音樂單元教學(xué)設(shè)計模板范文推薦
作為一位杰出的教職工，通常需要準(zhǔn)備好一份教學(xué)設(shè)計，教學(xué)設(shè)計要遵循教學(xué)過程的基本規(guī)律，選擇教學(xué)目標(biāo)，以解決教什么的問題。我們該怎么去寫教學(xué)設(shè)計呢？下面是小編精心整理的音樂單元教學(xué)設(shè)計模板范文推薦，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
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教學(xué)目標(biāo)：
通過學(xué)習(xí)江蘇民歌《楊柳青》，使學(xué)生能從中感受到濃郁的揚州民歌風(fēng)格；
用輕快、活潑的聲音演唱《楊柳青》，使學(xué)生增加對民歌的認(rèn)識，并喜愛民族文化。
教學(xué)重點與難點：
重點：感受民歌獨有的地方風(fēng)味；
難點：嘗試用揚州方言演唱歌曲。
教學(xué)準(zhǔn)備：
準(zhǔn)備：出示相關(guān)圖片，播放課前音樂揚州民歌《茉莉花》
教學(xué)過程：
一、情景導(dǎo)入
江蘇揚州的詩句
誰能說出一句與揚州有關(guān)的古詩？
故人西辭黃鶴樓，煙花三月下?lián)P州。李白曾在詩中提到揚州
《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》
故人西辭黃鶴樓，煙花三月下?lián)P州。
孤帆遠影碧空盡，唯見長江天際流。
好一個xxx煙花三月下?lián)P州xxx！
出示揚州風(fēng)光圖，讓學(xué)生欣賞畫面。揚州美嗎？
二、寓教于樂
感受歌曲
怎么樣？陶醉了吧？告訴你們，揚州的民歌也是很有名的呢。今天，我們就來聽一首揚州民歌《楊柳青》。
全體同學(xué)聽賞歌曲一遍
聽了這首歌曲，你有什么感受？
輕松、活潑，充滿活力，表達了勞動人民過上幸福生活后愉快的心情。
生跟范唱音樂輕聲唱歌詞。
生跟琴聲填歌詞唱。邊唱邊找什么地方感覺比較難唱
三、創(chuàng)造表現(xiàn)
有難唱的地方嗎？
引導(dǎo)學(xué)生練習(xí)，并滲透樂理知識結(jié)合用讀歌詞的方法解決附點節(jié)奏難點
好的，我們把歌曲連起來唱，不要唱錯哦！
一到兩遍，直至唱熟
生再唱一遍歌詞唱出活潑與詼諧的感覺來注意歌曲的強弱感覺、襯詞的表達等。
同學(xué)們唱得不錯！《楊柳青》是一首揚州民歌，關(guān)于民歌我們以前也講過這方面的一些知識。誰能夠說說，民歌是怎樣產(chǎn)生的？
不錯！民歌產(chǎn)生于民間，在民間的各種風(fēng)俗活動中，由口頭創(chuàng)作又經(jīng)過口頭廣泛流傳，在流傳的過程中不斷地被加工進行再創(chuàng)作，使之更加完美。正因為這樣，許多民歌都是用當(dāng)?shù)氐姆窖詠硌莩�。《楊柳青》這首歌曲如果用方言來演唱的話一定會更加有趣的。
原來民歌中的襯詞這么有意思。接下來，我們再用揚州方言來唱一遍，不過我有個要求，變換一下方式來演唱。你們給我出出注意。
1、領(lǐng)唱、齊唱；
2、加動作演唱；
3、加上一些打擊樂器唱
拓展延伸：
同學(xué)們唱得真好！民歌《楊柳青》因題材的不同，有很多變體，下面我們來聽一聽女聲獨唱和女聲合唱的《楊柳葉子青》。
生聽歌曲
四、完美結(jié)課
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教學(xué)目標(biāo)：
1、了解歌曲《猴子蒸糕》的歌曲內(nèi)容，感受歌曲的風(fēng)趣、活潑特點，并能進行簡單的故事創(chuàng)編和表演。
2、通過多媒體課件對音樂的播放，讓學(xué)生在看中學(xué)，通過可愛的.卡通形象了解歌曲所表達的意思。
3、通過欣賞壯族民歌《猴子蒸糕》，在了解壯族音樂曲調(diào)的同時，總結(jié)勞動光榮，不勞而獲可恥的真理，加強學(xué)生對勞動的熱愛。
