新北師版三年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)第二單元教學(xué)設(shè)計(jì)
板書設(shè)計(jì)： 看一看（一）
從同一位置觀察長(zhǎng)方體，最多只能看到三個(gè)面。
從相對(duì)的位置觀察物體，看到的畫面正好相反。
個(gè)性作業(yè)設(shè)計(jì)：
一星級(jí)（基礎(chǔ)訓(xùn)練）二星級(jí)（綜合訓(xùn)練）三星級(jí)（挑戰(zhàn)自我）
1、從同一位置觀察長(zhǎng)方體禮品盒，最多只能看到幾個(gè)面？
2、辨認(rèn)長(zhǎng)方體的正面、上面、側(cè)面。1、下面三幅圖分別是哪位小記者拍到的？
2、下面四幅圖分別是誰看到的？
3、按要求做口算（正面上的、側(cè)面上的、上面的）拓展練習(xí)：
下面幾幅圖分別是誰看到的？（從底下看的、從角角看的、從上面看的、從正面看的、從對(duì)面看的等）
課后反思：
車輛小學(xué)大學(xué)區(qū)教案專用紙主頁(yè)
課題：看一看（二）課時(shí)1課時(shí)
主備人耶律晴颯授課人授課
時(shí)間
教學(xué)目標(biāo)
1、經(jīng)歷從不同角度觀察兩個(gè)物體的活動(dòng)過程，進(jìn)一步體驗(yàn)從不同位置看到的物體間的相對(duì)位置可能是不同的，并能根據(jù)物體的相對(duì)位置辨認(rèn)從不同位置觀察到的簡(jiǎn)單物體；
2、在想象、推理、觀察、驗(yàn)證的活動(dòng)中，初步發(fā)展合情推理和空間想象的能力，形成初步的空間觀念。
3、在與他人合作交流中，能簡(jiǎn)單描述自己的思考過程和觀察結(jié)果，體驗(yàn)觀察的樂趣。
教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)
重點(diǎn)：能根據(jù)物體的`相對(duì)位置辨認(rèn)從不同位置觀察到的簡(jiǎn)單物體。
難點(diǎn)：構(gòu)建學(xué)生初步的合情推理能力和空間想象能力，形成初步的空間觀念。
教學(xué)方法：探究法、實(shí)踐法、觀察法。
教學(xué)設(shè)計(jì)
思路從情景一中觀察畫面中人與物、物與物之間的相對(duì)位置，引導(dǎo)學(xué)生從不同位置想像觀察兩個(gè)物體，探究?jī)蓚�(gè)物體間的相對(duì)位置關(guān)系；
在情境二中，體會(huì)從窗外遠(yuǎn)距離觀察人物，再一次經(jīng)歷從相對(duì)位置觀察的過程，體會(huì)從不同角度觀察物體所看到的形狀和相互位置關(guān)系是不同的。
教學(xué)準(zhǔn)備：老師:PPT ，圖片
預(yù)習(xí)
要點(diǎn)觀察實(shí)物，培養(yǎng)學(xué)生的探究意識(shí)。
車輛小學(xué)大學(xué)區(qū)教案專用紙附頁(yè)
教 學(xué) 過 程
集體備課教案教學(xué)要點(diǎn)與個(gè)性化修改
一、談話導(dǎo)入
前面我們學(xué)習(xí)了觀察長(zhǎng)方體，誰能說一說每次最多只能看到幾個(gè)面？站在面對(duì)面的兩個(gè)人看到的畫面怎樣？
今天，我們繼續(xù)來學(xué)習(xí)觀察物體。
二、觀察情境圖一：
出示情境圖一，說說三名學(xué)生分別是從哪個(gè)角度觀察桌上的牙膏盒和茶杯的？他們看到的畫面應(yīng)該是什么樣的？
分別是誰看到的？想一想，看一看。
說一說為什么？
笑笑說她看不到牙膏盒，她說的對(duì)嗎？
同桌交流，說說原因；
全班討論交流，說說你是怎么判斷的。
三、觀察情境圖二：
淘氣從窗外看到的情境會(huì)是下面哪幅圖？
四人一組討論，說說你的理由。
全班交流觀察感受。
總結(jié)：從不同位置觀察物體所看到的物體及其相對(duì)位置是不同的。由于自己與“窗外”的淘氣是面對(duì)面的觀察屋內(nèi)的情景，所以自己與淘氣看到笑笑的哪一面以及笑笑與桌子的相對(duì)位置都恰好相反。
四、鞏固練習(xí)，看一看，想一想。
1、下面四幅圖分別是從房子的哪一面拍的？
�。� ） （ ） （ ） （ ）
獨(dú)立完成，全班交流
2、練一練第1題
獨(dú)立完成，同桌交流。
3、練一練第2題
獨(dú)立完成，集體交流。
4、練一練第3題
獨(dú)立完成，全班交流。
五、全課小結(jié)
今天，你學(xué)會(huì)了什么？
車輛小學(xué)大學(xué)區(qū)教案專用紙尾頁(yè)
板書設(shè)計(jì)： 看一看（二）
從不同位置觀察兩個(gè)物體，看到的圖畫不同
相對(duì)位置看到的畫面相反
當(dāng)前面物體比后面寬、高的時(shí)候，后面的物體會(huì)被擋住。
個(gè)性作業(yè)設(shè)計(jì)：
一星級(jí)（基礎(chǔ)訓(xùn)練）二星級(jí)（綜合訓(xùn)練）三星級(jí)（挑戰(zhàn)自我）
1、下面四幅圖分別是從房子的哪一面拍到的？
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