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    靈動個性(人教版高一必修) 教案教學(xué)設(shè)計

    發(fā)布時間:2016-3-8 編輯:互聯(lián)網(wǎng) 手機(jī)版

     靈動個性

    教學(xué)目標(biāo):

    1、學(xué)會觀察

    2、學(xué)習(xí)用正確的語言表現(xiàn)人物的個性特點

    教學(xué)課時:

    兩課時(一課時師生共同探討并做片段練習(xí),一課時寫作大作文)

    教學(xué)步驟:

    一、導(dǎo)入新課(9:50-9:55,5分鐘)

    在上課之前老師給你們讀兩段描寫,你們猜猜寫的是誰?

    ①有這樣的一個人,黑臉短毛,長嘴闊耳,圓身肥壯,穿一件青不青,藍(lán)不藍(lán)的長袍,提一柄九齒釘耙。

    ②有這樣一個人,個子不高不矮,身體不胖不瘦,臉色不黑不白,眼睛不大不小,鼻子不高不低,嘴巴不窄不寬,耳朵不圓不長。

    為什么第二個例子猜不出他是何方神圣,而第一個能夠猜得出呢?對,就是寫出了人物的個性特征。那么什么是個性呢?個性就是與眾不同。主要表現(xiàn)在人的語言、外貌、思想、動作等方面。同學(xué)們回憶一下,常見的人物描寫方法有哪些?(提示:外貌描寫、神態(tài)描寫、語言描寫、動作描 寫、心理描寫)那我們這節(jié)課就學(xué)習(xí)從肖像描寫和語言描寫去刻畫人物的個性特征。

    二、肖像描寫(9:55-10:05,20分鐘)

    肖像描寫是指描寫人物的外形,包括容貌、體態(tài)、表情、服飾等。寫肖像,可以抓住性別、年齡、職業(yè)、身份、經(jīng)歷,表現(xiàn)人物的特征。

    師:三仙姑卻和大家不同,雖然已經(jīng)四十五歲,卻偏愛當(dāng)個老來俏,小鞋上仍要繡花,褲腿上仍要鑲邊,頂門上的頭發(fā)脫光了,用黑手帕蓋起來,只可惜官粉涂不平臉上的皺紋,看起來好像驢糞蛋上下了霜!(趙樹理《小二黑結(jié)婚》),從三仙姑的外貌特點我們可以看出她什么性格特點?

