小麻雀教案教學(xué)設(shè)計(jì)

發(fā)布時(shí)間：2016-6-18 編輯：互聯(lián)網(wǎng) 手機(jī)版

(珠海市第六中學(xué)招明樂(lè))

目的要求

一、了解作者怎樣生動(dòng)、真切地描寫(xiě)小麻雀的外形、動(dòng)作、神情。

二、了解作者如何借小麻雀的遭遇和描寫(xiě)“我”的心理活動(dòng)，表達(dá)對(duì)受損害的弱小者的同情和希望。

要點(diǎn)難點(diǎn)

一、要點(diǎn)是要抓住作者借同情小麻雀的遭遇抒發(fā)自己同情受損害的弱小者的思想感情這一條主線。

二、本文對(duì)小麻雀心理活動(dòng)的刻畫(huà)及理解是難點(diǎn)。

寫(xiě)作背景

本文發(fā)表于強(qiáng)暴橫行，弱肉強(qiáng)食的舊社會(huì)，作品所反映出來(lái)的內(nèi)容正是當(dāng)時(shí)和作者有著較多往來(lái)的社會(huì)最底層人們的生活狀況，因此通篇充溢著作者對(duì)他們的同情與關(guān)切。

作者簡(jiǎn)介

老舍(1899-1966)原名舒慶春，字舍予，滿族人。我國(guó)當(dāng)代著名作家。代表作有《茶館》、《四世同堂》等，曾被北京市人民政府授予《人民藝術(shù)家》光榮稱號(hào)。1966年被四人幫迫害致死。

另見(jiàn)資料

主題思想

本文通過(guò)對(duì)一只帶傷的小麻雀又被貓咬傷的敘述，字里行間洋溢著對(duì)被損害的弱小者的深切同情，暗示弱小者應(yīng)該從小麻雀的遭遇中悟出一點(diǎn)道理，那就是要以抗?fàn)幥笊妗?/p>

段落大意

一(1)寫(xiě)一只帶傷的小麻雀，不幸被貓擒住，展示小麻雀的危險(xiǎn)處境和悲慘命運(yùn)。

二(2、3)寫(xiě)“我”追貓救雀的經(jīng)過(guò)，描寫(xiě)了小麻雀在死亡線上掙扎的情景，表現(xiàn)了“我”對(duì)小麻雀的關(guān)切和同情。

三(4、5)寫(xiě)小麻雀脫離貓口后的情形和“我”捧著小麻雀時(shí)的沉痛心情，含蓄地表達(dá)了“我”從這件事上悟出了一點(diǎn)“道理”。

寫(xiě)作特點(diǎn)

眼睛的刻畫(huà)

文章十分成功地刻畫(huà)了小麻雀的眼睛。它受傷后委屈、恐懼，想求人救助，又怕再被傷害的復(fù)雜心情；它被貓咬時(shí)，絕望而又無(wú)力反抗的痛苦；它被救助后生命的復(fù)蘇都從它的眼神中流露出來(lái)了。這樣把小麻雀的眼神和它的遭遇及外形、動(dòng)作結(jié)合在一起寫(xiě)，顯得更加真切、生動(dòng)。最妙的是作者用小麻雀的眼神牽動(dòng)“我”的感情，用“我”的心理活動(dòng)揣摩小麻雀的思想。這樣交織在一起刻畫(huà)，使文章的字里行間飽含著作者對(duì)弱小生命的關(guān)注、同情和思考。表現(xiàn)小麻雀疑慮難決心情的有：“小黑豆似的眼睛帶著點(diǎn)要親近我又不敢完全信任我的神氣”；表現(xiàn)小麻雀驚恐痛苦的有：“兩顆黑眼珠比以前更黑更大了，像是并不看什么，只那么頂黑頂大的愣著”；表現(xiàn)小麻雀有所覺(jué)醒的是：“它還是那樣地愣了半天，忽然頭向左右歪一歪，用它的黑眼睛瞟了我一眼”。

語(yǔ)言通俗、準(zhǔn)確

文章語(yǔ)言通俗，用詞準(zhǔn)確，表現(xiàn)力強(qiáng)。如：“有時(shí)飛一下，不過(guò)由地上飛到花盆上”，“有時(shí)”說(shuō)明動(dòng)作是間斷的，“不過(guò)”表示最高的限度。說(shuō)明小麻雀翅膀帶傷，飛不高�！拔毅读艘粫�(huì)”，表示是意外的發(fā)現(xiàn)�！澳莾深w小黑豆似的眼珠一徑在我心里睜著呢”，“一徑”表示“我”一直掛記著小麻雀的命運(yùn)。“它是糊涂了，昏迷了”，說(shuō)明它怕到了極點(diǎn)。

