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    敬業(yè)與樂(lè)業(yè) 教案教學(xué)設(shè)計(jì)

    發(fā)布時(shí)間:2016-4-11 編輯:互聯(lián)網(wǎng) 手機(jī)版

        教學(xué)目標(biāo): 

           1.學(xué)習(xí)這篇講演詞論證條理清晰,論據(jù)生動(dòng)有力。 

           2.理解文章的中心論點(diǎn),了解"敬業(yè)"與"樂(lè)業(yè)"的重要,以及怎樣才能做到敬業(yè)與樂(lè)業(yè)。學(xué)習(xí)過(guò)程:

        第一課時(shí)

        一、自學(xué)釋疑:

           1、走近梁?jiǎn)⒊ú殚嗁Y料,整理作者的生平主要事跡、思想和代作)。

           2、閱讀全文,了解課文梗概,把握作者的主要觀(guān)點(diǎn),作者是怎樣來(lái)論述的。

           3、理解和掌握文中的生字詞。

           4、結(jié)合注釋?zhuān)斫饨?jīng)典詞句的意思。

        二、預(yù)習(xí)展示:

           展示出最滿(mǎn)意的一項(xiàng)預(yù)習(xí)成果。 (明確:梁?jiǎn)⒊、生字詞、體裁、課外相關(guān)積累。)

        三、 整體感知:

        導(dǎo)入新課 ----《敬業(yè)與樂(lè)業(yè)》是梁?jiǎn)⒊呤嗄昵,?duì)上海中華職業(yè)學(xué)校學(xué)生的一次講演,雖然時(shí)間已經(jīng)過(guò)去七十多年了,但梁?jiǎn)⒊壬v的內(nèi)容對(duì)我們?nèi)匀缓苡薪逃饬x。 

        1、快速瀏覽文章,思考:作者先后談?wù)摿四男﹩?wèn)題?

        明確:課文共7段,總體結(jié)構(gòu)是總--分--總的形式:開(kāi)頭總起全篇;然后分別論述敬業(yè)和樂(lè)業(yè),兩個(gè)分論點(diǎn)平行并列;最后總結(jié)全篇。條理清晰,綱舉目張。全文分為三個(gè)部分。 

        第一部分(1)揭示全篇論述中心。 

        第二部分(2-6)論述敬業(yè)和樂(lè)業(yè)的重要。 

        第三部分(7)總結(jié)全篇,勉勵(lì)人敬業(yè)樂(lè)業(yè)。 

        2、 思考:這幾個(gè)問(wèn)題之間的關(guān)系。 (中心論點(diǎn)與分論點(diǎn)之間的關(guān)系) 

        四、合作探究

         1、 合作:從課文中找出作者引用的名人名言和所舉的例子。 

         2 、探究:材料和觀(guān)點(diǎn)之間的關(guān)系。 根據(jù)自己的理解發(fā)言 

         3 、小結(jié):所選材料都是為了證明自己觀(guān)點(diǎn)的正確性。[例如]:論證“人人都要有正當(dāng)職業(yè),人人都要不斷勞作”時(shí),引用孔子與百丈禪師的話(huà);論證“要敬業(yè)”時(shí),引用朱熹對(duì)敬業(yè)的解釋?zhuān)秘䞍E丈人承蜩的故事。

           明確:

           [引用的作用]:使自己的觀(guān)點(diǎn)更具有說(shuō)服力。

           [引用的要求]:要引用具有說(shuō)服力的材料,像名人名言,人們都認(rèn)可的道理和真理、定理等。 

        五、課外延伸

            反思作者所提出的觀(guān)點(diǎn),擇一點(diǎn)談?wù)勛约旱目捶,再整理到練筆本上。

           (要選擇具有說(shuō)服力的材料論證觀(guān)點(diǎn)。)

        第 二課 時(shí)

           一、體會(huì)語(yǔ)言表達(dá)通俗淺顯,準(zhǔn)確周密,生動(dòng)有力的特點(diǎn)

           朗誦導(dǎo)入:

           朗誦作者分四點(diǎn)說(shuō)明“凡職業(yè)都是有趣味的”具體內(nèi)容。 

           二:合作交流,揣摩語(yǔ)言:

