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    添畫教學(xué)設(shè)計(jì)

    時(shí)間:2021-12-01 17:31:21 教學(xué)設(shè)計(jì) 我要投稿

    添畫教學(xué)設(shè)計(jì)

      作為一名教職工,很有必要精心設(shè)計(jì)一份教學(xué)設(shè)計(jì),教學(xué)設(shè)計(jì)是一個(gè)系統(tǒng)化規(guī)劃教學(xué)系統(tǒng)的過程。那要怎么寫好教學(xué)設(shè)計(jì)呢?以下是小編為大家整理的添畫教學(xué)設(shè)計(jì),供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

    添畫教學(xué)設(shè)計(jì)

      一、教材分析

      本課屬于“造型.表現(xiàn)”系列,通過教學(xué)讓學(xué)生掌握根據(jù)圖片情境添加適當(dāng)內(nèi)容的添畫方法,提高學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣,培養(yǎng)學(xué)生熱愛生活的情感。通過本課的教學(xué),培養(yǎng)學(xué)生的想像力和創(chuàng)新能力,訓(xùn)練和提高學(xué)生動(dòng)手制作(剪、畫、貼)能力,掌握?qǐng)D片的.基本方法。

      二、教學(xué)目標(biāo)

      1、了解添畫的基本方法,掌握如何使圖片內(nèi)容與添加內(nèi)容統(tǒng)一的相關(guān)知識(shí)。利用圖片情境添加適當(dāng)內(nèi)容,采用剪、畫、貼的方法進(jìn)行裝飾的添加。

      2、通過本課教學(xué),培養(yǎng)學(xué)生想象力和創(chuàng)新精神,讓學(xué)生在參與美術(shù)活動(dòng)中,學(xué)習(xí)相關(guān)的美術(shù)知識(shí),提高審美情趣。

      三、重點(diǎn)難點(diǎn)

      重點(diǎn):根據(jù)圖片情境添加內(nèi)容,學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的添畫方法。

      難點(diǎn):使內(nèi)容與環(huán)境盡可能統(tǒng)一。

      四、課時(shí)安排:

      2課時(shí)

      五、德育滲透

      培養(yǎng)學(xué)生積極動(dòng)手參與,享受勞動(dòng)所帶來的樂趣。

      六、材料準(zhǔn)備

      風(fēng)景圖片一張(可以使用舊掛歷)、剪子、膠水、彩色筆。

      七、教學(xué)過程

      1、提示學(xué)生集中注意力,準(zhǔn)備好學(xué)習(xí)用具。

      2、組織學(xué)生欣賞圖片,分小組交流。

      了解圖片內(nèi)容,為添畫做鋪墊。

      (介紹、分析、欣賞圖片內(nèi)容)

      3、教師講解,出示課題----添畫

      4、出示圖片,組織同學(xué)分析畫面情境,討論問題:

      (1)如果以這幅畫為背景添畫,你認(rèn)為可以添加什么內(nèi)容?說一說理由。

      (2)你認(rèn)為根據(jù)畫面情境添畫,應(yīng)該注意什么?

      5、播放教學(xué)課件,根據(jù)圖片內(nèi)容選擇適當(dāng)內(nèi)容進(jìn)行添加。

      學(xué)習(xí)如何使添畫內(nèi)容與圖片情境相統(tǒng)一,解決教學(xué)重點(diǎn)。

      6、看教材第2頁、第3頁,分析書中作品:

      (1)你喜歡哪一幅作品?為什么?

      (2)說一說制作方法。

      7、組織師生共同演示:在前一張展示圖片中完成添畫內(nèi)容。

      8、作業(yè):

      要求:根據(jù)你自己選的圖片內(nèi)容進(jìn)行添畫練習(xí),注意圖片情境與添畫內(nèi)容的統(tǒng)一。

      老師輔導(dǎo)要點(diǎn):

      (1)能否巧妙圖片。

      (2)圖片內(nèi)容與添加內(nèi)容是否統(tǒng)一。

      (3)添畫構(gòu)圖是否美觀。

      (4)注意近大遠(yuǎn)小的關(guān)系。

      9、組織展示、講評(píng)作業(yè)。

      布置、展示作品。

      10、通過本課教學(xué)你學(xué)到了什么,還有什么問題需要解決?

      課后記

      如果讓學(xué)生把自己的圖片交換給別人制作添畫,更能反映他們每個(gè)人的應(yīng)變能力,也許作業(yè)效果會(huì)更好,更能激發(fā)孩子們的興趣。

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