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    初中數(shù)學(xué)《中位數(shù)與眾數(shù)》課堂教學(xué)計劃

    時間:2021-06-15 19:34:55 教學(xué)計劃 我要投稿

    初中數(shù)學(xué)《中位數(shù)與眾數(shù)》課堂教學(xué)計劃

      【教材分析】

    初中數(shù)學(xué)《中位數(shù)與眾數(shù)》課堂教學(xué)計劃

      1、地位與作用:

      本節(jié)內(nèi)容為初中數(shù)學(xué)中的統(tǒng)計部分,根據(jù)新課標的要求,本節(jié)內(nèi)容比以往要求更高,也更這重要,也是將來必須考察的內(nèi)容,且本節(jié)內(nèi)容與現(xiàn)實生活聯(lián)系緊密,能促進學(xué)生的實際運用能力。

      2、教學(xué)目標:

      (1)學(xué)會在一組數(shù)據(jù)中判別中位數(shù)與眾數(shù),對中位數(shù)、眾數(shù)有一個初步的體驗。

     。2)招考網(wǎng)經(jīng)歷體具實例體驗平均數(shù)、中位數(shù)、眾數(shù)的區(qū)別。

      3、 重點:認識中位數(shù)與眾數(shù),能在具體實例中判斷平均數(shù)、中位數(shù)、眾數(shù)。

      難點:區(qū)分平均數(shù)、中位數(shù)、眾數(shù)在描述數(shù)據(jù)特征時的.不同側(cè)重。招考網(wǎng)

      【學(xué)法、教法】

      1.學(xué)法分析:

      根據(jù)學(xué)生的年齡特點,好新鮮事物,有強烈的好奇心,思維活躍,動手、觀察能力較強,所以我在讓學(xué)生自主學(xué)習的基礎(chǔ)上設(shè)計了一個“工程投標”活動,再通過實例突破平均數(shù)、中位數(shù)、眾數(shù)的理解和區(qū)分。

      2.教法分析:

      根據(jù)學(xué)生的體驗再求知心理規(guī)律,招考網(wǎng)我把本節(jié)中“公司員工月工資”作為他們自主學(xué)生的第一例,并討論交流回答“議一議”中的兩點問題;又通過簡單實例復(fù)習認識平均數(shù)、中位數(shù)、眾數(shù);再通過具體的“工程投標”實例讓學(xué)生深刻體驗平均數(shù)、中位數(shù)、眾數(shù)區(qū)別。招考網(wǎng)

      【教學(xué)過程】

      1.復(fù)習平均數(shù): 練習P223習題8.2第1題加強認識平均數(shù)。

      2.通過簡單實例認識中位數(shù)與眾數(shù):

      (1)在一組數(shù)據(jù)1、2、3、4、5中在中間位的數(shù)為多少?3

      通過此例可引出“中位數(shù)”概念,但數(shù)組中偶數(shù)個時怎樣?(再舉一例)

      (2)在一組數(shù)據(jù)1、2、3、4、5、6中中位數(shù)為多少?招考網(wǎng)

      通過此例說明“最中間兩個數(shù)據(jù)的平均數(shù)”才是平均數(shù)。

     。3)在一組數(shù)據(jù)1、2、4、4、5中什么數(shù)出現(xiàn)最多次?(得出“眾數(shù)”概念)

      3.討論交流P224 “公司員工月工資”問題,并回答“議一議”中的兩點問題。感受平均數(shù)、中位數(shù)、眾數(shù)在描述數(shù)據(jù)特征時的不同側(cè)重!捌骄健备线m

      4.如何區(qū)別:平均數(shù)、中位數(shù)、眾數(shù)。

      通過“工程投標”活動體現(xiàn)“平均數(shù)”的作用。

     。1)介紹“工程投標”中的一種規(guī)則:以上梅中學(xué)新宿樓“工程投標”中的例子:招考網(wǎng)

      如:在班上選取8位同學(xué)作為8個參投單位,8位同學(xué)口頭投的參數(shù)為:(直接寫在黑板上)單位:萬元

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      解釋:“工程投標”中為了保證工程建設(shè)的質(zhì)量,不能讓“投標單位”走極端而集中大家的智慧取“平均數(shù)”。

     。2)擬建“下屯到武夷山水泥路面”,讓全班同學(xué)參與“投標”,具體操作:

      先給工程大概的預(yù)算:每公里總投資約在40萬元,總里程為24公里。

      招考網(wǎng)

      大家各自在紙上寫出“標的”并注明姓名,集中交至講臺,由班長從中隨投抽出10份作為樣本:(單位:萬元)

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      本例的作用:

     。1)真正讓學(xué)生體驗了“平均數(shù)”集中了大家的智慧。

     。2)了解“工程投標”中的一些技巧,真正做到學(xué)為所用。

      5.“中位數(shù)”能避免一些人為的“走極端”,計算簡單,但不能充分利用所有數(shù)據(jù)的信息。

      6.“眾數(shù)”在選舉中尤為突出?碢226“議一議”

      【課后作業(yè)】P226“做一做”、P227第3題

     

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