音樂外星人教案
作為一名教學(xué)工作者，就難以避免地要準(zhǔn)備教案，教案是教學(xué)活動的依據(jù)，有著重要的地位。我們該怎么去寫教案呢？以下是小編為大家整理的音樂外星人教案，僅供參考，大家一起來看看吧。
音樂外星人教案1
活動目標(biāo)
1.欣賞音樂，感受音樂內(nèi)容。
2.透過引導(dǎo)幼兒觀察圖譜，幫助幼兒理解歸納整理歌詞和故事，并能用肢體動作創(chuàng)造性表現(xiàn)。
3.感受和體驗游戲中外星人與小朋友有趣的逗樂情趣。
4.利用樂器能合作配樂，并進(jìn)行協(xié)商、共同嘗試，體驗合作演奏帶來的挑戰(zhàn)與成功感。
重點難點
活動重點：感受音樂內(nèi)容，并用肢體動作表現(xiàn)故事情節(jié)。
活動難點：運用樂器來表現(xiàn)音樂，指導(dǎo)樂器的輪奏，鼓勵幼兒之間的合作。
活動準(zhǔn)備
ppt、圖譜、音樂課件、樂器（小鼓、碰鈴、雙響筒、手搖鈴）
活動過程
一、導(dǎo)入活動
1.教師：今天有一個來自外星球的小朋友來到了我們的幼兒園，他是誰呢？引出外星人。
2.外星人長什么樣？（幼兒說說看）出示圖片
3.請幼兒說說，外星人會不會說話？學(xué)學(xué)外星人怎樣走路？
4.出示小朋友在幼兒園玩耍圖片，教師：外星人和小朋友之間發(fā)生了怎樣的故事？
二、欣賞音樂，感受音樂內(nèi)容
1.欣賞音樂，從中有何感受。
2.音樂結(jié)束，說說自己心里想的故事。三、分享故事，認(rèn)識圖譜
1.教師講述故事，結(jié)合故事出現(xiàn)對應(yīng)圖譜。
2.引導(dǎo)幼兒認(rèn)讀完整圖譜。
①腳丫，代表外星人走路的聲音（咚咚...咚咚咚...）
②嘴巴，代表外星人問候的聲音（嘟吧...嘟吧...）
�、奂t嘴巴，代表小朋友問候的聲音（你好...你好...）
�、苁�+愛心，代表他們之間做朋友（我們...做朋友...）
3.跟隨音樂，再次認(rèn)讀完整圖譜。
四、感受音樂，用適合的肢體動作來表現(xiàn)音樂
1.師幼一起跟著音樂，一邊說圖譜一邊用肢體動作表演這個故事。
2.再次完整的表現(xiàn)音樂。五、幼兒分組，加入樂隊
1.介紹小樂隊
"小朋友和外星人玩的很開心，有一只小樂隊想加入我們，讓我們歡迎他吧！
2.出示樂器并介紹，了解基本音質(zhì)，不同音質(zhì)代表不同故事情節(jié)。
3.分發(fā)樂器，引導(dǎo)小朋友們先練習(xí)。
4.跟隨音樂，請幼兒操作，老師指導(dǎo)。
5.再次完整的操作。
6.對幼兒表演給予肯定，活動結(jié)束。六、幼兒退場
"帶上我們的樂器，邀請外星人去我們的×××玩吧！"
（附故事）
生活在外星球上有一個外星人小朋友，他每天都是孤獨的一個人，他從他的星球上看到地球上的小朋友都有小伙伴，非常的羨慕。于是，他和他的父母商量， 今天，來到地球上感受一下有朋友的快樂，他的父母同意了。（咚咚 咚咚咚）來到了小朋友的身邊，他開心的和小朋友們打招呼，可是嘴巴里發(fā)出是大家聽不懂的問候“嘟吧嘟吧”，很長一段時間沒有小朋友理他，他很傷心、沮喪。這時，其中一個小朋友好像看出他的意圖，連忙走過去，和他打著招呼“你好你好”，外星人也學(xué)著小朋友的語言，說著“你好你好”，越來越多的小朋友圍了過來，熱情的和他打招呼，并邀請外星人做游戲，和小朋友們做朋友。外星人度過了美好的一天。
（附圖譜）
活動總結(jié)
在這節(jié)活動中，我主要通過三個步驟來層層深入。
1.欣賞音樂，感受音樂內(nèi)容。
這首音樂《外星人來了》是純音樂，不太容易記住節(jié)奏，首先是幼兒完整的傾聽音樂，讓幼兒來表達(dá)自己對傾聽到音樂的理解，做出大膽的表達(dá)和想象，從中鍛煉幼兒安靜傾聽、思考的能力。其次結(jié)合音樂的性質(zhì)，創(chuàng)編故事情節(jié)及歌詞，分段式幫助幼兒理解故事，結(jié)合音樂大膽表現(xiàn)。
2.結(jié)合圖譜，運用身體動作表現(xiàn)音樂。
通過圖譜幫助幼兒記憶動作，清楚明了，快速掌握節(jié)奏，能夠讓教師退出" 教"的環(huán)節(jié)，發(fā)揮幼兒主動性，幼兒通過故事中的情節(jié)，自己理解一個個圖譜元素， 完整理解音樂結(jié)構(gòu)和故事情節(jié)，通過圖譜還能用身體動作完整表現(xiàn)音樂內(nèi)容。
