《我們成功了》的教學設計
【教學目的】
�。薄⒄J識“訊”等１４個生字，會寫“申”等１０個字。
�。病⒄_、流利、有感情地朗讀課文，體會人們在申奧成功時的激動、歡樂和自豪。
�。�、增強民族自尊心和自豪感。
【教學重點】
教學目的１，２。
【教學難點】
體會申奧的熱情。
【課前準備】
�。�、申奧的圖片等各種音像資料。
�。�、學生課前搜集：
⑴奧運會的資料。
⑵北京申辦２００８年奧運會的圖片及資料。
【課時安排】
�。舱n時。
【課前準備】
第一課時
一、課文導入，朗讀激趣
１、談話導入
�、琶總�人都有成功的經(jīng)歷，請你簡單地用一兩句話說說自己做什么事成功了，成功后感覺如何？指名述說。
⑵大家說的都屬于個人成功，有沒有什么成功的事情是很多人甚至是幾千、幾萬人努力的結果呢？指名述說。
２、創(chuàng)設情境：
�、挪シ疟本┥贽k奧運成功那神圣時刻的畫面。
�、朴浀眠@情景嗎？誰看了，這是什么時刻？
�、强催^的同學當時心情怎樣？
�。�、初讀課文：
�、偶とぃ航裉煳覀円獙W的一篇課文就非常生動地描述了那感人的情景，請大家打開書，自由讀讀課文，看看課文描述的情景是否和你看到的畫面一樣。
⑵學生讀書，教師巡視指導。
二、朗讀感悟，學習生字詞，理解課文內(nèi)容
�。�、感悟文章感情基調(diào)：
�、沤處煼蹲x(激動、自豪的語氣)。
�、颇銖睦蠋煹淖x中聽出了什么？
⑶說說你們現(xiàn)在的心情，請帶上這種心情朗讀課文。
２、分段朗讀感悟，進一步體會感情：
�、抛宰x第一自然段，不熟悉的字圈起來多認幾遍記住它，不理解的'地方做上標記，反復讀一
讀、體會體會，與同桌互相討論說說自己的理解。
�、企w會“不約而同”：
�。ń處熖崾荆耗敲炊嗟娜罕妬淼酱蠼稚�，他們事先約定了嗎？
是啊，他們彼此沒有約定可是卻同時一起來到大街上。
書上有個詞語告訴了我們你能找出來嗎？）
�、锹�(lián)系實際生活中你曾經(jīng)看到過或親身感受到過的，哪個地方哪個時刻立即變成了歡樂的海洋。
�、润w會心情讀第二句，讀第一段。
⑸請人讀第二段，邊看課文邊圈出生字。
⑹交流認字方法掌握“聚”等四個生字。
⑺體會感情讀該段，讀后談談你有什么感受，抽生示范讀，男女生比賽讀。
�、套约鹤x最后兩段，找出生字。
⑼分類學習生字：
擁、抱、揚
①觀察偏旁相同且左窄右寬。
②描紅并練習：
“抱”注意右邊封口；
“揚”重點指導筆順，并于“洋”區(qū)別使用。
淚、澤
�、僬页鱿嗤缘钠渌郑ㄑ蟮葰w類總結）。
�、诜治鲎中谓Y構，掌握要領練習書寫：
“淚”與眼睛有關，所以有目；
“澤”下便是兩橫，不是豐。
認記“擊”、“克”二個字。
�。▽W生自己觀察，提出需要注意的地方）
三、復習本堂所學
�。�、小組開紅車抽認生字卡片并組詞。
�。�、聽寫五個會寫的字。（先試記２分鐘，提高記憶效率）
【《我們成功了》的教學設計】相關文章：
我們成功了教學設計06-13
《我們成功了》 教學設計02-05
《我們成功了》教學設計06-01
《我們成功了》教學設計及反思06-27
人教版《我們成功了》教學設計06-26
11《我們成功了》教學設計01-14
語文《我們成功了》教學設計06-15
《我們成功了》教學設計范文06-15
關于《我們成功了》的教學設計07-01