“我”的心理活動(dòng)描寫(xiě)

文章在狀寫(xiě)小麻雀的同時(shí)，交織著對(duì)“我”心理活動(dòng)的描寫(xiě)，直接抒發(fā)了作者對(duì)小麻雀的同情，推動(dòng)了故事情節(jié)的發(fā)展，表現(xiàn)了文章的中心思想。

“我”是小麻雀遭遇的目擊者、同情者，“我”的心隨著小麻雀的命運(yùn)而跳動(dòng)。一見(jiàn)到這只剛出世不久、受了傷親近我又不完全相信我的小麻雀，“我”可憐它，“覺(jué)得很難過(guò)”，想用飯粒誘它前來(lái)，小貓卻搶先了一步把它叼走。這更加深了“我”對(duì)小麻雀的命運(yùn)的擔(dān)憂，“我不敢緊追”，“又不能不追”，“那兩顆小黑豆似的眼睛一徑在我心里睜著呢”，“我”心急如火。當(dāng)看到小麻雀意外地鉆進(jìn)了煙筒，“我的希望又回來(lái)了”。可當(dāng)“我”看到貓口余生，只有那么一點(diǎn)活氣的小麻雀時(shí)，慈愛(ài)善良的心使“我”竟然難過(guò)到“不敢再看第二眼”。“我”弄走了小貓，救了小麻雀，“捧著它，好像世界上一切的生命都在我的掌中似的”。作者對(duì)小麻雀的愛(ài)憐、同情達(dá)到高潮，希望自己能救助世上一切受損害的弱小者�？墒恰拔摇睕](méi)有能力，要養(yǎng)著它而沒(méi)有籠子，只好寄希望于小麻雀自己能明白點(diǎn)什么。作者希望小麻雀明白點(diǎn)什么呢？這是一個(gè)值得深思的問(wèn)題。根據(jù)前面的描述，小麻雀兩次遭到劫難，也有僥幸脫險(xiǎn)和被救助的幸運(yùn)。但是它在困難面前依賴別人，在敵人面前不掙扎、不反抗，聽(tīng)?wèi){擺布，這樣怎能生活下去呢？顯然作者是希望小麻雀明白一點(diǎn)求生的道理，明白自己的生命不能任人擺布，不能依賴別人的同情和幫助活下去，要靠自己的力量生存，要自己主宰自己的命運(yùn)。

小麻雀的外形描寫(xiě)

作者先摹寫(xiě)它的外形，它很小，“剛長(zhǎng)全了羽毛”，它的左翅的幾根長(zhǎng)翎擰在一處，有一根特別的長(zhǎng)，似乎要“脫落下來(lái)”。因此它的動(dòng)作只能是：跳，“有時(shí)飛一下”，只能飛到花盆沿上，“不會(huì)飛得再高一些”。從它“跳一跳，可也又停住，看著我”，“又不敢過(guò)來(lái)”的舉動(dòng)和它“小黑豆似的眼睛里”，“我”看到了它“要親近我又不敢完全信任我”、“進(jìn)退為難”的神情，揣摩出“它要保全它那點(diǎn)小小的生命，可不曉得怎樣才能保全。它對(duì)自己和別人都沒(méi)有信心，可又愿意從人那里得到些依靠”，這些描寫(xiě)表現(xiàn)出它是一個(gè)弱小、傷殘、待人救助的小動(dòng)物。