3.運用樂器表現(xiàn)音樂，鼓勵幼兒合作。
每個孩子都喜歡敲敲打打，幼兒接觸樂器的機會很有限。通過前面一系列的鋪墊，在掌握音樂結(jié)構(gòu)的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)幼兒配上合適的樂器，讓幼兒以濃厚的興趣去參與、去表現(xiàn)，感受音樂的美好，體驗合作的快樂。
音樂外星人教案2
活動目標(biāo)：
1、體驗扮演外星人的樂趣。
2、感受到創(chuàng)作外星人語言和動作的快樂。
3、充分感受樂曲的旋律。
4、在進(jìn)行表演時，能和同伴相互配合，共同完成表演。
5、使幼兒懂得歌曲的詼諧幽默之處。
活動準(zhǔn)備：
1、課件1，課件2。
2、錄制歌曲《外星人，你好！》
3、美術(shù)用紙、油畫棒
4、數(shù)字粘貼若干，地墊若干。
5、音樂：向前沖。
活動過程：
一、 師生互動，播放音樂向前沖。
師：地球小衛(wèi)士們！
幼：到！
師：你們知道神秘的外太空嗎？想不想看一看？
幼：想！
【音樂起】
師：那就一齊準(zhǔn)備好，向前沖吧！
二、 幼兒感知外星人
A、 播放外太空課件1。。
師：小衛(wèi)士們找一個和你編號一樣數(shù)字和它做朋友吧！【幼兒找到地墊坐好】神秘美麗的外太空，馬上就會展現(xiàn)在你們眼前，你們看……。
幼：星星、飛碟、太陽、地球
師：我們還可能會遇見誰？
幼兒自由想象說出自己的`想法。
B、 播放有關(guān)外星人的課件。
師：小衛(wèi)士們，我們還會遇見誰呀！
幼：外星人
師：為了幫助我們記住它，我們地球人給外星人取一個名字，叫它 ET。
幼兒：ET
師：對了，小衛(wèi)士們，剛才看了那么多ET，那現(xiàn)在老師就要請你們把你想象的ET畫出來，并且把你畫的ET編上和你一樣的數(shù)字符號，明白嗎？
幼：明白了！
師：那我們就出發(fā)吧！
三、 創(chuàng)編外星人，幼兒各自畫出自己想象的ET【音樂旋律循環(huán)播放】
四、 介紹自己，展示自己的作品。
1我設(shè)計了一個外型和機器人有些相似的ET，它的頭上有兩個觸角……。
2我設(shè)計的ET和我喜歡的小白兔一樣，有兩個漂亮的長耳朵………
3我設(shè)計的ET像奧特曼，它會………
五、 創(chuàng)編外星人的語言和動作。
師：小衛(wèi)士們的作品都很棒，我想請小衛(wèi)士們看看老師的作品
演示課件2。
師：ET和我們揮揮手，他好像說了什么？
小衛(wèi)士們，你們開動腦筋，想想ET說了什么？
幼：自由想象
1它說：“小朋友，你好！”
2它說：“我是可愛的小精靈”
3它說：“再見了，我要回家了。”……
師：你們想知道ET說了什么？咱們一起來聽一聽。
六、 播放歌曲《外星人》
A、 老師完整演唱歌曲《外星人》
B、 讓幼兒說說歌曲中的外星人的樣子
1腦袋大。
2長長手。
3小腳丫
4只會說一句話：“ET要回家，要回家�！�
C、 邊唱歌曲邊學(xué)做動作
七、道別，幼兒離開活動室。
活動反思：
幼兒在創(chuàng)編外星人語言和動作時，十分投入十分積極，表現(xiàn)欲望極強�？墒窃谙胂耠A段，由于忘記關(guān)PPT孩子的想象力受局限。影響了孩子的創(chuàng)作。
小百科：外星人是人類對假象中的地球以外類人生命的統(tǒng)稱。古今中外一直有關(guān)于外星人的遐想。
音樂外星人教案3
活動目標(biāo)：
1、理解歌曲詼諧的風(fēng)格，初步會唱歌曲。
2、體驗扮演外星人的樂趣。
3、感受創(chuàng)作外星人語言和動作的快樂。
4、培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感，發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。
5、樂意參加音樂活動，體驗音樂活動中的快樂。
活動準(zhǔn)備：
有初淺的外星人和星球的經(jīng)驗。
活動過程：
一、談?wù)撏庑侨恕?/p>
1、如果我們飛到太空，可能會遇到誰?
