《丑小鴨》的優(yōu)秀教學設計

　　學習目標：

　　1、學習本課生字、詞

　　2、學習課文，理解感受丑小鴨的凄苦，以及他堅強不屈的性格

　　3、正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文5、6、7自然段

　　學習重點難點

　　1、學習生字、詞

　　4、正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文5、6、7自然段

　　2、感受丑小鴨的凄苦，以及他堅強不屈的性格

　　學習準備

　　課件

　　教學過程

　　一、導入新課

　　這節(jié)課，我們繼續(xù)學習丑小鴨，齊讀課文

　　二、復習

　　1、復習生詞

　　2、復習生字

　　三、感知課文

　　接讀課文，其他同學想這是怎樣的丑小鴨

　　四、學習理解課文

　　（一）、學習1——2自然段

　　1、老師引讀1自然段，這是怎樣的鴨子呢？自己讀一讀2自然段

　　2、填空檢查

　　3、圖文結合，說說其他丑小鴨的丑和其他鴨子的可愛、漂亮

　�。ǘ�）、學習3——6自然段

　　1、過度并建議：一邊讀一邊畫出表現(xiàn)丑小鴨凄苦的詞語句子，有感情的讀一讀

　　2、找一生說哪兒，為什么這兒能表現(xiàn)他可憐？

　　3、讀出丑小鴨的可憐

　　4、還覺得哪里表現(xiàn)他可憐？

　　5、生讀第四自然段，老師也讀，說說誰讀的.好，為什么

　　6、學生有感情的練讀

　　7、老師繼續(xù)引讀第五自然段，學習跟著讀

　　8、丑小鴨望著潔白美麗的天鵝，會驚奇的想什么？會羨慕的想什么？

　　9、有感情的朗讀

　　10、練習背誦第五自然段

　　11、引：他多么渴望過上好日子，可是生活折磨著他，更悲慘的是什么？從哪兒看出來

　　12、有感情朗讀第六自然段

　　13、有感情背誦第六自然段

　　14、多么可憐啊，懷著同情再有感情朗讀3——6自然段

　　（三）、學習第七自然段

　　1、丑小鴨終于應來了他生命中的春天

　　2、引讀、示意學生有意識的跟讀

　　3、丑小鴨變成什么樣了

　　4、丑小鴨的心情怎么樣？

　　5、師生合作讀

　　五、聯(lián)系說話

　　1、到了這里，你肯定有很多話想說，你想對誰說？想說什么？

　　2、大家說的真好，老師對大家也充滿了信心，下課后，就挑戰(zhàn)一下安徒生，寫一寫丑小鴨變成白天鵝以后的生活

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