃線）指名讀

　　我相信你們這個能讀的非常好。（出示填空）

　　你覺得海獅和海豚怎么樣?我想你們一定能把這段話讀得更好。同桌讀一讀。

　　讓我們再來看看著美麗的海洋公園。

　　過渡：我們看到香港經(jīng)濟的'繁榮，品嘗一應(yīng)俱有的美食，又游覽了舉世聞名的海洋公園�，F(xiàn)在天色已晚，此時進入我們眼簾的是……

　　書中是怎樣描繪的一起來讀讀。讀了這段有什么感受？

　　那咱們就去欣賞這美麗的夜景。（出示課件）學(xué)生看完后，此時，你最想說的一句話是？

　　這么美麗的夜景，真是讓我們留戀忘返。誰愿意再來讀讀課文的第五、六自然段。其他同學(xué)看屏幕。

　　三、小結(jié)：師指著板書說。

　　我們看到了應(yīng)有盡有的萬國市場、知道了一應(yīng)俱全的美食天堂、游覽了舉世聞名的海洋公園，欣賞了夜幕下燈的海洋。有的同學(xué)還有一游未盡的感覺。下面就請同學(xué)分段來朗讀課文，我們共同再來欣賞這“璀璨的東方明珠”。齊讀課文

　　板書設(shè)計：

　　萬國市場

　　美食天堂

　　24*“香港,璀璨的明珠” 旅游勝地

　　燈的海洋

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