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    《神奇的書》教學(xué)設(shè)計(jì)方案

    時(shí)間:2021-07-06 19:43:57 教學(xué)設(shè)計(jì) 我要投稿

    《神奇的書》教學(xué)設(shè)計(jì)方案

      學(xué)習(xí)目標(biāo):

    《神奇的書》教學(xué)設(shè)計(jì)方案

      1、感受書籍在我們生活、學(xué)習(xí)中起到的'作用巨大。

      2、學(xué)習(xí)作者用對(duì)比的方式展示書的神奇的寫法。

      3、有感情地朗讀詩歌,背誦這首詩。

      學(xué)習(xí)要求:

      1、在對(duì)詩歌的誦讀中感受到書的神奇。

      2、學(xué)習(xí)作者的寫法,試仿寫一節(jié)。

      3、背誦這首詩。

      教學(xué)重、難點(diǎn)

      感受到書對(duì)人類的神奇作用。仿寫詩歌。

      教學(xué)時(shí)數(shù):一課時(shí)

      教學(xué)過程:

      一、交流課前搜集資料,導(dǎo)入新課

      1、說說和書有關(guān)的名言名句。

      2、從這些話語中,你能夠認(rèn)識(shí)到什么?

      3、小結(jié),板書課題。

      二、朗讀感知,把握內(nèi)容

      1、師范讀詩歌。

      2、生試讀通課文。

      3、交流評(píng)議朗讀情況。我們應(yīng)該帶著怎樣的情感去朗讀這首詩歌?

      三、讀中明理,掌握寫法

      1、點(diǎn)生通讀全詩。

      2、為什么作者為用“神奇”二字來形容“書”?

      3、課文中用了哪些事物和書作比,這樣寫有什么好處?

      4、仿照前兩段的寫法再寫一節(jié),抒發(fā)你對(duì)書的感情。

      5、交流,評(píng)議。

      四、全文總結(jié)。

      五、課堂作業(yè)

      1、練習(xí)生字。

      2、背誦詩歌。

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