教學(xué)重點：
欣賞《猴子蒸糕》，感受歌曲的風(fēng)趣、活潑特點。
教學(xué)難點：
能主動參與音樂表演。
教學(xué)過程：
一、導(dǎo)入新課
師：看，老師給你們帶來了兩個什么樣的小動物？（出示小狗、小猴頭飾）
師：今天我們要來聽一個《猴子蒸糕》的故事。
二、欣賞歌曲
1、初聽：（播放動畫歌曲）
師：這個故事講的是一個什么事呢？請同學(xué)們仔細聽（聽歌曲錄音）。
2、回答問題：好，大家都聽明白了嗎？講了一個什么樣的故事��？哪位同學(xué)來敘述一下？（找學(xué)生來敘述故事情節(jié)）
3、闡述道理：不勞動者不得食，不勞動就不能得到吃的。
三、學(xué)唱歌曲
1、根據(jù)歌曲內(nèi)容，為五副圖片排順序（出示圖片課件）
�、僖贿吢牳枨�，一邊為圖片排順序
�、谟斜砬榈啬７滦『锖托」返恼Z氣和動作。
2、（出示歌詞）有感情地朗讀歌詞。
師：現(xiàn)在老師請大家把歌詞讀一遍。（在讀的過程中糾正學(xué)生的語氣）
總結(jié)：要用心去體會歌詞的意思，實際上就是說不勞動就得不到吃的，勞動最光榮。
3、隨歌曲旋律哼唱。
4、加入表情和動作去演唱。
四、歌表演
1、分組進行討論，應(yīng)該怎樣演。（提示：道具有粉糕、蒸鍋、頭飾）
2、一組表演，另外一組給予評價
五、小結(jié)
同學(xué)們演得真不錯，老師想問問你們，通過這節(jié)課我們懂得了一個什么道理？不勞動者不得食，勞動最光榮！
教學(xué)反思：學(xué)生們能夠隨音樂自由地進行表演。學(xué)習(xí)中充滿了樂趣、
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一、導(dǎo)入
今天，老師給大家?guī)硪粋�小故事，故事的主人公叫小胖胖，他呀，原來很沒有禮貌，在家看見奶奶，就裝作沒看見，看見叔叔，跟叔叔說話，說：“喂！喂！喂！”真是沒禮貌，大家見了都搖頭，后來呢，小胖胖變了，看見奶奶，遠遠地就叫：“奶奶好！”看見叔叔，趕緊跟叔叔招招手�，F(xiàn)在人人都夸胖胖是個懂事的好孩子。今天我們一起學(xué)這首《小胖胖》。
二、學(xué)習(xí)歌曲。
1、節(jié)奏游戲——模仿打拍，提示注意傾聽（培養(yǎng)良好的音樂傾聽習(xí)慣）
2、學(xué)習(xí)歌曲
1）欣賞歌曲范唱，聽聽小胖胖是怎樣的孩子第一段，回答問題
2）用表情告訴老師。再聽—————小胖胖經(jīng)過大家的幫助后又是怎么樣？欣賞第二段回答問題
3）學(xué)習(xí)歌詞—隨老師一起朗讀（教師有感情的朗讀）
4）表演小胖胖和叔叔———請兩位學(xué)生，（進一步體會歌曲情節(jié)幫助學(xué)生理解歌詞）
5）隨老師分句教唱第一段
6）教唱第二段
7）分句領(lǐng)唱，齊唱，（比比誰的記性好）
8）學(xué)生演唱
3、分小組扮演角色：奶奶、小胖胖、叔叔。
三、拓展
分小組創(chuàng)編角色，自己加動作，自己編歌詞。
聽歌曲《對不起沒關(guān)系》
四、課堂小結(jié)
教學(xué)反思：這首歌歌詞通俗易懂，一年級的學(xué)生已經(jīng)具有是非分辨能力，所以對于小胖胖的前后的言行能夠分辨出對錯。而小胖胖又是跟自己年齡差不多的孩子，所以唱起來學(xué)生的積極性還是比較高的，在學(xué)唱的環(huán)節(jié)的節(jié)奏游戲時，有幾個學(xué)生跟著老師還可以，自己獨立打拍的時候就有點亂了，有的手跟嘴不和諧，有的唱歌結(jié)束后還在拍著，我知道是因為平時的訓(xùn)練缺乏目的性，是在將來的教學(xué)中應(yīng)該注意的。
這是一首領(lǐng)唱的歌曲，讓同學(xué)領(lǐng)唱讓學(xué)生的表現(xiàn)欲望得到滿足的同時，不但使知識掌握得更牢固，還使他們獲得快樂、享受了成功的歡愉。
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