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    小學(xué)《威尼斯的小艇》教學(xué)設(shè)計

    時間:2021-07-03 15:16:02 教學(xué)設(shè)計 我要投稿

    小學(xué)《威尼斯的小艇》教學(xué)設(shè)計

      教學(xué)過程:

    小學(xué)《威尼斯的小艇》教學(xué)設(shè)計

      一、讀題,提出要求。

      抓住特點,具體描寫。

      二、學(xué)習(xí)第二、三節(jié)

      1、朗讀第二節(jié)。

      這一節(jié)寫了小艇的什么特點?(樣子)把表示特點的詞劃出來。(長、窄、深,向上翹起,行動輕快靈活。)小艇有多長?其他方面的'特點怎樣寫具體?你能想象出小艇的樣子嗎?為什么?

      2、齊讀:“威尼斯小艇又窄又深,船頭和船艄向上翹起……輕快靈活。”與課文原句比較,哪個句子好?為什么?

      3、指名讀課文原句,將美感讀出來。學(xué)生練讀、齊讀。

      4、船的里面又是怎樣的?教師領(lǐng)讀,學(xué)生答讀!扒槿ぁ笔鞘裁匆馑?

      5、教師小結(jié):這兩個自然段寫了什么?

      三、學(xué)習(xí)第四節(jié)。

      1、學(xué)生默讀第四節(jié),這一節(jié)圍繞哪句話寫?(船夫的駕駛技術(shù))從課文找出船夫駕駛技術(shù)好的句子。(操縱自如)找出解釋“操縱自如”的句子,教師領(lǐng)讀,學(xué)生上臺演示“急轉(zhuǎn)彎”。

      2、“兩邊的建筑物飛一般往后倒退,我們的眼睛忙極了,不知看哪一處好!饼R讀這一句,可看出什么?(速度快)能不能體現(xiàn)技術(shù)好?

      3、哪幾方面體現(xiàn)船夫的技術(shù)好?

      四、學(xué)習(xí)第五、六節(jié)。

      1、自學(xué)第5、6節(jié),提示:

     。1)弄清楚不理解的詞語的意思。

     。2)想想這兩個自然段描寫了小艇哪方面的特點?你是從哪些語句看出來的?

      2、提問:課文講了哪幾方面特點?(作用大)為什么要分兩個自然段寫?(白天……晚上……)

      3、用“        乘小艇去       ”的句式說說小艇的作用。

      4、讀投影“水面上漸漸沉寂……入睡了!闭f明小艇和威尼斯的關(guān)系怎樣?(密切)

      5、“沉寂”、“寂靜”有什么不同?(水不再動;聲音不再響了。)

      6、自由讀這兩個自然段。

      五、總結(jié):課文寫了哪些方面的內(nèi)容?寫得怎樣?

      六、練習(xí):投影香蕉圖。

      說說香蕉有什么特點?把它說具體。(顏色、形狀、長度)

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