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    《用紙造一座橋》教學(xué)設(shè)計

    時間:2021-02-12 15:21:59 教學(xué)設(shè)計 我要投稿

    《用紙造一座橋》教學(xué)設(shè)計范文

      篇一:《用紙造一座橋》教學(xué)設(shè)計

      教學(xué)內(nèi)容

    《用紙造一座橋》教學(xué)設(shè)計范文

      《科學(xué)》六年級上冊P43-44《用紙造一座橋》

      教學(xué)目標

      1、合作設(shè)計和建造一座橋,同時需要考慮造橋的要求,材料的特性和數(shù)量、形 狀、結(jié)構(gòu)等因素。

      2、 經(jīng)歷設(shè)計、制作、介紹交流的過程,體會設(shè)計的重要性。

      3、發(fā)展樂于動手、善于合作、不怕困難的品質(zhì)以及尊重他人、認真傾聽、敢于發(fā)表意見的品質(zhì)。

      教學(xué)重難點

      重點:知道設(shè)計和建造橋需要綜合考慮許多因素。

      難點:能應(yīng)用形狀結(jié)構(gòu)的知識及經(jīng)驗設(shè)計和制作一座美觀堅固的橋。

      教學(xué)準備

      報紙一張、膠帶、剪子、尺子、膠水、雙面膠

      教學(xué)流程:

      一、引入

      師:同學(xué)們,看,老師手里拿的是什么?(報紙)

      它薄不。浚ū。

      你們可不要小看這張小小的報紙,今天我們就要利用它以四人小組為單位來比賽造一座橋呢!

      二、講解設(shè)計要考慮問題

      1、明確任務(wù)

      師:各位橋梁設(shè)計師們,為了贏得比賽,我們先來認真地看看比賽規(guī)則: ①每組所用的材料為一張報紙。(當然,我們可以使用剪刀、尺子、雙面膠等工 具。)

     、谒ǖ臉蜷L為30厘米,寬為10厘米。不需要橋墩。(注意我們所造的橋長度 和寬度是有要求的,待會兒老師把你們的橋架在這兩疊書上,然后在橋的各個部 分放鉤碼來測定它的穩(wěn)定性。)

     、郾荣悓⒃u出美觀獎、省料獎和最佳作品獎。(大家都知道我們的材料只有一張 報紙,這個省料獎看的就是哪組所用的透明膠或雙面膠最少。最佳作品獎就是集 各個優(yōu)點于一身。)

      2、交流怎樣加強紙的抗彎曲能力

      師:我們知道,一張紙不做任何改變,它的抗彎曲能力是很差的。誰能利用我們前幾節(jié)課所學(xué)的知識來說說,怎樣改變這張紙的形狀能增強它的抗彎曲能力? (如:把紙折成瓦楞形;可以把紙卷成粗細不同的圓管;把紙彎成拱形的。) 師:老師看出來了,大家都是想通過增加它的厚度來增強它的抗彎曲能力。

      3、交流選擇什么形狀結(jié)構(gòu)的橋

     。1)師:我們說,生活才是最好的老師。生活中那各式各樣的橋會帶給我們無限的靈感。我們一起來看看生活中的橋。(出示:直板橋、拱橋、鋼索橋)

     。2)小組討論

      師:現(xiàn)在,請小組討論一下你們想選擇什么形狀結(jié)構(gòu)的橋?為什么?注意要考慮到我們的材料只有一張報紙。

     。3)交流

      師:哪個小組來說說你們選擇什么形狀結(jié)構(gòu)的橋?為什么?

      三、畫設(shè)計簡圖

      師:現(xiàn)在來畫畫你們的設(shè)計圖,在作業(yè)本的19頁,這里還要求我們寫說明,這個說明寫的就是你們小組是如何增強橋的穩(wěn)定性?如你們使用了什么形狀結(jié)構(gòu)的橋,你們怎樣改變紙的形狀來增強它的抗彎曲能力?

      四、動手制作

      1、師:你們的設(shè)計圖都畫好了嗎?老師給你們10分鐘的時間來完成你們的作品,并給你們的橋取一個響亮的名字。時間一到,請各個小組將你們的作品放到講臺進行參展。老師把比賽規(guī)則也打在屏幕上了。現(xiàn)在請各個小組派代表上來領(lǐng)取報紙。

      2、學(xué)生分組合作做橋,教師巡回指導(dǎo)。

      五、全班匯報交流

      1、逐一測試承重能力

      師:我們先來看看第一小組的作品,你們給這座橋取了什么名字?我們一起來測

      測它的穩(wěn)定性。(放鉤碼)

      2、師:剛剛哪個小組設(shè)計的橋最穩(wěn)?你們派個代表來說一說,你們小組是怎么做來增強它的抗彎曲能力的?

      3、師:請我們一起來評一評,獲得美觀獎的小組為哪一組?

      老師看看,哪個小組所用的材料最省?

      六、全課小結(jié)

      今天同學(xué)們都當了一回橋梁設(shè)計師。這整個活動的過程中你有什么收獲或感 想嗎?

      (設(shè)計和建造一座橋并不是那么容易,需要考慮的因素很多,如材料的特、 性和數(shù)量、形狀和結(jié)構(gòu)等。)

      雖然這節(jié)課我們造的橋還不是很牢固。但是老師看到了大家的積極思考和團 結(jié)合作,這是我們科學(xué)課上難能可貴的。說不定,將來在我們班就會出現(xiàn)一位橋 梁專家呢!