小麻雀的命運(yùn)很不幸，它又被小貓很容易地擒住了�？墒撬⒉环纯�，連掙扎都不掙扎。小麻雀又很幸運(yùn)，一段橫著的煙筒救了它。它沒(méi)受到致命的傷害，因?yàn)樾∝堖€不會(huì)殺生。它有足夠的力氣從煙筒里出來(lái)�？墒钱�(dāng)它看到眼前的小貓，就站不起來(lái)了，“胸部幾乎貼著地”，“身子卷做一團(tuán)”，“頭低著，小嘴碰著地，兩顆黑眼珠比以前更黑更大了”。雖然它還活著，可它沒(méi)有力量反抗或逃避了，“一動(dòng)也不動(dòng)”的等著貓的處置。它是糊涂了？昏迷了？不然為什么能從煙筒里出來(lái)，而不從小貓的爪下逃命，只是兩顆黑眼珠頂大頂黑的愣著，一動(dòng)也不動(dòng)地任憑小貓的擺布呢？原來(lái)它是一只被人養(yǎng)慣了的鳥(niǎo)，它不知道用自己的力量擺脫困境，它的一切完全依賴人。它所以一動(dòng)也不動(dòng)，是因?yàn)樗炎约旱拿\(yùn)交給了小貓，想小貓能赦免了它，靠這一線希望活下來(lái)。課文通過(guò)摹寫(xiě)危難處境下，小麻雀的形態(tài)、動(dòng)作，特別是眼神，一個(gè)膽小怯懦，精神麻木，聽(tīng)?wèi){命運(yùn)擺布的弱小者形象就躍然紙上了。

作業(yè)練習(xí)

一、指出下面句子里黑字在句中的讀音：

1.它的左翅的幾根長(zhǎng)翎擰在一處。（）

A.ｌǐｎｇ B.ｎíｎｇ

C.ｎǐｎｇ D.ｌíｎｇ

2.我愣了一會(huì)兒。（）

A.ｌèｎ B.ｎèｎ

C.ｌèｎｇ D.ｎèｎｇ

3.像是等著貓赦免了它。（）

A.ｓｈè B.ｓè

C.ｃｈì D.ｓｈē

4.連掙扎都不能掙扎一下。（）

A.ｚｈā B.ｚｈá

C.ｙà D.ｚā

二、選擇正確答案：

1.它被人毀壞了，可是還想依靠人，多么可憐！

說(shuō)它可憐是由于：（）

A.向敵人乞求庇護(hù)，被損害的弱小者到走投無(wú)路的地步，卻又無(wú)力反抗。

B.它的舉動(dòng)和表情露出十分委屈和為難的樣子。

C.它要保全它那小小的生命，又不曉得怎樣保全。

D.它對(duì)己對(duì)人都沒(méi)有信心，又愿意從人那里得些依靠。

2.我捧著它，好像世界上一切的生命都在我掌中似的。（）

A.這句語(yǔ)表明作者為拯救小麻雀盡心盡力，為自己能這樣做而感到欣慰、自豪。

B.表明作者對(duì)自己解救小麻雀無(wú)方而感到懊喪，失望。

C.表明作者對(duì)小麻雀寄予深切的同情，殷切的希望，希望它能活下去。

D.表現(xiàn)作者的矛盾心情和不知所措：希望它活，可活著又受罪；不愿它死，可死卻比賴活干脆。

三、閱讀原文后做題。

例6：我一眼看見(jiàn)那小鳥(niǎo)的樣子，便難過(guò)到幾乎不敢再看第二眼。它已站不起來(lái)了，胸部幾乎貼著地，像人肚痛極了蹲在地上的樣子。身上并沒(méi)有血，可是身子卷做一團(tuán)，非常的矮。頭低著，小嘴碰著地，兩顆黑眼珠比以前更黑更大了，像是并不看什么，只那么頂黑頂大地愣著。它只有那么一點(diǎn)活氣，完全從眼里顯現(xiàn)出來(lái)，像是等著貓?jiān)偃渌�，因�(yàn)樗褯](méi)有力量反抗或逃避；又像是等著貓赦免了它，或是忽然來(lái)了個(gè)救星。求生與求死的心情都流露在這兩只眼里，可又并不像是清醒的。它是糊涂了，昏迷了；不然它為什么要從煙筒里面出來(lái)呢？可是，雖然昏迷，到底還有那么一點(diǎn)模模糊糊的希望。這點(diǎn)希望使它注視在地上，等著，等著活或等著死。它完全把自己交給了這點(diǎn)希望，一動(dòng)也不動(dòng)。

1.這段文字主要描寫(xiě)了什么？。

寄托了作者什么樣的思想感情？。

2.作者描寫(xiě)了小麻雀的：、、。

重點(diǎn)描寫(xiě)了什么？。

找出重點(diǎn)描寫(xiě)的兩個(gè)語(yǔ)句。

① 。

② 。

3.這段文字正確的分層是：

(1)①--②③④⑤⑥⑦--⑧⑨

(2)①--②③④⑤⑥--⑦⑧⑨

(3)①②--③④⑤⑥⑦--⑧⑨

(4)①--②③④--⑤⑥⑦⑧⑨