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    小學我讀書我快樂手抄報內(nèi)容

    時間:2022-10-02 22:30:01 手抄報 我要投稿
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    小學我讀書我快樂手抄報內(nèi)容

      書是逆境中的慰藉。書房是文人精神的巢穴,生命的禪堂。世界上最壯麗的宮殿是藏書最多的圖書館。書是逆境中的慰藉。以下是小編整理的小學我讀書我快樂手抄報內(nèi)容,歡迎閱讀。

    小學我讀書我快樂手抄報內(nèi)容

      關(guān)于讀書的名言

      書房是文人精神的巢穴,生命的禪堂。

      世界上最壯麗的宮殿是藏書最多的圖書館。

      年輕時讀書就像迎著朝陽走路。

      最淡的墨水也勝過最強的記憶。

      精神能補物質(zhì)的不足。

      在學習中取得知識,在戰(zhàn)斗中取得勇敢。

      勤動筆墨勤看書。

      知識好像砂石下的泉水,掘得越深,泉水越清。

      如果知識不是每天在增加,就會不斷地減少。

      語言是心靈和文化教養(yǎng)的反映。

      高尚的語言包含著真誠的動機。

      勤學和知識是一對最美的情人。

      學到很多東西的決竅,就是一下子不要學很多的東西。

      一個人的度量是一種精神力量,是一股強大的文明力量。

      書都讀得來的人,還怕有什么做不來的。

      成功的科學家往往是興趣廣泛的人,他們的獨創(chuàng)精神來自他們的博學。

      作者不一定能寫到老,但是他一定應該學到老。

      再高深的學問也是從字母學起的。

      寫十卷書要比實際行動打下基礎(chǔ)容易得多。

      讀書在某種意義上來說是養(yǎng)心。

      知識上的富有可以享受心靈上的滿足。

      不斷認識自己的無知是人類獲得智慧的表現(xiàn)。

      學習不但意味著接受新知識,同時還要修正錯誤乃至對錯誤的認識。

      不信書不能提高境界,光信書不如無書。

      掉進知識情網(wǎng)中的人,時時品嘗著知識的甜蜜。

      穿著飲食可以因陋就簡,而搞學問是不能因陋就簡的。

      努力耕耘,少問收獲。

      關(guān)于讀書的文章

      高爾基曾經(jīng)說過:“讀了一本書,就像對生活打開了一扇窗戶。”這句話千真萬確,正因為書是人類進步的階梯,所以,不斷讀書,人的知識才會越來越淵博,“問渠哪得清如許?為有源頭活水來嘛”!幾年來,我深深體會到:我讀書,我成長,我快樂!

      讀低年級時,媽媽讓我看書,我只是把語文書背得滾瓜爛熟,很少閱讀課外書。后來,上了三年級,老師要求我們多讀課外書,媽媽便帶我去店買了兩本少兒讀物。看著看著,我被書上的一個個妙趣橫生的故事吸引住了,不一會兒,便完全投入到故事中。書中曲折動人的故事吸引著我,還讓我領(lǐng)略到了祖國文字的魅力。每當我看到書中描寫的名勝古跡時,真有一種身臨其境的感覺。從此,我便與課外書結(jié)下了不解之緣。

      隨著一年年成長,我看書的范圍也逐漸廣泛。鄭淵潔著的《皮皮魯系列叢書》,我對里面的情節(jié)百看不厭;楊紅櫻寫的《淘氣包馬小跳》使我身臨其境,我如同變成了他們中的一員;我被《夏洛的網(wǎng)》那只蜘蛛感動了;《魯賓遜漂流記》中的主人公魯賓遜不屈不撓的精神鼓勵我認真學習;《湯姆?索亞歷險記》中機智勇敢的湯姆伴我成長。四大名著我也是倒背如流,爛熟于心……我讀了這么多書,想必成績也一定名列前茅了。

      哈哈,我可以驕傲地說,由于我讀的書多,因而知識面較廣,我的成績在班上屈指可數(shù),在語文課上,當大家還在埋頭沉思時,我早已帶著微笑舉起了小手。我的習作水平也不賴,從二年級開始,我的習作多次在校級、市級、省級乃至國家級的比賽中獲獎。我清楚地記得2008年6月開始,直至今年5月,我多次從校長、老師手中接過一本本獲獎證書時,內(nèi)心的喜悅、激動確確實實沒有辦法形容,可以真真切切感受到這些“軍功章”的取得有一半是我的好朋友——書的功勞,也由衷地感到:讀書,我成長,我快樂!

      是的,我愛讀書!在我傷心的時候是書讓我忘記悲傷;在我快樂的時候是書和我一起分享;在我沖動的時候是書讓我冷靜……是書伴隨我成長,我是多么的幸福,快樂!

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