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    一年級上冊第二單元比一比教學(xué)設(shè)計

    時間:2021-06-12 09:26:23 教學(xué)設(shè)計 我要投稿

    一年級上冊第二單元比一比教學(xué)設(shè)計

      【教學(xué)內(nèi)容】教科書第6—13頁。

    一年級上冊第二單元比一比教學(xué)設(shè)計

      【教學(xué)目標(biāo)】

      1.使學(xué)生通過操作,初步知道“同樣多”、“多”、“少”的含義,會用一一對應(yīng)的方法比較物體的多少。

      2.使學(xué)生通過觀察、操作,初步感知“長”、“短”、“高”、“矮”的含義,學(xué)會比較物體長短、高矮的方法。

      3.培養(yǎng)學(xué)生互助合作精神和用數(shù)學(xué)的意識。

      【教材說明】

      本單元主要包括兩部分內(nèi)容。一部分是“比多少”,另一部分是“比長短、比高矮”。這些內(nèi)容是學(xué)習(xí)認(rèn)數(shù)、計算和量的準(zhǔn)備性知識。通過這些內(nèi)容的學(xué)習(xí),可以使學(xué)生初步感知“多”、“少”、“長”、“短”、“高”、“矮”的含義,同時體驗學(xué)數(shù)學(xué)用數(shù)學(xué)的樂趣。

      【課時安排】3課時。

      第一課時:比一比

      【教學(xué)內(nèi)容】教科書第6~7頁內(nèi)容及第8頁“做一做”,練習(xí)一中第1~4題。

      【教學(xué)目標(biāo)】

      1、使學(xué)生初步認(rèn)識一一對應(yīng),知道“同樣多”的含義;初步學(xué)會用一一對應(yīng)的方法比較物體的多少,知道多、少的含義。

      2、通過聽童話故事,培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)友愛、互相關(guān)心、互相幫助、熱情待人的良好品德。

      3、使學(xué)生通過操作、觀察,初步體驗數(shù)感,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,體驗合作學(xué)習(xí)的樂趣。

      【教具準(zhǔn)備】

      實物投影儀,各種動物的圖片

      【學(xué)具準(zhǔn)備】三角形、圓片、花朵片各若干個。

      【教學(xué)過程】

      一、聽故事,提問題

      故事:三只小豬長大了,要離開爸爸、媽媽自己生活了。他們各自蓋了一間小房子。大哥蓋了一間草房子,二哥蓋了一間木頭房子,小弟蓋了一間磚頭房子。房子蓋好了,他們高高興興搬進(jìn)了自己的小屋?墒怯幸惶欤瑏砹艘恢挥逐I又渴的大灰狼,他先來到大哥的房子前,使勁一吹,大哥的草房子給吹倒了,大哥逃到了二哥家里?纱蠡依怯质箘乓淮担Y(jié)果二哥的木頭房子也給吹垮了。沒辦法,哥倆趕緊逃到小弟家里。這次不管大灰狼怎么吹,磚頭房子一動也不動。后來,三只小豬一起動腦筋趕走了那只壞透了的大灰狼。三兄弟都豎起大拇指說:“還是磚頭房子最堅固。

      這一天,天氣可好了,河里的小魚高興地在水里游來游去,咦!為什么那邊的草地上那么熱鬧?小魚“嘩啦”跳出水去一瞧,哦,原來三只熱心的小豬在幫他們的.鄰居小兔蓋最堅固的新房子呢!他們你搬木頭我搬磚干得可歡呢!小房子很快就蓋好啦。那邊的石桌上放著許多好吃的,肯定是熱情好客的小兔招待小豬的。

      1.教學(xué)“同樣多”。

      教師:同學(xué)們,今天想給你們講個故事,想聽嗎?這個故事的名字就叫《三個豬兄弟》。

      (1)三個豬兄弟為什么要幫小兔蓋房子?

      同時進(jìn)行德育教育:團(tuán)結(jié)友愛、互相關(guān)心、互相幫助、熱情好客。

      (2)圖上有幾只小兔?每個小兔搬多少磚?

      學(xué)生一邊回答,教師一邊貼小兔頭圖片、磚頭圖片。

     。3)一只小兔搬一塊磚,有沒有多余的磚頭?有沒有多余的小兔?

      學(xué)生回答后教師說明:一只小兔對著一塊磚,沒有多余的小兔,也沒有多余的磚頭。我們就說:小兔和磚頭同樣多。(板書:小兔和磚頭同樣多,也就是4和4同樣多。)

     。4)圖上還有哪些物體同樣多呢?(隨意比較)

      2.操作。(教科書第8頁“做一做”第1題)

     。1)教師引導(dǎo)學(xué)生擺“同樣多”。

      指1名學(xué)生到投影儀上擺,其他學(xué)生在課桌上擺。最后學(xué)生看自己擺的和投影儀上擺的是否一樣。

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