四年級下冊《Who’s That Man?》說課稿
《Unit3 Who’s That Man?》是陜西旅游出版社第8冊的第三單元。對于這節(jié)課的教學，我覺得比較滿意。本課教學是在學生已經(jīng)掌握了一些職業(yè)的名稱基礎上，學習新的職業(yè)單詞，同時學生也具備了初步的口語表達能力，并能在較為真實的環(huán)境下實際運用，學生能夠積極參與課堂教學活動，學習英語的興趣濃厚。
《新課程標準》指出，激發(fā)和培養(yǎng)學生學習英語的'興趣，使學生樹立自信心，養(yǎng)成良好的學習習慣，形成有效的學習策略，發(fā)展學生自主學習的能力和合作精神是小學英語教學的基本任務。根據(jù)學生已有的認知基礎及本課在本模塊中的地位和作用，根據(jù)《英語課程標準》的總體教學目標，充分運用多媒體資源，我確立本課的教學目標為：
（1）使學生能聽、讀、寫相關單詞，并運用所學單詞準確描述人物的職業(yè)。
�。�2）初步感知Who is he?
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