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    幼兒園大班語言教案《大皮靴》

    時(shí)間:2023-10-14 07:41:12 教案 我要投稿
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    幼兒園大班語言教案《大皮靴》

      作為一名辛苦耕耘的教育工作者,通常需要用到教案來輔助教學(xué),教案有助于學(xué)生理解并掌握系統(tǒng)的知識(shí)。那么教案應(yīng)該怎么寫才合適呢?下面是小編為大家整理的幼兒園大班語言教案《大皮靴》,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

    幼兒園大班語言教案《大皮靴》

      一、活動(dòng)目標(biāo)

      1、欣賞理解兒歌內(nèi)容,感受兒歌富有的童趣意境。

      2、在熟悉兒歌的基礎(chǔ)上,能有表情地朗誦。

      3、學(xué)習(xí)用語言表達(dá)自己的感受,體驗(yàn)渴望長(zhǎng)大的迫切愿望。

      4、理解詩(shī)歌所用的比喻手法,學(xué)會(huì)有感情地朗誦詩(shī)歌。

      5、通過多種閱讀手段理解圖畫書內(nèi)容,了解故事,感受故事詼諧幽默的情節(jié)。

      二、活動(dòng)準(zhǔn)備:

      1、幼兒在活動(dòng)前試穿過大人的鞋,體驗(yàn)穿不同鞋子的感受。

      2、一雙大靴子,白雪、木頭地板、草原的圖片及字卡。

      3、語言磁帶。

      三、教學(xué)重點(diǎn):

      在熟悉兒歌的基礎(chǔ)上,能有表情地朗誦。

      四、教學(xué)難點(diǎn):

      學(xué)習(xí)用語言表達(dá)自己的感受。

      五、教學(xué)過程:

      1、出示大靴子,幼兒結(jié)合自己的經(jīng)驗(yàn)講述。

      (1)這里有一雙大靴子,請(qǐng)你們猜猜這是誰穿的大靴子?為什么?

      (2)要是穿上這雙大靴子會(huì)有什么感覺?引導(dǎo)幼兒講講穿大靴子的感受。

      (3)下面我們來欣賞一首兒歌《大皮靴》,請(qǐng)你們邊聽邊想,為什么詩(shī)歌中的"我"會(huì)想要一雙大靴子?

      2、欣賞詩(shī)歌,在問題中理解詩(shī)歌內(nèi)容。

      (1)播放故事錄音,幼兒仔細(xì)傾聽。

      (2)為什么"我"會(huì)埋怨我的小皮鞋?引導(dǎo)幼兒用兒歌中的語言回答。

      (3)"我"什么時(shí)候能穿上一雙真正的大皮鞋?穿上大皮靴可以到哪些地方去?

      (4)"我"穿上爸爸的長(zhǎng)筒雨靴有什么感覺?

      (5)出示字卡和圖卡,配對(duì)后幼兒再次欣賞詩(shī)歌,進(jìn)一步理解詩(shī)歌內(nèi)容。

      3、幼兒以各種方式學(xué)習(xí)朗誦詩(shī)歌。

      (1)教師放慢速度朗誦兒歌一遍,并逐句分析,引導(dǎo)幼兒選擇適合的語氣語調(diào)來表現(xiàn)。

      (2)幼兒邊看圖片和字卡,邊念兒歌。

      (3)教師組織幼兒分成兩組,輪流念兒歌。

      4、幼兒分小組朗誦兒歌,每組選出一個(gè)代表,參加評(píng)選"每日之星"的活動(dòng)。

      5、引導(dǎo)想象。

      如果你有一雙這樣的大皮靴,你會(huì)穿著它去哪里?鼓勵(lì)幼兒大膽地想象,自由闡述。

      六、活動(dòng)反思:

      本活動(dòng)一開始我出手大靴子,讓幼兒結(jié)合自己的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)講述;然后在提出問題讓幼兒傾聽兒歌,在欣賞理解兒歌內(nèi)容的基礎(chǔ)上,感受兒歌富有童趣的意境;最后,提問:"如果你也有這樣的大皮靴,你會(huì)穿著它去哪里?"大部分幼兒都大膽想象,并表現(xiàn)出渴望長(zhǎng)大的迫切愿望。

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