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    向日葵美術(shù)課件

    時(shí)間:2021-06-11 18:57:16 課件 我要投稿

    向日葵美術(shù)課件

      讓幼兒嘗試運(yùn)用色彩來(lái)表現(xiàn)不同的情感,抒發(fā)內(nèi)心的感受。以下是小編為大家整理分享的向日葵美術(shù)課件,歡迎閱讀參考。

    向日葵美術(shù)課件

      向日葵美術(shù)課件

      教學(xué)意圖:

      梵高的“向日葵”是精典中的精典,幼兒可以通過(guò)欣賞梵高的作品感受到畫(huà)面的布局,顏色,以及所要表達(dá)的情感。于是設(shè)計(jì)了此次活動(dòng)《向日葵》。旨在培養(yǎng)幼兒欣賞與觀察能力。讓幼兒嘗試運(yùn)用色彩來(lái)表現(xiàn)不同的情感,抒發(fā)內(nèi)心的感受。

      教學(xué)目標(biāo):

      1、欣賞梵高的作品“向日葵”,感受畫(huà)面?zhèn)鬟_(dá)出來(lái)的強(qiáng)烈、炙熱的感情。

      2、學(xué)畫(huà)向日葵,能夠合理安排向日葵的位置。

      3、認(rèn)識(shí)向日葵的形狀、色彩、大小等特征。

      4、培養(yǎng)學(xué)生的想象力和觀察力,并能進(jìn)行藝術(shù)再創(chuàng)造。

      5、激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)花草、熱愛(ài)大自然的情感。

      教學(xué)關(guān)鍵點(diǎn):

      高低錯(cuò)落安排向日葵的位置。

      教學(xué)重點(diǎn):

      抓住向日葵的特點(diǎn)(形色),畫(huà)一幅有關(guān)向日葵的作品。

      教學(xué)難點(diǎn):

      根據(jù)向日葵的特征進(jìn)行藝術(shù)再創(chuàng)造。

      教學(xué)準(zhǔn)備:

      梵高名畫(huà),紙,筆。

      教學(xué)過(guò)程:

      一、教師引導(dǎo)幼兒欣賞梵高的向日葵。

      1、你喜歡這篇畫(huà)嗎?為什么?

      2、畫(huà)中有幾朵花?

      3、每朵花都一樣嗎?

      4、他們是怎么插在花瓶里的?

      小結(jié):這幅畫(huà)是法國(guó)最著名的畫(huà)家梵高繪畫(huà)的,他畫(huà)的向日葵每一朵都不一樣,栩栩如生。

      二、教師示范,學(xué)畫(huà)向日葵

      1、每朵花都朝著不同的方向,我們看到的分別中花的哪里呢?

      2、朝前的向日葵看到的花盤(pán)是圓圓的,每一片花瓣都是一樣大的。

      3、朝旁邊的向日葵看到的花盤(pán)是扁扁的,花瓣一邊長(zhǎng)一邊短。

      4、朝后的向日葵看到的只有花的后面。

      小結(jié):擺放的角度不同,看到花的部位也不同。

      三、幼兒作畫(huà),教師指導(dǎo)

      1、幼兒嘗試?yán)L畫(huà)。

      2、教師巡回指導(dǎo)。

      3、作品欣賞:表?yè)P(yáng)能夠繪畫(huà)不同角度的向日葵。

      教學(xué)總結(jié):

      小朋友繪畫(huà)的向日葵姿態(tài)各異,象真的向日葵一樣。

      教學(xué)反思:

      本次活動(dòng)教師并沒(méi)有運(yùn)用范畫(huà),而是讓幼兒欣賞梵高的作品《向日葵》讓幼兒觀察向日葵顏色,構(gòu)圖,擺放等,幼兒能夠根據(jù)老師的引導(dǎo)發(fā)現(xiàn)向日葵花盤(pán)朝著不同的方向,顏色也并不都是一樣的,向日葵的狀態(tài)也不同,有的開(kāi)的很大,有的`開(kāi)的很小,還有的花瓣已經(jīng)凋謝了,幼兒知道梵高爺爺是一個(gè)很著名的大畫(huà)家,他能夠仔細(xì)觀察周圍的景物,教師也引導(dǎo)幼兒根據(jù)自己觀察到的景物來(lái)表現(xiàn)大自然的物體。幼兒在繪畫(huà)時(shí)能夠合理構(gòu)圖,花瓶里插的花有高有低,朝著不同的方位,顏色也不同。

      不足之處:

      前面講得有點(diǎn)久,到后來(lái)小朋友畫(huà)的時(shí)間有些來(lái)不及。另外有的幼兒繪畫(huà)的向日葵花盤(pán)較小,涂顏色的時(shí)候不清楚。

      教師在引導(dǎo)的過(guò)程中應(yīng)該讓幼兒觀察向日葵真正的模樣,讓幼兒了解向日葵的大小,顏色,以及各部位的細(xì)節(jié)之處,這樣幼兒繪畫(huà)就會(huì)更形象。通過(guò)這節(jié)課使我了解到了孩子間互相的模仿能力、想象力是超乎我們大人所想象的,而且小朋友也喜歡接受新鮮的事物,時(shí)常讓他們觀察大自然,提高他們的日常生活經(jīng)驗(yàn),會(huì)對(duì)他們的各個(gè)方面都有幫助。

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