課文《一株紫丁香》優(yōu)秀教學設計

　　課前準備

　�、賹W生預習：讀讀課文，畫出生字詞，了解紫丁香是一種什么樣的植物。

　�、趯W生自制生字卡片。

　�、劢處煖蕚湓~語卡片、教學掛圖。

　　第一課時

　　導入新課

　�、俳處熞�言：春天來了，百花齊放，爭香斗艷，紫丁香也張開了笑臉。你見過紫丁香嗎？

　�、诔鍪緢D畫，指導學生觀察：靜靜的夜晚，老師正伏在燈下用心備課。

　�、埤R讀課題，引導學生提問：為什么老師窗前有一株紫丁香呢？

　　初讀感知

　�、僮杂沙踝x課文，要求：借助拼音讀準生字。

　�、趯W生拿出自備的生字卡，自主認讀。

　�、坌〗M長帶領學習生字詞，個人讀、開火車讀、齊讀。

　　④學生匯報學習生字情況，揭示學生用下面的句式來匯報：我會讀XX這個詞，請大家跟我讀。

　�、蓍_火車檢查生字。教師重點正音：株、除都讀翹舌音；踮讀第三聲。

　�、� 論并匯報：有什么好方法記住這些生字？

　�、邔W生自由練讀課文，要求：讀正確，讀流利，選出自己喜歡的小節(jié)讀結伙伴聽。

　�、� 讀展示：指名讀或小組讀，喜歡讀哪一節(jié)就讀哪一節(jié)。

　　⑨全班齊讀，整體感知。

　　指導寫字

　�、傩『诎宄鍪�10個要寫的字。讓學生認讀后觀察字形特點，教師提示書寫注意事項。

　�、谌�班交流書寫方法，教師相機進行書寫示范。重點指導歌、您、牽。

　�、劬毩晻鴮懶�、伸、甜、院、除、息、困。教師腦學生寫字姿勢是否端正，書寫的字是否正確。

　　第二課時

　　復習、鞏固

　�、倮首x課文

　　a．分小組用自己喜歡的方式練讀。

　　b．全班齊讀，看誰的表情最豐富，讀得最有感情。

　�、谧x寫詞語。

　　出示課后練習我會讀中的詞語，學生認讀。

　　鼓勵學生向書上的學習伙伴學習，抄寫會寫的詞語。

　　朗讀感悟

　�、俳處煼蹲x或指名范讀，指導學生讀出對老師的崇敬與熱愛之情。

　�、趯W生懷著對老師的`熱愛之情朗讀課文。

　�、壑该�領讀，生領：踮起腳尖兒，走進安靜的小院，齊聲：我們把一株紫丁香，栽在老師

　　窗前。生領：老師，老師，齊聲：就讓它綠色的枝葉生領：老師齊聲：綠葉

　　在風里沙沙生領：老師齊聲：滿樹盛開的花兒生領：夜深了，星星困

　　得眨眼，齊聲：老師，休息吧

　�、芊中〗M體會讀。教師到各小組巡視，引導學生結合圖畫，在朗讀中體會夜夜和您做

　　伴，幫您消除一天的疲倦，那是我們的笑臉，讓花香飄進您的夢里等重點語句，

　　體會那一株紫丁香就是代表著同學們對老師的一份深情厚誼。

　　⑤學生選讀。選自己最喜歡的小節(jié)來讀，并說說為什么喜歡。

　�、� 組挑戰(zhàn)讀�？茨囊唤M讀得最有感情，能使老師感動。

　�、呷�班飽含對老師的深情朗讀全文。

　　書寫指導

　　寫甜、歌、牽、困四個字。

　　甜、歌：左右兩部分寬窄差不多。甜字左高右低。歌字左低右高。

　　牽：上面的大字要寫小一些，捺變點；中間的禿寶蓋要寫寬一些。

　　困：方框在四字格里要居中。里邊的木字捺變點。

　　說說背背

　�、僬f說此時此刻，最想對老師說的一句心里話。

　　②看著畫面，和同桌一起練習背誦。

　�、郾硌荼痴b。

　　拓展活動

　　學唱一首歌頌老師的歌曲。要求自主讀歌詞，遇到不認識的字，自己想辦法認識。

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