2、地球上的人把外星人叫做“et”，你認(rèn)為外星人是什么樣子的?會住在什么星球上?
3、外星人走路和說話是怎樣的?
二、扮演外星人。
1、請你想象一下外星人走路的動作或跑步的模樣，他們會說什么語言?
2、教師自編或幼兒自創(chuàng)一句外星人語言。
3、一起扮演外星人，用外星人說話的方式、走路的模樣來相互交往。
三、學(xué)唱外星人的歌。
1、教師完整演唱歌曲，說說歌曲內(nèi)容。
2、幼兒學(xué)唱歌曲。
3、部分幼兒扮演、部分幼兒演唱歌曲。
活動反思：
通過輕松活潑的律動形式把孩子帶到音樂的殿堂，調(diào)動孩子學(xué)習(xí)音樂的積極性和情感， 在學(xué)習(xí)歌曲時教師先范唱讓幼兒體會歌曲的情緒。讓孩子輕聲模唱從而感受歌曲的情感， 這樣孩子在不知不覺中學(xué)會歌曲并能很好的演唱。讓教師示范固定形動作， 使活動氣氛達(dá)到高潮。在不知不覺中掌握了歌曲，也發(fā)揮了孩子的表演能力，真正的達(dá)到了教學(xué)目的。
音樂外星人教案4
目標(biāo)：
1、嘗試將符號與樂器音色、力度相聯(lián)系，學(xué)習(xí)看指揮進(jìn)行樂器演奏。
2、享受操弄樂器的快樂。
準(zhǔn)備：
1、大信封，圖譜（大）各一份，手鈴、碰鈴、鼓圖片若干。
2、手鈴、碰鈴、鼓、鼓棒樂器各五。
過程：
1、出示信，引起幼兒興趣。
�。ㄒ龑�(dǎo)幼兒簡單地觀察信封、郵政編碼、收信人地址及姓名）
2、拆信，出示圖譜。
A、讀出信的內(nèi)容。
親愛的小朋友們：
你們好！我是外星人，我聽說你們非常棒，決定要來考考你們，我?guī)砹艘欢蚊烂畹囊魳泛鸵环庑�，請你們聽著音樂來讀一讀這封信吧。
外星人
T：哦！原來是外星人給我們班寄來的信，我們大家一起來聽著音樂看看信上寫什么吧！
B、出示圖譜，播放音樂。
（教師與幼兒欣賞音樂）
C、教師：這上面有什么呀？我們應(yīng)該怎么來讀這封信呢？要不這樣吧，用我們的身體動作來讀一讀吧。你覺得用什么動作來表示紅色的符號呢？（引導(dǎo)幼兒用身體來自由地表示各種符號。）
D、與幼兒一起用身體動作和美妙的聲音將圖譜表演出來。
3、使用樂器演奏圖譜。
A、介紹樂器。
T：小樂器聽說我們班上有外星人來的信，它們也想來和你們一起來讀讀這封信，看看它們是誰？
B、樂器并與圖譜匹配
T：這里有三種樂器，我們上面也有三種符號，現(xiàn)在我們來聽聽這三種樂器中哪一種樂器發(fā)出的聲音與圖譜上的符號在一起最合適，做好朋友。
C、充分討論后，請每位幼兒從椅子下拿出樂器，在指揮下帶領(lǐng)幼兒用圖譜信“讀”出。
D、請幼兒換位子，讓每位幼兒都能擊到三種樂器。
4、啟發(fā)幼兒快樂地想像：引導(dǎo)幼兒將樂器的聲音與生活中的聲音聯(lián)系起來想像。（如：河水拍打石頭——叮叮咚咚鐺；風(fēng)吹樹葉——沙啦啦，沙啦啦，沙啦啦。）
5、教師與幼兒共同模仿音色和力度用嘴巴來讀外星人的信。如：叮叮咚咚鐺；叮叮咚咚鐺；叮叮咚咚鐺；叮叮咚咚鐺；沙啦啦，沙啦啦，沙啦啦；
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