    [明確]年齡:四十五歲   衣著:繡花小鞋、鑲邊的褲腿、黑手帕蓋著禿頂

          相貌:臉上有皺紋涂粉

    從年齡、衣著、相貌寫出了禿了頂?shù)睦掀抛拥幕虬,寄寓了作者對三仙姑老來俏的辛辣嘲諷

    師:下面我們來看看一部作品里的人物形象。

       朱青卻是一個十八九歲頗為單瘦的黃花閨女,來做客還穿著一身半新舊直統(tǒng)子

    的藍(lán)布長衫,襟上掖了一塊白綢子手絹兒。頭發(fā)也沒有燙,抿得整整齊齊地垂在耳后。

    腳上穿了一雙帶絆的黑皮鞋,一雙白色的短統(tǒng)襪子倒是干干凈凈的。我打量了她一下,

    發(fā)覺她的身段還未出挑得周全,略略扁平,面皮還泛著些青白。可是她的眉眼間卻蘊(yùn)著

    一脈令人見之忘俗的水秀,見了我一徑半低著頭,靦靦腆腆,很有一股教人疼憐的怯態(tài)。

    一頓飯下來,我怎么逗她,她都不大答得上腔來,一味含糊地應(yīng)著!兑话亚唷

    師:這是臺灣現(xiàn)當(dāng)代作家白先勇的一部作品

    師:找一位同學(xué)分析一個這段話描寫了這個人物的什么方面?這些方面有什么特點?體現(xiàn)出這個人物的什么個性特征。 

    生:年齡: 十八九歲黃花閨女      

     衣著:一身半新舊直統(tǒng)子的藍(lán)布長衫,襟上掖了一塊白綢子手絹兒     

    鞋子:一雙帶絆的黑皮鞋,一雙白色的干干凈凈的短統(tǒng)襪子   身材:略略扁平

    臉色:青白   神態(tài):眉間蘊(yùn)著水秀

    從年齡、衣著、鞋子、身材、臉色、神態(tài)我們可以看出朱青是個清秀脫俗靦腆的少女。 

    師: 沉魚落燕,閉月羞花

    “行者見羅敷,下?lián)埙陧。少年見羅敷,脫帽著鞘頭。耕者忘其犁,鋤者忘其鋤。歸來相怨怒,但坐觀羅敷!(《陌上!)

    [明確]從側(cè)面描寫寫出了羅敷之美,盡在讀者的想象中,你想她外貌有多美,她便有多美連耕田犁地的農(nóng)民都給她耽擱了工夫。師:以上我們所選的三個人物的肖像片斷,從頭到腳基本上都描繪到了當(dāng)然包括側(cè)面描寫,這是從人物肖像的哪一方面來寫的? 

    生:整體。 

    師:是不是只有寫出人物肖像方方面面的特征,才能全面體現(xiàn)人物的個性特征呢?

    生:不是。 

    師:我們再一起來看一段文字。 

        薩沙又瘦又黑,眼睛像龍蝦似的突出,說起話來急急忙忙的,聲音很低,老被自己的話哽得不接氣。他常常鬼鬼祟祟地東張西望,仿佛想逃到什么地方躲起來似的。他的栗色瞳仁一動不動,但他一興奮,瞳仁就跟著白眼珠直打顫。 

    師:這段文字寫的是什么? 

    生:眼睛。 

    師:請找出描寫眼睛特點的句子來? 

    生:薩沙又瘦又黑,眼睛像龍蝦似的突出,他常常鬼鬼祟祟地東張西望,仿佛想逃到什么地方躲起來似的。他的栗色瞳仁一動不動,但他一興奮,瞳仁就跟著白眼珠直打顫。 

    師:眼睛是心靈的窗戶,從這段文字當(dāng)中,我們可以看出這個人物具有什么樣的個性?  

    生:膽怯,小心翼翼 

    師:從這段話我們可以知道,只要能抓住肖像局部的某一個特征,也能體現(xiàn)出人物個性。 

    學(xué)生練習(xí):(猜猜他是誰),學(xué)生練筆,寫一個班里同學(xué)或任課老師(題目由色卡紙出示)。仿照剛才的寫作手法。(提前讓學(xué)生做準(zhǔn)備)

    師:老師也寫了一段,我獻(xiàn)一下丑,大家猜猜他是誰?他的外貌并非特別吸引人,臉龐瘦削又略帶著太陽曬過的痕跡,在閃爍的燈光下,始終掩藏不住他熬夜思考的痕跡。他的聲音沉郁高亢而振奮,又略微沙啞的帶上點鼻音,甚至有點夢幻般的效果,在演唱會上會在彈奏中不住和隊友露著輕松的笑,而唱到高音處又激情澎湃,看上去比任何一個歌手都要深情款款。他常用那個“愛”的手勢,以及一幅笑臉來傳達(dá)著親切。他是整個樂隊的靈魂人物,是香港搖滾樂的先行者,他試圖用音樂的語言去傳達(dá)種種人生的意義例如要喜歡母親,關(guān)懷世界民生…….雖然我們再也看不到聽不到他的激情演繹,但是他讓我知道了什么叫做音樂,而不是像其他的歌手一樣SHOW音樂。

    師:上課之前我已經(jīng)叫黃堪周同學(xué)畫了他的肖像,我們班大部分同學(xué)都是學(xué)藝術(shù)的,大家覺得畫出他的神態(tài)了嗎?那你們猜出他是誰了嗎?(我們班是藝術(shù)班,結(jié)合他們的專業(yè)特點音樂和美術(shù),據(jù)我的了解黃堪周是我們班畫畫最好的,他經(jīng)常在教室里畫黃家駒)

    生:黃家駒

    三、語言描寫 (10:05-10:35,20分鐘)

    師:除了肖像描寫,哪一種描寫還能直接體現(xiàn)出人物特征? 

