關(guān)于對大班三名幼兒進(jìn)行矯治的研究論文
在幼兒大班的教育過程中，教師不僅要關(guān)注他們知識和生活技能的增長和提高，還要對他們的身體發(fā)育狀況進(jìn)行矯治，使幼兒改變不良的飲食習(xí)慣，并結(jié)合運(yùn)動(dòng)來增強(qiáng)身體素質(zhì)，使幼兒的身心能夠共同發(fā)展。本文針對大班中三名不同情況的幼兒進(jìn)行矯治，通過運(yùn)用膳食和運(yùn)動(dòng)相結(jié)合的方式，幫助他們養(yǎng)成良好的進(jìn)餐習(xí)慣。研究對象：營養(yǎng)不良兒童歡歡、肥胖兒童樂樂、生長緩慢兒童豆豆。矯治計(jì)劃和措施：
一、營養(yǎng)不良兒童歡歡的矯治計(jì)劃和措施
營養(yǎng)不良對幼兒的生長發(fā)育會(huì)產(chǎn)生不良的影響，不僅讓幼兒身體增長緩慢，還會(huì)對他們的智力發(fā)育有影響，嚴(yán)重者還會(huì)導(dǎo)致各種疾病。所以，針對幼兒營養(yǎng)不良要進(jìn)行及早干預(yù)和矯治，促使幼兒的健康發(fā)展。歡歡是一名瘦弱的小女孩，經(jīng)常感冒發(fā)燒。在幼兒園中不喜歡參加集體活動(dòng)，同時(shí)進(jìn)餐時(shí)吃得很少。在對歡歡進(jìn)行矯治的過程中，可以從以下五方面進(jìn)行：
1.大班帶班教師和保育員重點(diǎn)關(guān)注歡歡在園中的生活、飲食 對她進(jìn)行細(xì)心周到的照顧，讓歡歡放松心情，積極地和教師進(jìn)行溝通，增加教師對她的了解。同時(shí)，教師需要每隔兩周對歡歡的飲食和身體情況進(jìn)行一次觀察，并登記下來，作為矯治的依據(jù)。
2.在幼兒園中，為了讓幼兒養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣，教師需要帶領(lǐng)他們進(jìn)行體育鍛煉 在對歡歡進(jìn)行矯治過程中，要引導(dǎo)她加強(qiáng)體育鍛煉，用豐富多彩的鍛煉方式來吸引她的.注意力，使歡歡對運(yùn)動(dòng)產(chǎn)生興趣，積極地投入到鍛煉身體中去，增強(qiáng)身體素質(zhì)。
3.在歡歡進(jìn)程過程中，糾正她的不良飲食習(xí)慣 鼓勵(lì)歡歡把自己的飯菜都吃完，并根據(jù)她的身體情況酌量增加。通過教師的引導(dǎo)，使歡歡擺脫厭食、挑食的毛病，養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣。對于歡歡的情況，保育員要關(guān)注她每天飲食的攝入量，并記錄下來。
4. 教師要對歡歡在園內(nèi)的睡眠情況進(jìn)行重點(diǎn)照顧，防止她有踢被的現(xiàn)象 讓歡歡在園內(nèi)有一個(gè)良好的睡眠，使她在學(xué)習(xí)和運(yùn)動(dòng)時(shí)始終保持積極的精神狀態(tài)。在活動(dòng)過程中，教師要觀察歡歡是否有出汗的現(xiàn)象，及時(shí)根據(jù)天氣和運(yùn)動(dòng)強(qiáng)度來增減衣物，防止她出現(xiàn)感冒、發(fā)燒的狀況。
5.加強(qiáng)學(xué)校和家長的聯(lián)系 把在學(xué)校對歡歡矯治的計(jì)劃和措施向家長介紹，使他們了解營養(yǎng)不良對幼兒的影響，重視在家庭中對歡歡的引導(dǎo)，發(fā)揮家長的榜樣作用。
二、肥胖兒童樂樂的矯治計(jì)劃與措施
樂樂是一個(gè)體重比同齡小朋友重得多的幼兒。他喜歡吃甜食、肉類等高熱量的食物，而且食量很大。在糾正樂樂的過程中，需要控制他的食量，讓他養(yǎng)成正確的飲食習(xí)慣，并通過運(yùn)動(dòng)進(jìn)行減肥。在具體實(shí)施過程中，可以從以下六方面進(jìn)行：
1.帶班教師要加強(qiáng)樂樂的戶外運(yùn)動(dòng)時(shí)間，讓他加強(qiáng)體育鍛煉 在開始進(jìn)入干預(yù)和糾正時(shí)，先讓樂樂從強(qiáng)度小的運(yùn)動(dòng)開始，隨著他適應(yīng)能力的增強(qiáng)，逐步加大運(yùn)動(dòng)強(qiáng)度。在鍛煉過程中，也可分幾個(gè)時(shí)間段進(jìn)行。
