【推薦】大班語言公開課教案《墨梅》

　　作為一位無私奉獻的人民教師，通常需要準備好一份教案，教案有助于學生理解并掌握系統(tǒng)的知識。那么你有了解過教案嗎？以下是小編幫大家整理的【推薦】大班語言公開課教案《墨梅》，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

　　活動目標：

　　1、學習古詩，在欣賞圖畫的基礎上理解詩意。

　　2、嘗試根據(jù)圖文，正確、有感情的朗誦古詩。

　　3、憑借古詩詩句，感受古詩美的意境。

　　活動準備：

　　1、梅花圖片，墨梅圖。

　　2、課件。

　　活動過程：

　�。ㄒ唬┏鍪久坊▓D片，認識梅花，激發(fā)孩子的興趣。

　　教師：冬天是梅花盛開的時候，梅花有許多枝干，沒有葉子，有白色的、黃色的、粉色的，還有紅色的，散發(fā)出淡淡的`香味。

　　（二）欣賞墨梅圖，了解作者與古詩名字含義。

　　1、了解古詩題目含義。

　　教師：我們一起來欣賞一下這幅墨梅圖，你知道為什么叫墨梅圖嗎？墨梅就是用水墨畫成的梅花。

　　2、了解古詩作者。

　　教師：你知道這幅畫是誰畫的嗎？

　�。ǘ�）欣賞圖文課件，理解古詩內(nèi)容，學習古詩。

　　1、幼兒欣賞課件。

　　教師：原來這是一首題畫詩，是詩人王冕為自己畫的一幅墨梅題的詩。

　　2、嘗試根據(jù)圖文，學習古詩。

　　教師：請小朋友來說說看，你在畫中看到了什么？分別說說每幅圖都說了什么？

　　4、解釋古詩意思。

　　教師：你現(xiàn)在站在小溪頭，鼻翼間卻有香氣飄逸；你現(xiàn)在來到了林間，那香氣依然追隨。即使你回到家里，心間依然還有那梅花的香味在縈繞。無論何時，無論何處，每個人都能聞到那梅花的香味。

　　5.感受古詩意境。

　　教師：你聞到的是怎樣的梅香？請小朋友閉起眼睛想象做了一個深呼吸，聞到那香氣了嗎？

　　（三）嘗試用自己的方式吟誦、演唱古詩詞。

　　1、教師根據(jù)圖譜有感情的朗誦古詩一遍。

　　2、幼兒多形式朗誦古詩。

　　3、集體完整吟誦古詩。

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