    生:語言描寫。 

    師:我們一起進(jìn)入寫作之旅的第二站語言描寫。

        語言描寫包括人物獨白和人物對白的描寫。人物語言描寫要求個性化和本質(zhì)化,即在用詞腔調(diào)、表達(dá)方式上顯出人物的性格特點、文化水平、思想修養(yǎng)、職業(yè)身份、內(nèi)心世界等! 師:請一位同學(xué),讀一段語言描寫。《兒子眼中的父親》 

        七歲:“爸爸真了不起,什么都懂! 

        二十五歲:“老頭子一無所知。毫無疑問,陳腐不堪。” 

        三十五歲:“如果爸爸當(dāng)年像我這樣老練,他今天肯定是百萬富翁了……,, 

        四十五歲:“我不知道是否該和老頭商量商量,或許他能幫我出出主意……,, 

        六十歲:“可憐的爸爸!你簡直是位無所不知的學(xué)者!遺憾的是我了解您太晚了!  

    師:從這段描寫中你看出了什么? 

    生:不同的年齡,有不同的個性語言,從這些個性的語言當(dāng)中,就可以看出每個年齡階段不同的個性特征。時間跨度為半個多世紀(jì),兒子語言的委婉與武斷,都體現(xiàn)出個性上由幼稚逐步走向年少氣盛、不可一世到尊重現(xiàn)實、實事求是。 

    師:再看一段文字《祝! 

        婚禮上,來賓紛紛向新郎新娘表示祝福。新郎單位的會計對他們說:“愿你們的生活就像算盤珠一樣,越打越精越打越細(xì)” 。新娘的中學(xué)數(shù)學(xué)老師對他們說:“祝你們的幸福正無窮大,永遠(yuǎn)都不會有負(fù)數(shù)出現(xiàn)” 。一位網(wǎng)絡(luò)工程師朋友對他們說:“愿你們的婚姻永遠(yuǎn)都有防火墻的保護(hù),不會有任何病毒的侵?jǐn)_”。 

    師:同是祝福之語,每個人的語言都有什么特色? 

    生:都體現(xiàn)出了每個人的職業(yè)特征,不同的行業(yè)就會有自己特殊的語言。 

    師:語言是多樣性的,不同的情況、不同的條件等等都會有不同的語言特色,就需要同學(xué)們注意這些問題。

     同學(xué)們,你們一定也能寫出同樣具有個性特色的語言描寫,我們一起來嘗試一下吧!出示題目(用色卡紙):假設(shè)你成了100個不幸的人中最不幸的一位,英語成績比60分還少,針對你的成績,設(shè)計你和你父母之間的一段對話,并找同學(xué)來表演一下。 (提前讓學(xué)生做準(zhǔn)備)學(xué)生分組相互討論,讓學(xué)生來表演。

    剛才大家表現(xiàn)得很好,一直跟著老師的思路,那么最后讓我們來休閑、放松一下,一起來看一段經(jīng)典的對白

    畫外音:當(dāng)時那把劍離我的喉嚨只有0.01公分,但是四分之一炷香之后,那把劍的女主人將會徹底地愛上我,因為我決定說,一個謊話。雖然本人生平說過無數(shù)的謊話,但是這一個我認(rèn)為是最完美的……

    紫霞:你再往前半步我就把你給殺了!