           A、 細(xì)讀課文,進(jìn)一步體會(huì)作者對(duì)“敬業(yè)與樂(lè)業(yè)”的論述:

           ①勾畫(huà)出最能引發(fā)你感受的語(yǔ)句加以揣摩。

           ②小組交流自己的感受。

        明確: 

            1."敬業(yè)樂(lè)業(yè)"四個(gè)字,是人類(lèi)生活的不二法門(mén)。 

            2.人類(lèi)一面為生活而勞動(dòng),一面也是為勞動(dòng)而生活。 

            3.凡職業(yè)沒(méi)有不是神圣的。 

            4.凡職業(yè)沒(méi)有不是可敬的。 

            5.人生在世,是要天天勞作的。 

            6.勞作便是功德,不勞作便是罪惡。 

            7.因自己的才能、境地,做一種勞作做到圓滿(mǎn),便是天地間第一等人。 

            8.凡做一件事,便把這件事看作我的生命,無(wú)論別的什么好處,到底不肯犧牲我現(xiàn)在做的事來(lái)和他交換。 

            9.敬業(yè)主義,于人生最為必要,又于人生最為有利。 

            10.從勞苦中找出快樂(lè)來(lái)。 

            10.凡職業(yè)都是有趣味的,只要你肯繼續(xù)做下去,趣味自然會(huì)發(fā)生。 

            12.每一職業(yè)之成就,離不了奮斗。 

            13.因?yàn)槊恳宦殬I(yè)之成就,離不了奮斗;一步一步的奮斗前去,從刻苦中將快樂(lè)的分量加增。 

            14.人生能從自己職業(yè)中領(lǐng)略出趣味,生活才有價(jià)值。 

            15.敬業(yè)即是責(zé)任心,樂(lè)業(yè)即是趣味。 

        …… 

            學(xué)生的回答無(wú)論是贊同還是不贊同,都可以;關(guān)鍵在于言之有物,言之有理,言之有據(jù)。目的在于通過(guò)討論加深對(duì)文章的理解。 

         ③朗讀第7段 ,交流體會(huì)

        明確:作者根據(jù)自己的親身經(jīng)驗(yàn),指出“責(zé)任心”和“趣味”跟“敬業(yè)”與“樂(lè)業(yè)”的關(guān)系最為密切:責(zé)任心就是敬業(yè),趣味就是樂(lè)業(yè),做事情必須具備責(zé)任心和善于從職業(yè)中領(lǐng)略出趣味。 一個(gè)人對(duì)待自己的職業(yè),能夠有責(zé)任心,有趣味,發(fā)揚(yáng)敬業(yè)和樂(lè)業(yè)的精神,專(zhuān)心致志做圓滿(mǎn),就是“人類(lèi)合理的生活”。 

        結(jié)束句“我望諸君和我一同受用!”用短句,用感嘆的語(yǔ)氣,充滿(mǎn)了對(duì)聽(tīng)講的青年學(xué)生的殷切期望,感情強(qiáng)烈而真摯。 

           B、 小結(jié):這是一篇演講,演講是直接面對(duì)聽(tīng)眾發(fā)表自己對(duì)某一事物的看法,因此演講時(shí)多用口語(yǔ),要求語(yǔ)言通俗易懂,富于表現(xiàn)力與感染力。因清朝末年的書(shū)面語(yǔ)為文言文,所以本文在當(dāng)時(shí)仍算運(yùn)用了通俗易懂的口語(yǔ),當(dāng)然現(xiàn)在同學(xué)們難以感受其口語(yǔ)化也是在所難免。

         三、 語(yǔ)文活動(dòng)--小小演講臺(tái)

           以“敬業(yè)”或“樂(lè)業(yè)”為話(huà)題,談?wù)勀愕目捶ā?/p>

           要求:觀(guān)點(diǎn)鮮明,論據(jù)有力,條理清晰,語(yǔ)言流暢。

           準(zhǔn)備、演講 

         四、課后學(xué)習(xí):

           整理修改自己(或別人)的演講稿,謄寫(xiě)到筆記本上。

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