三年級(jí)《金子》教學(xué)設(shè)計(jì)

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、能正確、流利、有感情地朗讀課文。

　　2、品味語(yǔ)言，聯(lián)系上下文理解“若有所悟”和“全部精力”的豐富內(nèi)涵；讀懂“我是唯一找到真金的人！我的金子就在這塊土地里。

　　3、領(lǐng)悟“任何人要想獲得財(cái)富或成功不僅要付出辛勤勞動(dòng)，還要善于觀察、善于思考”的道理。

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　懂得彼得是怎樣實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想的。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：

　　多媒體

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、導(dǎo)入

　　1、每個(gè)人都有自己的夢(mèng)想，你的夢(mèng)想是什么？

　　2、上節(jié)課我們認(rèn)識(shí)了文中的主人公——彼得.弗雷特，他的夢(mèng)想是什么？

　　3、請(qǐng)大家跟老師一起書寫課題。今天我們繼續(xù)與彼得一起走上尋金之旅。

　　二、引思

　　1、彼得的夢(mèng)想最終實(shí)現(xiàn)了嗎？你從哪知道的？（出示）指讀。

　　2、理解“不無(wú)驕傲”（非常自豪）

　　3、你能讀出驕傲的語(yǔ)氣嗎？

　　4、畫出“唯一”，與前文哪個(gè)詞形成了強(qiáng)烈的對(duì)比？理解“蜂擁而至”。

　　5、你想提出什么問(wèn)題？

　　三、讀悟

　　1、自讀課文剩下的段落，找出彼得能找到真金的原因，用筆畫出來(lái)，在旁邊寫寫你的想法。

　　2、交流：

　　預(yù)設(shè)①勤勞：

　　A、聯(lián)系“全部精力”談體會(huì)。（出示文字）

　　B、是啊，一個(gè)“全部精力”，讓我們看到了一幅幅辛勤耕耘的畫面。（出示填空）

　　C、一份耕耘，一份收獲�？茨�，這就是彼得的花園，這兒的'鮮花一朵朵，一簇簇，一叢叢，開(kāi)得嬌艷無(wú)比，真讓我們大飽眼福。你能用上哪些詞語(yǔ)來(lái)形容這些花呢？

　　D、這些都是依靠彼得的辛勤勞動(dòng)換來(lái)的，難怪他那么驕傲呢！齊讀——

　　E、彼得在淘金時(shí)同樣也很勤勞，為什么沒(méi)有成功呢？（單靠勤勞是不夠的，還有什么原因？）

　　預(yù)設(shè)②善于觀察：

　　A、雨后發(fā)現(xiàn)土地不同。

　　B、聯(lián)想到發(fā)明世界上第一個(gè)聽(tīng)診器的雷奈克，善于觀察發(fā)現(xiàn)也很重要。

　　預(yù)設(shè)③勤于思考：

　　理解“若有所悟”，他捂到了什么？指讀。

　　由雨后小草想到土壤肥沃；由土壤肥沃，想到可以種花；又由種花，想到成功。由成功還會(huì)想到什么？（體會(huì)理解省略號(hào)中包含的內(nèi)容）

　　會(huì)思考是最可靠的財(cái)富，是唯一可以隨身攜帶而且終身享用不盡的財(cái)產(chǎn)。

　　預(yù)設(shè)④機(jī)遇：

　　A、扣住“傾盆大雨”“三天三夜”大雨改變了彼得的命運(yùn)。

　　B、面對(duì)著這樣一個(gè)上帝垂青的機(jī)會(huì)，你想說(shuō)什么？“天無(wú)絕人之路。”“柳暗花明又一村�！薄皺C(jī)會(huì)總是留給有準(zhǔn)備的人�！薄吧系蹫槟汴P(guān)上一扇門，一定會(huì)為你打開(kāi)一扇窗�！�

　　預(yù)設(shè)⑤充滿信心，堅(jiān)持不懈：

　　“五年以后”“終于”，聯(lián)系勾踐、布魯斯等成功的原因展開(kāi)論述。

　　小結(jié)：同是這樣的土地，大多數(shù)人僅僅關(guān)注他是否藏有金子，而忽略了別的價(jià)值。而一場(chǎng)大雨讓彼得若有所悟，最終他尋找到了真金。同學(xué)們，你現(xiàn)在明白彼得找到的真金是什么了嗎？

　　說(shuō)說(shuō)你準(zhǔn)備如何實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。

　　四、拓展

　　1、本文是美國(guó)西部大開(kāi)發(fā)中若干例子中的一個(gè)，其實(shí)彼得不是唯一一個(gè)尋到真金的人，還有許多人獲得了成功。 大家對(duì)牛仔褲很熟悉吧？今天老師還要給大家講一個(gè)“牛仔大王”的故事。

　　2、這些人都通過(guò)自己的努力找到了真金，下面我們來(lái)看看各行各業(yè)的人對(duì)真金的理解。

　　3、課后練習(xí)。