五年級英語Unit2《MyFavouriteSeason》教學(xué)反思
這節(jié)課我和孩子們學(xué)習(xí)PEP五年級下冊Unit2《MyFavouriteSeason》PartB中Zoom和Zip各自喜歡的季節(jié)及其原因。本課是閱讀類課型，所以稍幫孩子們“掃障”后，孩子們開始帶著任務(wù)自己讀短文，回答文后的兩個(gè)問題。
1．WhatisZip’sfavoriteseason？Why？
2．Whichseasondoeszoomlikebest？Why？
我走在孩子們中間，看著他們的答案，結(jié)果發(fā)現(xiàn)個(gè)別孩子在回答Why時(shí)，將Zoom/Hecan。寫成Ican…我提醒他們說：“你自己可不是Zoom或Zip”。有的孩子恍然大悟，我繼續(xù)提示：“你還可以用人稱代詞代替Zoom或Zip。這是，班級里的一名同學(xué)問道：“老師，他們是男的還是女的？”幸虧我現(xiàn)在也教四年級課程，記得前幾天在備課四下（33頁）時(shí)我想到了zip說過的一句話：Ihaveanewdressformybirthdayparty。同時(shí)，課本上的插圖也說明了這一點(diǎn)。在四下課本中的（37）頁中的zoom是個(gè)son，由此可見zoom是個(gè)男的，zip是個(gè)女的。當(dāng)時(shí)，我并沒有立刻回答學(xué)生，我說：大家想一想他們到底是男的`還是女的？”一個(gè)學(xué)生說：“zoom是個(gè)男的，zip是個(gè)女的�！蔽冶銌枺骸澳銖哪睦锟闯鰜淼�？”“zoom說話聲音粗，zip說話聲音細(xì)”。
我不禁感嘆這些孩子聽得好仔細(xì)��！他們能從很小的細(xì)節(jié)中觀察事物�！斑�有沒有其他證據(jù)？”我問道。教室里一片安靜。隨后我讓學(xué)生回家去找四下課本看看。
由此可見學(xué)生對以前學(xué)習(xí)的東西有些遺忘。說明我們對可能的插圖利用的也不是很到位。在學(xué)習(xí)的過程中我們要充分發(fā)揮教科書中的插圖資源，開拓學(xué)生的視野。
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