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    課文《蘭蘭過橋》優(yōu)秀教學設(shè)計

    時間:2021-01-16 19:13:05 教學設(shè)計 我要投稿

    課文《蘭蘭過橋》優(yōu)秀教學設(shè)計

      【教學目標】

    課文《蘭蘭過橋》優(yōu)秀教學設(shè)計

     。薄⒄J識12個生字,會寫6個生字。

      2、能正確、流利地朗讀課文。

      3、通過對兩種很有特色的橋的認識,激發(fā)學生的好奇心和創(chuàng)造欲望。

      【教學重點難點】

     。薄⒛苷_、流利地朗讀課文。

     。、通過對兩種很有特色的橋的認識,激發(fā)學生的好奇心和創(chuàng)造欲望。

      【教學時數(shù)】

     。舱n時。

      【教學過程】

      第一課時

      一、導入新課

      同學們,你們見過這樣的橋嗎?

      今天,我們就一起來學習一篇有趣的課文,課文里所講的橋會讓大家打開眼界的。

      二、初讀課文

      1、老師范讀課文。

      2、學生借讀課文初讀課文。

     。、四人小組合作分段朗讀。

     。、出示生字卡,檢查生字學習情況。

      三、初步學習課文,了解課文內(nèi)容

     。薄⒅该侄卫首x。

      2、蘭蘭跟爺爺過了幾種橋?

     。、課文的'哪段寫潛水橋?讀一讀。

     。、課文哪段寫塑料橋?讀一讀。

     。、再讀全文。

      第二課時

      一、朗讀課文,熟悉全文

      二、朗讀感悟

     。、學習課文 1~4段。

     、 你喜歡哪種橋?選擇自己喜歡的一種橋,找到它在課文中的描寫,讀一讀。

     、 四人小組討論思考,潛水橋有什么特點?

     、 蘭蘭潛水橋里看到了什么?

     。、學習課文第6~9自然段。

     、 朗讀6~9段,思考:你從這幾個自然段中知道了什么橋?

     、 蘭剛開始看到的塑料橋是什么樣子的?讀出課文中的句子。過了橋后,把塑料怎么辦呢?讀出課文中的句子。

     、 說說塑料橋有什么特點?

     。、學習第十段。

     、 齊讀第十段。思考:爺爺是個怎樣的人?

      ⑵ 爺爺真會變魔術(shù)嗎?

      三、朗讀全文

      第三課時

      一、復(fù)習全文

     。薄⒗首x全文。

     。病⒄n文中蘭蘭過了哪兩種橋?潛水橋和塑料橋各有什么特點?

      二、鞏固識記、書寫生字

      1、學生記生字,自讀生字表中的生字。

     。、互讀、互查。

     。、教師檢查讀生字。

      三、書寫生字

      1、師范寫,師生共同突破重難點。

     。、生書空。

      3、學生練習,互相評價 。

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