中國教師報(bào) 2003-04-29 李林兵
新學(xué)期開始，我接手一個(gè)六年級(jí)班，任教語文。由于面臨畢業(yè)升學(xué)考試的壓力，各校都相應(yīng)在期末復(fù)習(xí)階段進(jìn)行較多的各類測(cè)試，五六月份基本每天都要進(jìn)行好幾場(chǎng)考試。不知是學(xué)生復(fù)習(xí)得疲勞了，還是考試考得麻木了，成績總不夠理想，盡管考試內(nèi)容都是些剛剛反復(fù)強(qiáng)調(diào)的知識(shí)點(diǎn)。我開始反思，是不是可以對(duì)我們的考試形式作一個(gè)改革的嘗試呢？
晨會(huì)課上，我便告訴學(xué)生：“今天下午的語文考試為開卷考試，請(qǐng)同學(xué)們把你認(rèn)為與今天考試相關(guān)的所有資料都帶來，但不準(zhǔn)與同學(xué)交流，只可看自己的資料。希望同學(xué)們?cè)谙挛缍寄芸既『贸煽��！蓖瑢W(xué)們一聽到這個(gè)好消息，教室里頓時(shí)歡聲雷動(dòng)，齊聲叫好。下午的考試如期舉行，同學(xué)們?cè)诳荚囍蟹浅５赝度�，教室里始終只聽到翻動(dòng)各類資料的聲音。
晚上的閱卷讓我感到吃驚，在考卷中出現(xiàn)的基礎(chǔ)題只要書本中能找到的一個(gè)都沒放過，全部正確！作文的書寫比以前工整齊了許多，語句規(guī)范了許多。
第二天，我在晨會(huì)課上對(duì)絕大多數(shù)學(xué)生進(jìn)行了表揚(yáng)，因?yàn)樗麄冊(cè)谧蛱斓目荚囍腥〉昧撕贸煽儭Ｋ麄冎杏幸徊糠中呒t了臉，我知道這是成績向來不好的學(xué)生欣喜的表現(xiàn)。然后我告訴每一位同學(xué)，只要努力，書本中的所有知識(shí)都可為我們所有。最后，我明確地告訴同學(xué)們明天的考試形式：“明天的考試仍然是開卷考試，同樣在考試中只能靠自己，惟一變化的是我今天給你們每人發(fā)一張８開大的白紙，你可以利用它的所有空間，把你認(rèn)為對(duì)考試非常重要的內(nèi)容寫在上面�！蓖ㄟ^觀察了解，他們?yōu)榱巳〉煤贸煽�，把該背的�?nèi)容默寫得一字不差，對(duì)于一些常識(shí)性的知識(shí)他們已能主動(dòng)地去學(xué)；而對(duì)一些有困難的問題和實(shí)在不能掌握的知識(shí)點(diǎn)他們則不遺余力，密密麻麻地寫在８開大的紙上。
考試的結(jié)果仍然是令人滿意的，之后我又告訴同學(xué)們下一次的考試方式：我給他們的紙張由原先的８開變?yōu)椋保堕_，其它一切照舊。后來我給他們的紙張總是在前一次考試的基礎(chǔ)上小一半。在六月上旬之際，我給他們的紙張僅只有拇指般大小，我的學(xué)生已根本用不上它了，原來考試也可如此美麗動(dòng)人。
（作者單位系江蘇省金壇市城西中心小學(xué)）
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