2.在為樂樂制定運(yùn)動(dòng)量和運(yùn)動(dòng)鍛煉項(xiàng)目時(shí)，要從幼兒的特點(diǎn)出發(fā) 采用豐富活潑的運(yùn)動(dòng)形式，調(diào)動(dòng)他進(jìn)行運(yùn)動(dòng)的積極性。肥胖兒童由于自身活動(dòng)不便，不愿意進(jìn)行運(yùn)用，尤其是強(qiáng)度較大的運(yùn)動(dòng)，他們會(huì)在疲勞和枯燥的運(yùn)動(dòng)中失去信心。根據(jù)幼兒的特點(diǎn)，教師要為樂樂制定一些有利于促使體能消耗的運(yùn)動(dòng)方式，同時(shí)又具有較強(qiáng)的趣味性。例如，讓樂樂和幼兒比賽推小車，教師在他取得勝利時(shí)對他進(jìn)行表揚(yáng)，使樂樂對運(yùn)動(dòng)產(chǎn)生興趣，在不知不覺中把體重降下來。
3.在進(jìn)行活動(dòng)過程中，教師不僅要關(guān)注樂樂運(yùn)動(dòng)時(shí)的心情和對運(yùn)動(dòng)的興趣，還要時(shí)刻關(guān)注他的身體情況 在運(yùn)動(dòng)之后及時(shí)進(jìn)行心率的檢測，保證運(yùn)動(dòng)強(qiáng)度在幼兒接受范圍內(nèi)，有效實(shí)現(xiàn)減重的目的。
4.在進(jìn)餐期間，保育員要對樂樂的飲食情況進(jìn)行關(guān)注和干預(yù) 使樂樂在保持基本體能的情況下逐漸減少飲食量，指導(dǎo)身體恢復(fù)健康狀況。
5.按時(shí)對樂樂的體重進(jìn)行檢測 以檢驗(yàn)矯治的效果，并為下一步的矯治計(jì)劃提供依據(jù)。
6. 多和樂樂的家長進(jìn)行溝通交流指導(dǎo)家長重視良好的飲食習(xí)慣對樂樂體重的影響，在家長的配合下使樂樂改掉多吃高熱量食物的習(xí)慣，讓他多吃蔬菜水果，促使身體健康發(fā)展。
三、生長緩慢兒童豆豆的矯治計(jì)劃與措施豆豆是一個(gè)矮小的幼兒，和同齡小朋友相比，他的個(gè)頭很低。在對豆豆的矯治過程中，可以從以下四方面進(jìn)行：
1.加強(qiáng)學(xué)校和家庭的聯(lián)系 把豆豆生長遲緩的原因向家長進(jìn)行宣傳，讓家長重視豆豆的生長情況。同時(shí)在園內(nèi)，帶班教師和保育員要對豆豆進(jìn)行精心照顧。
2.增加營養(yǎng)菜 要求豆豆在家進(jìn)餐時(shí)，家長多給予吃富含維生素A及含鈣豐富的食物。例如，動(dòng)物的肝臟、魚類、海產(chǎn)品、奶油和雞蛋等。含鈣多的食物有奶制品、豆類食品、河海鮮、禽蛋等。在充足營養(yǎng)的供應(yīng)下，能夠使豆豆加快生長。
3.引導(dǎo)豆豆加強(qiáng)體育鍛煉 多做牽拉運(yùn)動(dòng)，機(jī)械刺激骨骼生長。例如，牽拉運(yùn)動(dòng)、投球、摸高跳、游泳等，有利于身高增長。
4.保證豆豆的睡眠 在園內(nèi)午休睡眠時(shí)間不少于2小時(shí)，在家不少于10小時(shí)，并敦促豆豆及家長，晚上最遲在十點(diǎn)以前就寢，以促進(jìn)生長激素的最佳分泌時(shí)間。通過對這三名兒童的矯治，在學(xué)校和家長的干預(yù)下，這三名幼兒都有了很大的變化。在幼兒園中更加活潑，能和其他幼兒進(jìn)行友好的交流，并在學(xué)習(xí)和游戲中充滿了自信。
總結(jié)：
隨著幼兒身體素質(zhì)的不斷提高，學(xué)校和家長要繼續(xù)對他們進(jìn)行引導(dǎo)，讓他們喜歡上運(yùn)動(dòng)，并養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣，使幼兒健康快樂地成長
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