三年級小學(xué)生音樂教案（3篇）

　　作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師，往往需要進(jìn)行教案編寫工作，教案有助于學(xué)生理解并掌握系統(tǒng)的知識。那么你有了解過教案嗎？以下是小編為大家整理的三年級小學(xué)生音樂教案（3篇），僅供參考，希望能夠幫助到大家。

三年級小學(xué)生音樂教案（3篇）1

　　教學(xué)目標(biāo)

　　1、學(xué)唱歌曲《溜溜山歌》，體會歌曲的語氣，簡介安徽民歌的特點。

　　2、欣賞河北吹歌《大棗》，感受用嗩吶模仿人物對話的情景。

　　3、唱一唱、認(rèn)一認(rèn)全音符、十六分音符。

　　教學(xué)內(nèi)容：

　　唱：《溜溜山歌》

　　教學(xué)過程

　　一、認(rèn)認(rèn)、唱唱全音符、十六分音符。

　　1、復(fù)習(xí)拍的有關(guān)知識，五線譜中do的音高音位，復(fù)習(xí)do一la6個音的音高音位。

　　2、在“手譜”中找到“do”的音高位置，并玩玩手譜游戲，復(fù)習(xí)一下學(xué)過的7個音。

　　3、感受全音符、十六分音符。

　　4、學(xué)習(xí)看譜視唱，注意十六分音符的作用。

　　二、學(xué)唱歌曲《溜溜山歌》

　　1、導(dǎo)入：教師唱幾首民歌，讓學(xué)生說出什么地方的民歌？

　　2、請你們根據(jù)歌曲拍一拍強(qiáng)弱規(guī)律或劃指揮

　　圖式認(rèn)出這是一首幾拍子的歌曲。

　　3、看譜拍節(jié)奏。

　　4、教師彈歌曲旋律，范唱歌譜，學(xué)生拍歌曲節(jié)奏。

　　5、讓學(xué)生按旋律走向。

　　6、分句視唱，學(xué)會歌譜。

　　7、學(xué)讀歌詞，接龍形式

　　8、用親切、喜悅的情緒，演唱歌曲《溜溜山歌》

　　9、聽聽安徽孩子是怎樣唱《溜溜山歌》的。

　　10、模仿安徽小朋友演唱的方法。

　　11、邊唱邊表演

　　12、教師示范創(chuàng)作一段歌詞。

　　三、欣賞《打棗》

　　1、聽賞《打棗》吹歌

　　2、同學(xué)們，樂曲中有嗩吶模仿人物對話的情景，你聽出來了嗎？猜猜看，他們在說什么？

　　3、我們也來模仿一下嗩吶的聲音。

　　四、小結(jié)

三年級小學(xué)生音樂教案（3篇）2

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、通過學(xué)唱歌曲了解打棗時喜悅的心情，以及用輕松、活潑的情緒演唱。

　　2、動腦為歌曲編動作。

　　3、主動評價自己和他人的歌唱與表演的優(yōu)、缺點。

　　重點難點：

　　用輕松、活潑的情緒演唱歌曲，了解歌曲節(jié)奏。

　　課前準(zhǔn)備：

　　鋼琴，錄音機(jī)，教學(xué)磁帶、紅棗實物等。

　　教學(xué)過程：

　　一、導(dǎo)入

　　同學(xué)們，你們見過樹上的棗嗎？那么，你們想和老師一起去打棗嗎？今天，咱們一起學(xué)習(xí)歌曲，名字叫《打棗》（出示課題）。

　　二、教唱歌曲

　　1、聽錄音范唱，感受歌曲情緒。

　　2、跟著錄音范唱，用哼鳴小聲模唱歌曲旋律。

　　3、用聽唱法學(xué)習(xí)歌曲。

　　4、指導(dǎo)、糾正。

　　三、歌曲處理

　　1、用活潑的情緒演唱。

　　2、結(jié)束句的襯詞用富有彈性的聲音唱出回答上問題后的高興與得意。

　　四、創(chuàng)編活動

　　1、創(chuàng)編歌詞

　　師生接唱：用學(xué)生的。答案唱第一段。

　　2、根據(jù)自己了解的知識續(xù)編歌詞。

　　3、設(shè)計演唱形式（分小組對唱、一領(lǐng)眾對、男女對唱等），完整演唱歌曲《打棗》。

　　教學(xué)反思：

　　在本課學(xué)唱中，讓學(xué)生體驗打棗時的心情，用什么情緒來演唱歌曲是本課的'宗旨，所以，創(chuàng)編采用不同的形式進(jìn)行，有助于學(xué)生對歌曲的理解。

三年級小學(xué)生音樂教案（3篇）3

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、學(xué)唱歌曲《我是小小音樂家》，感受樂曲熱烈歡快的氣氛。

　　2、引導(dǎo)學(xué)生用do、re、mi三個音進(jìn)行音樂創(chuàng)編活動。

　　導(dǎo)學(xué)：

　　一、我是小小主持人：

　　學(xué)生介紹自己喜歡的音樂作品，并和大家一起欣賞。

　　二、我是小小音樂家

　　1、初聽歌曲：你聽了這首歌曲有什么感受？是幾拍子的？

　　2、聽歌曲：學(xué)生可以跟著小聲唱一唱、動一動。

　　3、教師分句教唱歌曲。要特別注意歌曲的弱起小節(jié)和后十六分音符的節(jié)奏。

　　4、在涂顏色處拍手或用打擊樂（鈴鼓）伴奏并演唱。在學(xué)生會演唱的基礎(chǔ)上，按照教科書的要求，在涂顏色處拍手或用打擊樂（鈴鼓）伴奏并演唱。

　　5、聽歌曲、自由表演

　　三、我是小小作曲家

　　1、游戲《找朋友》。

　　2、活動《小小作曲家》

　�。�1）教師做一個范例：選圖片、節(jié)奏、分析創(chuàng)編樂曲。

　�。�2）以小組為單位選擇圖片進(jìn)行創(chuàng)編、教師指導(dǎo)

　�。�3）小組匯報展示，集體評價。

　　五、教學(xué)反思：

　　能完整的演唱歌曲，跟著音樂節(jié)奏邊演唱邊行進(jìn)。

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