    至尊寶:你應(yīng)該這么做,我也應(yīng)該死。曾經(jīng)有一份真誠的愛情放在我面前,我沒有珍惜,我失去的時候我才后悔莫及,人世間最痛苦的事莫過于此。你的劍在我的咽喉上割下去吧!不用再猶豫了!如果上天能夠給我一個再來一次的機(jī)會,我會對那個女孩子說三個字:我愛你。如果非要在這份愛上加上一個期限,我希望是……一萬年!

    (“嗆啷”一聲寶劍落地,紫霞感動得淚流滿面。)

    [明確]這是選自周星馳演的《大話西游》里的經(jīng)典對白,寫出了至尊寶無理頭的性格特點,看來語言真是很重要,至少他首先俘獲了美女紫霞,而且還救了這個花心大蘿卜的命。

    作文:寫人記事的作文,要求寫出人物靈動的個性, 800字左右

    課堂材料:

    1、三仙姑卻和大家不同,雖然已經(jīng)四十五歲,卻偏愛當(dāng)個老來俏,小鞋上仍要繡花,褲腿上仍要鑲邊,頂門上的頭發(fā)脫光了,用黑手帕蓋起來,只可惜官粉涂不平臉上的皺紋,看起來好像驢糞蛋上下了霜。” (趙樹理《小二黑結(jié)婚》)

    2、朱青卻是一個十八九歲頗為單瘦的黃花閨女,來做客還穿著一身半新舊直統(tǒng)子

    的藍(lán)布長衫,襟上掖了一塊白綢子手絹兒。頭發(fā)也沒有燙,抿得整整齊齊地垂在耳后。

    腳上穿了一雙帶絆的黑皮鞋,一雙白色的短統(tǒng)襪子倒是干干凈凈的。我打量了她一下,

    發(fā)覺她的身段還未出挑得周全,略略扁平,面皮還泛著些青白?墒撬拿佳坶g卻蘊(yùn)著

    一脈令人見之忘俗的水秀,見了我一徑半低著頭,靦靦腆腆,很有一股教人疼憐的怯態(tài)。

    一頓飯下來,我怎么逗她,她都不大答得上腔來,一味含糊地應(yīng)著。《一把青》

    3、⑴沉魚落雁,閉月羞花

    ⑵“行者見羅敷,下?lián)埙陧殹I倌暌娏_敷,脫帽著鞘頭。耕者忘其犁,鋤者忘其鋤。歸來相怨怒,但坐觀羅敷!(《陌上!)

    4、 薩沙又瘦又黑,眼睛像龍蝦似的突出,說起話來急急忙忙的,聲音很低,老被自己的話哽得不接氣。他常常鬼鬼祟祟地東張西望,仿佛想逃到什么地方躲起來似的。他的栗色瞳仁就一動不動,但他一興奮,瞳仁就跟著白眼珠直打顫

     5、七歲:“爸爸真了不起,什么都懂! 

        二十五歲:“老頭子一無所知。毫無疑問,陳腐不堪。” 

        三十五歲:“如果爸爸當(dāng)年像我這樣老練,他今天肯定是百萬富翁了……,, 

        四十五歲:“我不知道是否該和老頭商量商量,或許他能幫我出出主意……,, 

        六十歲:“可憐的爸爸!你簡直是位無所不知的學(xué)者!遺憾的是我了解您太晚了! (《兒子眼中的父親》)

    6、婚禮上,來賓紛紛向新郎新娘表示祝福。新郎單位的會計對他們說:“愿你們的生活就像算盤珠一樣,越打越精越打越細(xì)” 。新娘的中學(xué)數(shù)學(xué)老師對他們說:“祝你們的幸福正無窮大,永遠(yuǎn)都不會有負(fù)數(shù)出現(xiàn)” 。一位網(wǎng)絡(luò)工程師朋友對他們說:“愿你們的婚姻永遠(yuǎn)都有防火墻的保護(hù),不會有任何病毒的侵?jǐn)_”。 

     

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