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    《在大海中永生》優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計

    時間:2021-06-24 10:01:05 教學(xué)設(shè)計 我要投稿

    《在大海中永生》優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計

      一、導(dǎo)入新課

    《在大海中永生》優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計

      同學(xué)們,你們認(rèn)識鄧小平爺爺嗎?他是老一輩無產(chǎn)階級革命家,也是中國改革開放的總設(shè)計師,“一國兩制”構(gòu)想的締造者。他把自己的一切都交給了祖國和人民。

      1997年2月19日,敬愛的鄧爺爺因病在北京逝世。他的離去,是我們黨和國家的巨大損失。大江南北,、長城內(nèi)外,全國各族人民都沉浸在無比的悲痛之中,F(xiàn)在,讓我們重新回顧一下這位歷史偉人。

      二、揭示課題

      1、板書課題

      2、解題:永生

      3、有感情地齊讀課題

      三、初讀課文

      1、自讀課文,要求:讀準(zhǔn)字音、讀通句子

      2、檢查生字詞

      出示 領(lǐng)讀 指名讀 開火車讀 齊讀

      提醒 嶄、舷、撼(前鼻音)

      嶄、超(翹舌音)

      咽y  舷xi n 悼d o

      3、再讀課文,讀完后,說說這篇課文表達(dá)了億萬人民什么心情?

      板書:悲痛 贊頌 懷念

      4、指導(dǎo)長句朗讀

     、艡C艙里‖安放著│全黨、全軍和全國各族人民│衷心愛戴的│鄧小平爺爺?shù)墓腔摇?/p>

      ⑵奔騰不息的浪花│會把他的骨灰│送往祖國的│萬里海疆。

      5、指名分節(jié)賽讀課文,師生共同評議

      四、聽讀課文,練習(xí)分段

      1、聽課文錄音,思考分段

      2、交流 一(1) 二(2-4) 三(5-7)

      3、練讀感受較深的段落、語句,再指名讀

      五、精讀課文第一段

      1、自由讀,說說在“飛機飛向大海時”,人們是什么樣的心情?哪 些語句最能體現(xiàn)出這種心情?(自讀體會,讀后共議)

      ☆“最后一個篇章”(“捐獻(xiàn)角膜、解剖遺體、不留骨灰、撒入大海”是鄧爺爺?shù)倪z愿,所以骨灰撒放大海說是“完成他人生的最后一個篇章”)表達(dá)人們悲痛之情。

      ☆“低低地、緩緩地”定下了全文的`感情基調(diào),表達(dá)了人們悲痛不舍的心情。

      比較句子

      2、請同學(xué)們懷著這既悲痛又依戀不舍的心情,用低低地、緩緩地語調(diào)有感情的齊讀這一段。

      六、作業(yè)

      1、給帶點的字選擇正確的讀音

      舷窗(xu n xi n)  嗚咽(y n y  y n)

      震撼(zh ng zh n) 悼念(d o di o)

      2、組詞

      戴(  ) 掉(  ) 嗚(  ) 篇(  )

      帶(  ) 悼(  ) 鳴(  ) 遍(  )

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