      篇二:《用紙造一座“橋”》教案

      教學(xué)內(nèi)容

      《科學(xué)》六年級上冊P43-44《用紙造一座橋》

      教學(xué)目標

      1、合作設(shè)計和建造一座橋,同時需要考慮造橋的要求,材料的特性和數(shù)量、形 狀、結(jié)構(gòu)等因素。

      2、 經(jīng)歷設(shè)計、制作、介紹交流的過程,體會設(shè)計的重要性。

      3、發(fā)展樂于動手、善于合作、不怕困難的品質(zhì)以及尊重他人、認真傾聽、敢于發(fā)表意見的品質(zhì)。

      教學(xué)重難點

      重點:知道設(shè)計和建造橋需要綜合考慮許多因素。

      難點:能應(yīng)用形狀結(jié)構(gòu)的知識及經(jīng)驗設(shè)計和制作一座美觀堅固的橋。

      教學(xué)準備

      報紙一張、膠帶、剪子、尺子、膠水、雙面膠

      教學(xué)流程:

      一、引入

      師:同學(xué)們,看,老師手里拿的是什么?(報紙)

      它薄不薄?(薄)

      你們可不要小看這張小小的.報紙,今天我們就要利用它以四人小組為單位來比賽造一座橋呢!

      二、講解設(shè)計要考慮問題

      1、明確任務(wù)

      師:各位橋梁設(shè)計師們,為了贏得比賽,我們先來認真地看看比賽規(guī)則: ①每組所用的材料為一張報紙。(當然,我們可以使用剪刀、尺子、雙面膠等工 具。)

     、谒ǖ臉蜷L為30厘米,寬為10厘米。不需要橋墩。(注意我們所造的橋長度 和寬度是有要求的,待會兒老師把你們的橋架在這兩疊書上,然后在橋的各個部 分放鉤碼來測定它的穩(wěn)定性。)

     、郾荣悓⒃u出美觀獎、省料獎和最佳作品獎。(大家都知道我們的材料只有一張

      報紙,這個省料獎看的就是哪組所用的透明膠或雙面膠最少。最佳作品獎就是集 各個優(yōu)點于一身。)

      2、交流怎樣加強紙的抗彎曲能力

      師:我們知道,一張紙不做任何改變,它的抗彎曲能力是很差的。誰能利用我們前幾節(jié)課所學(xué)的知識來說說,怎樣改變這張紙的形狀能增強它的抗彎曲能力? 如:把紙折成瓦楞形;可以把紙卷成粗細不同的圓管;把紙彎成拱形的。) 師:老師看出來了,大家都是想通過增加它的厚度來增強它的抗彎曲能力。

      3、交流選擇什么形狀結(jié)構(gòu)的橋

     。1)師:我們說,生活才是最好的老師。生活中那各式各樣的橋會帶給我們無限的靈感。我們一起來看看生活中的橋。(出示:直板橋、拱橋、鋼索橋)

      (2)小組討論

      師:現(xiàn)在,請小組討論一下你們想選擇什么形狀結(jié)構(gòu)的橋?為什么?注意要考慮到我們的材料只有一張報紙。

     。3)交流

      師:哪個小組來說說你們選擇什么形狀結(jié)構(gòu)的橋?為什么?

      三、畫設(shè)計簡圖

      師:現(xiàn)在來畫畫你們的設(shè)計圖,在作業(yè)本的19頁,這里還要求我們寫說明,這個說明寫的就是你們小組是如何增強橋的穩(wěn)定性?如你們使用了什么形狀結(jié)構(gòu)的橋,你們怎樣改變紙的形狀來增強它的抗彎曲能力?

      四、動手制作

      1、師:你們的設(shè)計圖都畫好了嗎?老師給你們10分鐘的時間來完成你們的作品,并給你們的橋取一個響亮的名字。時間一到,請各個小組將你們的作品放到講臺進行參展。老師把比賽規(guī)則也打在屏幕上了,F(xiàn)在請各個小組派代表上來領(lǐng)取報紙。

      2、學(xué)生分組合作做橋,教師巡回指導(dǎo)。

      五、全班匯報交流

      1、逐一測試承重能力

      師:我們先來看看第一小組的作品,你們給這座橋取了什么名字?我們一起來測測它的穩(wěn)定性。(放鉤碼)

      2、師:剛剛哪個小組設(shè)計的橋最穩(wěn)?你們派個代表來說一說,你們小組是怎么做來增強它的抗彎曲能力的?

      3、師:請我們一起來評一評,獲得美觀獎的小組為哪一組?

      老師看看,哪個小組所用的材料最?

      六、全課小結(jié)

      今天同學(xué)們都當了一回橋梁設(shè)計師。這整個活動的過程中你有什么收獲或感 想嗎?

      (設(shè)計和建造一座橋并不是那么容易,需要考慮的因素很多,如材料的特、 性和數(shù)量、形狀和結(jié)構(gòu)等。)

      雖然這節(jié)課我們造的橋還不是很牢固。但是老師看到了大家的積極思考和團 結(jié)合作,這是我們科學(xué)課上難能可貴的。說不定,將來在我們班就會出現(xiàn)一位橋 梁專家呢!

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