人教版美術(shù)放學(xué)了課件

　　美術(shù)：泛指創(chuàng)作占有一定平面或空間，且具有可視性的藝術(shù)，就叫作美術(shù)。下面是小編為你帶來的 人教版美術(shù)放學(xué)了課件，歡迎閱讀。

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、回憶課余生活，抓住美好瞬間用繪畫的方法進(jìn)行表現(xiàn)，掌握人物動態(tài)的畫法及要領(lǐng)。2、通過小組合作學(xué)習(xí)與嘗試，學(xué)生學(xué)會分工合作，提高互相配合的能力。3、利用傳統(tǒng)文化激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，鼓勵學(xué)生迎難而上和親身實踐等。

　　教學(xué)重點(diǎn)：用繪畫形式表現(xiàn)各種活動場面

　　教學(xué)難點(diǎn)：人物在活動時的不同姿態(tài)

　　教學(xué)過程：

　　一、組織教學(xué)：檢查學(xué)生的學(xué)習(xí)用品，做好學(xué)習(xí)準(zhǔn)備。

　　二、導(dǎo)入新課：

　�。ㄒ唬�、師吟誦清代高鼎的“兒童散學(xué)歸來早，忙趁東風(fēng)放紙鳶。”

　�。ǘ�）、同學(xué)們放學(xué)后都做什么？會開展哪些有意思的活動？板出課題

　　設(shè)計意圖：使學(xué)生感受傳統(tǒng)文化的魅力，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。

　　三、講授新課：

　�。ㄒ唬�、要表現(xiàn)課余活動，你認(rèn)為哪里最不好畫？

　�。ǘ�）、師吟誦《論語》中的子曰：“歲寒，然后知松柏之后凋也�！�

　�。ㄈ�）、人在活動時身體的哪些部位產(chǎn)生了動態(tài)的變化？

　�。ㄋ模�、小組學(xué)習(xí)：仿照書中人物動態(tài)畫法，每人畫一個示例。

　�。ㄎ澹�、師吟誦唐代杜甫的.“射人先射馬，擒賊先擒王�！�

　�。�六）、看書中的學(xué)生作品是如何突出主體的？

　�。ㄆ撸�、師引領(lǐng)學(xué)生吟誦《弟子規(guī)》中的“不力行，但學(xué)文，長浮華，成何人�！�

　�。ò耍�、作業(yè)要求：用繪畫形式表現(xiàn)自己喜歡的課余生活，兩人以上動態(tài)、服裝要有變化。

　　設(shè)計意圖：引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)要善于抓住重點(diǎn)，掌握人物動態(tài)變化的部位，培養(yǎng)合作學(xué)習(xí)的能力，學(xué)會畫面構(gòu)圖的方法。利用傳統(tǒng)文化鼓勵學(xué)生迎難而上，親身實踐，培養(yǎng)學(xué)生正確的學(xué)習(xí)方法。

　　四、課堂練習(xí)：

　�。ㄒ唬�、學(xué)生藝術(shù)實踐，教師巡視指導(dǎo)。

　�。ǘ�）、滲透明代吳承恩的“世上無難事，只怕有心人�！�

　　設(shè)計意圖：提高學(xué)生動手實踐的能力，利用傳統(tǒng)文化教育學(xué)生學(xué)習(xí)要多用心。

　　五、課堂總結(jié)：

　�。ㄒ唬�、展評優(yōu)秀學(xué)生作品。

　�。ǘ�）、師提出希望。

　　設(shè)計意圖：提高學(xué)生審美能力，鼓勵學(xué)生不斷進(jìn)取。

　　六、板書設(shè)計：

　　課題

　　人物動態(tài)

　　畫面構(gòu)圖

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