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    《積累·運(yùn)用五》教學(xué)設(shè)計(jì)之一

    時(shí)間:2021-06-12 11:44:04 教學(xué)設(shè)計(jì) 我要投稿

    《積累·運(yùn)用五》教學(xué)設(shè)計(jì)之一

      教學(xué)目標(biāo):

    《積累·運(yùn)用五》教學(xué)設(shè)計(jì)之一

      1 讀讀背背,積累名言警句。

      2 閱讀短文,了解主要內(nèi)容,體會(huì)小仲馬列不以父親盛名為自己鋪路的求實(shí)精神。

      3 口語(yǔ)交際,通過(guò)演講提高學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力。

      4 練習(xí)寫(xiě)人或記事,注意通過(guò)具體事例來(lái)表達(dá)思想內(nèi)容。

      課時(shí)安排:5課時(shí)

      教學(xué)過(guò)程:

      第一課時(shí)(讀讀背背、閱讀)

      一 完成“讀讀背背”。

      1 激發(fā)興趣。

      同學(xué)們?cè)谄匠5纳罨驅(qū)W習(xí)中一定積累了不少的名言警句,下面我們來(lái)比賽一下,看哪個(gè)同學(xué)背得多。

      2 自主讀詩(shī)句,讀正確。

      3 指名讀,指導(dǎo)讀出詩(shī)句應(yīng)有的停頓和韻味。

      4 背誦詩(shī)句。

      (1)同桌合作背誦。

     。2)師生共同背誦。師背第一句,生背第二句。

      5 課外拓展。

      二 閱讀《真實(shí)的高度》。

      1 自己讀短文一至兩遍,不認(rèn)識(shí)的安、不懂的詞語(yǔ)查字典或請(qǐng)教同學(xué)、老師,想一想,短文寫(xiě)了一件什么事。

      2 默讀課文,畫(huà)一畫(huà)寫(xiě)小仲馬語(yǔ)言、行動(dòng)的句子,有什么體會(huì)在旁邊寫(xiě)一寫(xiě)。

      3 匯報(bào)交流閱讀的感受,重點(diǎn)討論理解“我只想用有真實(shí)的高度”這句話(huà)。

      4 讀了這篇短文,想到了什么?與同桌說(shuō)一說(shuō),如果有興趣,也可以寫(xiě)下來(lái)。

      第二課時(shí)(口語(yǔ)交際)

      一 談話(huà)引入主題。

      同學(xué)們,每個(gè)人都有自己的理想,你的理想是什么?你認(rèn)為怎樣才能實(shí)現(xiàn)自己的理想?今天的口語(yǔ)交際,就是我們一起來(lái)暢談自己的理想。

      二 個(gè)人準(zhǔn)備。

      個(gè)人先想一想,再列個(gè)簡(jiǎn)單的提綱,為當(dāng)眾演講作準(zhǔn)備。

      三 小組演講。

      個(gè)人按自己列的提綱在小組內(nèi)演講,同學(xué)互相評(píng)議,推選一名代表在全班演講。

      四 班級(jí)演講賽。

      各組代表進(jìn)行演講,全班同學(xué)評(píng)議,選出“最佳演講者”。

      五 老師.總結(jié)。

      勉勵(lì)學(xué)生為實(shí)現(xiàn)自己的美好理想而努力。

      第三、四課時(shí)(習(xí)作指導(dǎo)、學(xué)生習(xí)作)

       激趣導(dǎo)入。

      在前不久的“我們與周?chē)h(huán)境”的調(diào)查活動(dòng)中,大家收集了許多材料,也有許多感受,有許多想要說(shuō)的話(huà),今天就請(qǐng)大家用調(diào)查中獲得的'材料寫(xiě)一篇習(xí)作。

      二 閱讀習(xí)作提示,明確要求。

      主要明確兩點(diǎn):

      一是圍繞一個(gè)意思,運(yùn)用獲得的有關(guān)材料寫(xiě);

      二是形式不拘,記事、寫(xiě)人、表?yè)P(yáng)稿、建議書(shū)、調(diào)查報(bào)告,都可以。

      三 學(xué)生構(gòu)思后自主習(xí)作。

      第五課時(shí)(習(xí)作講評(píng))

      一 廣泛交流。

      請(qǐng)圍繞不同的意思寫(xiě),采用不同形式寫(xiě)的學(xué)生,朗讀自己的習(xí)作,老師相機(jī)點(diǎn)評(píng),表?yè)P(yáng)學(xué)生思路開(kāi)闊,能靈活運(yùn)用不同的形式來(lái)表達(dá)自己要說(shuō)的意思。

      二 重點(diǎn)評(píng)議。選擇一篇有代表的性的習(xí)作,師生共同評(píng)議,肯定優(yōu)點(diǎn),對(duì)不足之處討論如何修改。

      三 修改習(xí)作。

      1 運(yùn)用學(xué)過(guò)的修改方法,結(jié)合老師的批發(fā)意見(jiàn),自己認(rèn)真修改。

      2 同桌交換檢查。

      四 佳作展覽。

      舉辦本次習(xí)作的佳作展覽,學(xué)生可以互相推薦,本人也可能自我推薦;ハ嘤^摩后,評(píng)出幾篇優(yōu)秀的習(xí)作。有價(jià)值的還可以向少兒報(bào)刊投稿。

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