古代寓言《鄭人買(mǎi)履》《刻舟求劍》 教案范文
作為一位優(yōu)秀的人民教師，常常要寫(xiě)一份優(yōu)秀的教案，教案有助于順利而有效地開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)。如何把教案做到重點(diǎn)突出呢？以下是小編整理的古代寓言《鄭人買(mǎi)履》《刻舟求劍》 教案范文，希望對(duì)大家有所幫助。
復(fù)習(xí)內(nèi)容：《鄭人買(mǎi)履》《刻舟求劍》。
復(fù)習(xí)目標(biāo)：
1、熟讀并背誦這則寓言。
2、 積累文言詞匯，能準(zhǔn)確翻譯全文。
3、 分析人物形象，理解寓意，并用來(lái)指導(dǎo)現(xiàn)實(shí)生活。
復(fù)習(xí)重難點(diǎn)：目標(biāo)2、3
自學(xué)
一、《鄭人買(mǎi)履》
1、《鄭人買(mǎi)履》是我國(guó) 時(shí)期著名的____家， 家學(xué)說(shuō)集大成者 。
2、故事分為兩層：第一層寫(xiě)：______，第二層寫(xiě)______。
3、找出最能反映鄭人思想性格的`語(yǔ)句，你認(rèn)為鄭人是一個(gè)什么樣的人？
4、我們知道哪些寓言故事？（不少于3個(gè)），說(shuō)說(shuō)其中任一個(gè)的寓意。
5、背默課文及翻譯。
課文：
翻譯：
二、《刻舟求劍》
1、《刻舟求劍》選自 ，亦稱(chēng) ，是 （時(shí)間）秦相 組織編寫(xiě)的 集。
2、這個(gè)故事分為兩層：第一層寫(xiě)：______，第二層寫(xiě)______。
3、背默課文及翻譯。
課文：
翻譯：
點(diǎn)撥： 學(xué)習(xí)文言文的方法點(diǎn)撥
1、掌握基本知識(shí)結(jié)構(gòu) 文言文大體上可以分為詞和句。詞可以分為實(shí)詞和虛詞兩大類(lèi)。
實(shí)詞又可以分為五類(lèi)：
�、賳我粼~和雙音詞。
�、诠沤癞惲x。
�、垡辉~多義。
④通假。
⑤詞類(lèi)活用。
2、斷句
3、掌握正確的翻譯方法。
�、傺a(bǔ)充省略的部分。
�、谡{(diào)整語(yǔ)序。
�、圻m當(dāng)增減。
4、多讀放聲的反復(fù)誦讀是學(xué)習(xí)文言文的基本功之一。
檢測(cè)：
一， 學(xué)習(xí)《鄭人買(mǎi)履》，回答問(wèn)題
1、用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下列句子：
�、傥嵬侄�。
②先自度其足，而置之其坐。
�、壑林卸僦�
�、芗胺�，市罷，遂不得履。
�、輰幮哦�，無(wú)自信也。
2、學(xué)習(xí)了這則寓言，你明白了一個(gè)什么道理？有什么現(xiàn)實(shí)意義？
道理：
現(xiàn)實(shí)意義：
3、請(qǐng)你至少寫(xiě)出兩個(gè)帶“履”的成語(yǔ)。
________________________________________________
二、學(xué)習(xí)《刻舟求劍》，回答問(wèn)題
1、解釋句中加點(diǎn)的字：
楚人有涉江者，其劍自舟中墜于水，遽(jù)契(qì)其舟，曰:“是吾劍之所從墜。”舟止，從其所契者入水求之。舟已行矣，而劍不行，求劍若此，不亦惑乎!
2、用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下列句子：
�、倨鋭ψ灾壑袎嬘谒�。
�、谑俏釀χ鶑膲�。
�、壑壑梗瑥钠渌跽呷胨笾�。
④求劍若此，不亦惑乎？
3、用“/”線畫(huà)出下列句中子的朗讀停頓。（每句一處停頓）
�。�1）鄭 人 有 欲 買(mǎi) 履 者 。
�。�2）何 不 試 之 以 足。
�。�3）是 吾 劍 之 所 從 墜 。
�。�4）從 其 所 契 者 入 水 求 之。
4、下列句中“之”用法與其它不同的兩項(xiàng)是 （ ）（ ）
A而置之其坐 B至之市 C而忘操之 D反歸取之
E何不試之以足 F是吾劍之所從墜 G從其所契者入水求之
5、學(xué)習(xí)了這則寓言，你明白了一個(gè)什么道理？
【古代寓言《鄭人買(mǎi)履》《刻舟求劍》 教案范文】相關(guān)文章：
刻舟求劍的寓言故事4篇03-21
古代寓言故事(15篇)01-22
古代寓言故事15篇01-21
古代寓言故事：鷸蚌相爭(zhēng)08-31
鄭人買(mǎi)履課文講解12-12
古代寓言故事(集錦15篇)02-26
古代寓言故事(集合15篇)02-25
古代寓言故事讀后感09-12
古代寓言故事(精選15篇)02-24
古代經(jīng)典寓言故事(15篇)02-28