大班語(yǔ)言活動(dòng)：我爸爸
活動(dòng)目標(biāo)：
1．能捕捉畫面中所提供的線索,嘗試用較完整的語(yǔ)言表達(dá)自己對(duì)故事的理解。
2．聯(lián)系各自的生活,產(chǎn)生想了解爸爸的積極愿望。
3．培養(yǎng)孩子親近父親，熱愛爸爸的情感。
活動(dòng)準(zhǔn)備：PPT；幼兒收集的爸爸的照片。
活動(dòng)過程：
一、結(jié)合生活實(shí)際，介紹自己的爸爸。
1．今天小朋友都帶來了自己爸爸的照片，請(qǐng)小朋友把自己的爸爸介紹給大家。
2．師小結(jié)：有的寶寶對(duì)自己的爸爸很了解，有的寶寶對(duì)自己的爸爸還不夠了解。
二、理解故事中的爸爸，展開聯(lián)想。
（一）認(rèn)識(shí)安東尼的爸爸。
1．今天，有一位安東尼小朋友也帶來了一張爸爸的照片，帥嗎？你覺得安東尼的爸爸哪里不帥？
2．師小結(jié)：安東尼的爸爸是英國(guó)人是白種人。白種人的皮膚容易泛紅，白種人的眼珠是藍(lán)色的。
3．認(rèn)為自己的爸爸比安東尼爸爸帥的請(qǐng)起立。
4．師小結(jié)：其實(shí)，安東尼認(rèn)為他的爸爸是世界上最帥的爸爸�？矗榻B自己的.爸爸了。
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1．安東尼的爸爸喜歡干什么呢？
2．他跑步可快了，跑了第幾名？從哪里看出來他跑了第一名？胸口有個(gè)“1”就一定是第一名嗎？
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1．安東尼的爸爸愛好非常廣泛，除了這么多愛好外，他還有一些本領(lǐng)。老師把安東尼爸爸的本來藏在了動(dòng)物身上，我們來看看。
2．游戲：翻翻樂
爸爸像魚（猩猩、貓頭鷹）一樣會(huì)怎么樣呢？
師小結(jié)
3．安東尼的爸爸有這么多本領(lǐng)，你覺得自己的爸爸像什么動(dòng)物一樣會(huì)怎么樣？和邊上小朋友相互說一說。
師小結(jié)：小朋友們的爸爸都很棒，有這么多本領(lǐng)！
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1．出示爸爸做鬼臉的圖片
爸爸在干什么？他會(huì)逗誰笑呢？
2．你們的爸爸有沒有做過好笑的事情讓你們哈哈大笑呢？
3．你們的爸爸和安東尼的爸爸一樣一樣，會(huì)做一些有趣的事逗你們開心。
（五）勇敢的爸爸。
1．假如有一天一只大灰狼走進(jìn)安東尼的家，看，他的爸爸會(huì)怎么做？爸爸會(huì)說什么？
2．這才像一個(gè)勇敢的爸爸。
三、從故事“走向”自己的爸爸，大膽說出自己對(duì)爸爸的愛。
1．完整講述故事，教師配樂朗誦。
2．安東尼為我們介紹了自己的爸爸，你覺得他的爸爸怎么樣？
3．安東尼的爸爸非常棒所以安東尼非常愛自己的爸爸，看！他是用什么方式表達(dá)對(duì)爸爸的喜愛呢？我們也來?yè)肀隆?/p>
4．如果你是安東尼會(huì)對(duì)爸爸說什么呢？
5．師總結(jié)：對(duì)呀，每個(gè)人的爸爸都不一樣，在我們心里有時(shí)候爸爸很勇敢、有時(shí)候爸爸很溫柔、有時(shí)候爸爸很能干，但爸爸都非常愛自己的孩子。所以，我們也要向安東尼一樣，多和爸爸聊聊天、做做游戲，向安東尼一樣畫下自己爸爸的故事，讓大家都知道自己的爸爸有多么了不起。
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